FORMACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO 6º AÑO A y B

Prof. Alejandra Cabur

CICLO ORIENTADO- CIENCIAS SOCIALES

FORMACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO
6º AÑO A y B- PROF. ALEJANDRA CABUR

PLAN DE TRABAJO 1

Estimados alumnos/as:

Primero quiero felicitarlos por los trabajos ya presentados. Sé

que ha significado esfuerzo, dedicación, tolerancia y paciencia
de parte de todos. Es la primera vez que toda la comunidad
educativa de todos los niveles (alumnos/as, profesores, familia,
escuelas, universidades, ministerio de Educación, etc.) se
enfrenta a una situación de esta magnitud, en la cual cada uno
y todos estamos intentando solucionar la continuidad de los
aprendizajes y la comunicación de la mejor manera posible.

1ª Meta Cumplida Estoy muy contenta porque de distintas

formas han resuelto las dificultades y obstáculos para enviar los trabajos o
comunicarse. Y este aspecto es muy valorado porque sé que las realidades de cada
uno son diferentes y no todos tienen acceso a una computadora o datos de internet.

Pero además significa que ustedes tienen o están desarrollando competencias como
la autonomía, autogestión, resolución de problemas, lectura comprensiva y
crítica.

¿CÓMO COMUNICARNOS?
Vamos a seguir utilizando el espacio virtual
para comunicarnos y trabajar durante el tiempo
que no se asista a la escuela. Utilizaremos
principalmente Classroom, aquellos que no
puedan acceder a esta aula el mail de contacto
será profalejandra@hotmail.com

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Prof. Alejandra Cabur

Para comunicarnos y entregar trabajos, buscar material etc.

vamos a trabajar con un aula virtual: Google Classroom.
Para entrar en esta aula deben tener una cuenta de mail en
Gmail. En caso de no tener cuenta, hacerla utilizando su
apellido-nombre, o parte de ellos, (ej: torressofía@gmail.com) piensen en un futuro
trabajo o estudio que es necesario tener un mail formal que los presente.

Una vez que tienen la cuenta se puede acceder:

 Desde una computadora entrando a google classroom, o
 Desde el celular instalando la aplicación.
 Aquí un tutorial para entrar a la clase
https://www.youtube.com/watch?v=KIFgJv8CXZU

CODIGO DE LA CLASE: eh7trrj

Empezamos con las nuevas actividades

El espacio de FVT de 6º Año está orientado a conocer- relacionarnos- interactuar
con los ámbitos productivos (mundo del trabajo) y los ámbitos formativos. Y junto
al conocimiento de estos ámbitos, (su contexto, posibilidades, demandas, etc.) el
desarrollo del Plan de búsqueda personal.
Esto implica que a la vez que nos vamos adentrando en el conocimiento del mundo
laboral y del mundo educativo-formativo futuro, vamos a tener que ir desarrollando
un plan de búsqueda y acción para insertarnos en estos nuevos ámbitos. Es lo que
se conoce como Proyecto Ocupacional.

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Prof. Alejandra Cabur

Por eso, este año daremos continuidad a lo iniciado en FVT de 5º en lo relacionado

al autoconocimiento para así poder proyectarse hacia el mundo laboral y formativo.

¿Qué trabajaron hasta el momento?

 A través de la presentación personal hicieron un trabajo de introspección
(auto-observación) que los llevo al pasado, los sitúo en el presente (gustos,
habilidades, dificultades) y los proyectó hacia un posible futuro con la
elaboración final.
 Con el análisis del artículo de Aguinis, (y sus propias historias personales de
familias de inmigrantes) nos acercamos a lo que fue el origen de la clase
media argentina: valores, sueños, dificultades, situaciones actuales.
Iniciamos con el análisis del contexto social-cultural-laboral.

Próximos Contenidos a trabajar:

A través de las nuevas actividades vamos a conocer cuáles son las competencias
que los contextos actuales demandan desarrollar para poder desenvolverse en el
mundo del trabajo y en el mundo educativo superior.
En el trabajo anterior muchos pudieron definir qué habilidades y qué dificultades
presentan. Ahora vamos a identificar qué competencias ha desarrollado cada uno a
través de su historia personal y su trayectoria formativa.

Temas:
 Competencias (relación entre el saber- saber hacer- ser)
 Tipos de competencias
 Ámbitos formativos.

ACTIVIDADES

Vamos a utilizar el primer apunte de la materia

APUNTE: disponible en el aula de Classroom y en el siguiente link

https://drive.google.com/file/d/1MnxgUDxCXoLbpj4T3WRAQCwCu1nevTGm/view?usp=sharing

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Prof. Alejandra Cabur

COMPETENCIAS.

1- Leer desde página 1 a 6 hasta el tema Medios de Comunicación.

2- Ver el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=T-lrV7ygnGs
3- Glosario con las palabras que no se comprenden.
4- Definir qué se entiende por competencia.
5- Teniendo en cuenta el material teórico y tipos de competencias:
Identificar qué competencias he desarrollado, o creo que poseo (mínimo
cinco competencias, máximo diez). Tener presente que las competencias se
utilizan en los diferentes ámbitos de sus vidas y no sólo en la escuela.
Explicitar en cada competencia seleccionada qué aspectos he desarrollado
o en qué situaciones la he utilizado.
6- Presentación virtual (de los puntos 4 y 5) que puede ser un poster, filmina,
vídeo, un mural, Power Point, etc. y utilicen para ello alguna de las
herramientas virtuales que conocen. Aquí pueden demostrar sus
competencias todos los alumnos/as que expresaron que les gusta el diseño.
Aquellos alumnos que me expresaron que no tienen acceso a internet o
alguna otra dificultas, realizan el punto 4 y 5 como texto, cuadro, mapa
conceptual, etc.

Criterios de Evaluación:
 Realización de las actividades.
 Prolijidad, claridad, creatividad en la presentación del trabajo.
 Utilización de lenguaje técnico y corrección ortográfica.
 Resolución de problemas en entornos virtuales.
 Presentación en fecha acordada.

Fecha de entrega:
23 y 24 de abril en aula de Classroom

Formato de entrega:
 En el trabajo datos completos del alumno/a.
 Formato elegido por el alumno para diseñar la actividad.
 Armar en PDF o colocar en el mismo el link del trabajo (si es Drive, programa
virtual, etc).
 PDF debe guardarse con Apellido del alumno-FVT-1 (Ej. Flores-FVT-1)