FORMATO DE OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE

Situación observada y contexto:

Fecha: _________________  _________________________________

Estudiante: Tiempo de observación:

___________________________   _____________________________________

Grado: _____________________  Observadora:

_______________________________________

Motivo de la observación: ____________________________________________ 

Hora  Descripción  Interpretación 

 
       
 
 
 
 
 
 

Participación en clases o evaluación Mucho   Poco  Nada 

Pregunta con frecuencia qué o cómo, e indica cuando no      
entiende lo que le dicen. 
Realiza las actividades planteadas durante la clase        
Se ofrece para realizar ejercicios/lecturas cuando la      
maestra pregunta  
Continúa por mucho tiempo con la misma actividad sin      
detenerse o cambia con rapidez de actividad 
 
Ámbito psicosocial   Mucho   Poco  Nada 
Experimenta dificultades para establecer una      
comunicación con los demás. 
Necesita mucho apoyo de maestros y compañeros       
Respeta los turnos; pide la palabra, no sale del salón sin      
que se le indique   
 
Ámbito cognitivo   Mucho   Poco  Nada 
Se distrae fácilmente, y pierde el interés y la atención en      
clases. 
Se fatiga con rapidez y no mantiene su atención por un      
periodo prolongado. 
Muestra un patrón repetitivo y persistente de conducta      
rebelde, desobediencia y falta de respeto a la autoridad. 
Necesita la repetición constante para adquirir un nuevo      
conocimiento. 
Experimenta dificultad para entender y seguir      
instrucciones, así como para recordar lo que se le acaba de
decir. 
 
Ámbito  psicomotor    Mucho   Poco  Nada 
Le cuesta trabajo estar erguido.       
Tiene dificultad para tomar de manera adecuada el lápiz,       
cuaderno, etcétera. 
Se mueve constantemente o mantiene una posición      
inadecuada