Modalidad

Semipresencial
La semipresencialidad es un proceso
educativo en el que los estudiantes
aprenden con la combinación de asesorías
presenciales y actividades virtuales que
son mediadas y organizadas a través de
una plataforma educativa.
 Están programadas para que el estudiante asista al centro en los
horarios establecidos que le resulten más adecuados a sus
Las asesorías actividades. Esto implica que el estudiante no acude a clases todos
los días. Sin embargo es el responsable de la construcción de su
presenciales propio conocimiento, organizando sus avances en las materias que
cursa.
Para dar seguimiento a sus avances, todos los cursos cuentan con un espacio en una
plataforma educativa, donde se administran, organizan y llevan a cabo gran parte de las
actividades que impactan la formación del estudiante y complementando el trabajo que se
realiza en el aula.
 En la plataforma educativa
se sigue una estructura muy
puntual.

Los contenidos son

desarrollados a partir de
“cursos base”; éstos
consisten en una estructura
homogénea y particular para
los cursos que oferta la
Universidad del SABES.
En la Universidad
SABES el rol del Los estudiantes reconocen la importancia de tomar
estudiante es la iniciativa en sus actividades y en el proceso
formativo, por lo que están conscientes de que el
protagónico aprovechamiento en su aprendizaje es
ya que éste es el responsabilidad propia.
encargado de la
construcción de su
Actúan para lograr una superación personal y
aprendizaje. profesional, adelantándose a los hechos y buscando
soluciones en función de construir un futuro mejor,
aprovechando los recursos con los que cuentan y
obteniendo de ellos el máximo provecho.
En la Universidad SABES se requiere que el estudiante adopte
un rol donde predominen las siguientes características:
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Autodidacta
 • Con base en el modelo
El tutor académico realiza actividades
toma el rol de guía de docencia, investigación,
extensión y gestión, a fin de
asegurar el desarrollo de las
competencias del alumno y
lograr su formación integral.

• Los tutores se organizan en

grupos colegiados
denominados academias, para
la realización de sus funciones
sustantivas.
 • Diseñar entornos de aprendizaje en la plataforma educativa.
• Diseñar materiales didácticos y académicos como recursos de
apoyo que pueden proporcionar distintas estrategias de
Funciones enseñanza – aprendizaje.
del tutor • Desarrollar actividades prácticas de aprendizaje aplicables a
su especialidad en cada una de las asignaturas a su cargo.
• Mediar, evaluar y retroalimentar el proceso de aprendizaje de
los alumnos.
• Mantenerse actualizado en los procesos de enseñanza
aprendizaje.
• Acatar, difundir y aplicar el Reglamento General de Alumnos.