“San Ignacio de Moxos”

ESTÁNDAR TÉCNICO
DEL
SECTOR OCUPACIONAL DE
PRODUCTOR/A DE CACAO NATIVO AMAZONICO EN SAF
Director: Ing. Rosendo Justiniano Pedraza
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PRESENTACIÓN

El presente documento es un Módulo que tiene la finalidad de orientar la planificación de los procesos de formación
desarrollados por los Centros de Educación Alternativa dentro del programa de Educación Permanente Productiva
Comunitaria, que es llevado adelante con productores y sus organizaciones.

En este contexto, el Sistema Plurinacional de Certificación por saberes y conocimientos en el marco del artículo N° 82 de
la Ley de Educación “Avelino Siñani y Elizardo Pérez, viene reconociendo de manera formal y documentada a nombre del
Estado Plurinacional de Bolivia, a trabajadoras y trabajadores que han demostrado un alto grado de desarrollo de sus
competencias y conocimientos en el proceso de la evaluación, en base a normas técnicas.

Este reconocimiento, está dirigida a las personas que no tuvieron la posibilidad de acceder a procesos de formación
académica, que sin embargo forjaron un oficio a lo largo de la vida.

El Estado Plurinacional de Bolivia, busca a través del reconocimiento formal y documentada, la dignificación y
reconocimiento social de ciudadanas y ciudadanos con conocimientos laborales pertinentes, mejorar las condiciones y
oportunidades laborales, acortar la brecha social entre los profesionales que poseen un título académico de aquellos que
forjaron su oficio a lo largo de la vida y, coadyuvar a desarrollar emprendimientos económico-productivo para contribuir al
postulado del “Vivir Bien”

En esta oportunidad presentamos el Modulo l “Productores de cacao nativo amazónico en SAF”, como resultado de la
sistematización de las experiencias de campo del acompañamiento a productores y productoras en manejo de bosques
del cacao silvestre e implementación de sistemas agroforestales (SAF).

El presente Modulo es un instrumento de capacitación con el objetivo de coadyuvar al desarrollo productivo, social,
económico y comercial del cacao nativo amazónico a principales actores de la cadena productiva del cacao.
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1. INTRODUCCIÓN

En el marco de la Ley Nº 70 de la Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” de 20 de diciembre de 2010, Artículo 82 y
el D.S. N°29876 de 24 de diciembre de 2008, el Sistema Plurinacional de Certificación de Saberes y conocimientos es la
única entidad del Estado Plurinacional de Bolivia, que elabora, revisa, actualiza, ajusta y valida normas técnicas de
competencia laboral.

En este sentido, se ha priorizado la certificación a trabajadores/as de la ocupación de “Productor/a cacao nativo

amazónico”, para ello, se ha tomado en cuenta aspectos productivos, económicos – sociales y culturales de la ocupación.

Con este propósito, se ha desarrollado l módulo con 5 temáticas de especialización en el complejo productivo del cacao
nativo amazónico”, realizado desde el mes de Agosto hasta el mes de octubre del 2019, en la provincia Moxos del
departamento del Beni.

Donde participaron productores de cacao nativo amazónico de los territorios TIM y TIMI, los cuales fueron
complementando sus conocimientos con capacitaciones técnicas realizadas por la ONG CIPCA.

Los cuales cuentan con amplia experiencia laboral en la ocupación, el estándar validado, describe las competencias y
sub competencias de la ocupación de manera detallada.

Una vez validada el estándar técnico de “Productor/a de cacao nativo amazónico en SAF.”, en un acto público de
transparencia y legitimidad, se realizara la entrega de los certificados a nivel técnico básico con 800 hrs académicas.
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2. JUSTIFICACIÓN

La producción de cacao nativo amazónico en Bolivia cada día va en aumento, ya que son muchos los productores
campesinos indígenas que están incorporando este producto en sus parcelas, ya sea para obtener cacao seco en grano
que sirve de materia prima para la industria nacional o para transformarlo artesanalmente en chocolate y venderlos en los
mercados locales.

La labor de este sector productor pertenece al grupo agroforestal. Los productores /as de cacao nativo se encuentran en
el área rural, en las diferentes comunidades del territorio TIM y TIMI de la provincia Moxos de san Ignacio.
Por otro lado, los trabajadores y trabajadoras de esta ocupación representan un grupo excluido, por ello, la certificación
de saberes y conocimientos ancestrales busca dignificar la ocupación, fortalecer su autoestima y apoya los
emprendimientos del área posterior a la certificación.

3. OBJETIVO DEL ESTÁNDAR

 Coadyuvar al desarrollo productivo, social, económico y comercial del cacao nativo amazónico, mediante la
transferencia de competencias técnicas para estandarizar procesos de buenas prácticas agrícolas de cosecha,
orientadas a mejorar la calidad integral y promover su competitividad.
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4. COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS
COMPETENCIAS SUBCOMPETENCIAS
1.- Generalidades del cacao  Genética del cacao Nativo.
2.- Producción de plantines en viveros. (injerto)  Ubicación del vivero.
 Protección y semi sombra del vivero.
 Preparación de la tierra para el llenado de bolsas.
 Obtención y selección de semillas
3.- Implementación del cultivo del cacao nativo en sistemas  Diseño de la parcela agroforestal.
agroforestales.  Material vegetal
 Preparación del terreno.
 Trazado y hoyado.
 Trasplante de plantines.
4.- Manejo del cacao nativo en sistemas agroforestales  Manejo del cacao en la parcela.
 Replantes o refallos.
 Deshierbe selectivo
 Poda.
 Regulación de sombra y aprovechamiento de materia orgánica.
5.- Capacitación en control de plagas y enfermedades del  Principales enfermedades y su afectación económica.
cacao nativo amazónico.  Manejo integrado de plagas.
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5. MATRIZ Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

COMPETENCIA l Generalidades del cacao

Criterios de Criterios de
Sub competencias Habilidades Conocimientos Actitudes Instrumentos Condición
proceso resultado
 Genética del  Selección de  La gran  Ingesta y  Selección  Calidad del  El  Está
cacao nativo genotipos con adaptabilidad del evacuación de semillas cacao está cruzamien condiciona
mejores cacao a las permite la  Bolsas. condicionad to y do a su
características y condiciones del diseminación de  Bandejas. a a la selección genética.,
actitudes. medio donde se las semillas a genética, el natural del la genética
desarrolla. grandes suelo, las cacao sólo es
distancias, buenas silvestre, responsab
surgiendo prácticas de da como le del 17%
rodales de beneficiado. resultado de la
cacao. la producció
diversidad ny
genética productivid
ad del
cacao, el
83%
restante
son
atribuibles
a suelo,
clima y
manejo.
 6

COMPETENCIA II Producción de plantines en viveros. (injerto)

Criterios de Criterios de
Sub competencias Habilidades Conocimientos Actitudes Instrumentos Condición
proceso resultado
 Ubicación del  Delimitación de  Cerca de una a  Proactivo.  Machete.  Determina la  Determina  Plantines
vivero. terreno. fuente de agua.  Limpieza  Ropa cantidad de el tamaño a
 Determinar la  Obtención de  Seguridad adecuada plantines de del vivero disposició
acuerdo a la
Cantidad de tierra buena y  Responsabilidad de trabajo.
extensión del
en función n.
plantines de material para la  Honesto.  Flexo metro. terreno a del área a
acuerdo a la construcción del  Ético  Calculadora. utilizar y la establecer
extensión del vivero vivero.  Propositivo.  Cuaderno zona. .
 Identificar las áreas  Conocer unidades de apuntes.  Identifica
forestales de medida para áreas
maderables. cuantificar el forestales y
maderables.
número de
plantines por
hectárea.
 Conocer las áreas
forestales.
 Protección y  Realizar la  Conocer las  Proactivo  Pala, picota.  Identifica  Construye  Semi
plantación de técnicas de  Responsable.  Motosierra. materiales e la sombra
semi sombra
postes para el instalación de  Honesto.  Alambre. insumos protección apropiado.
del vivero. colocado de la malla protección y semi  Ético.  Poste. adecuados de semi
de protección y la sombra de vivero.  Motivado.  Grampa. para la sombra
semi sombra.  Propositivo.  Martillo, construcción para el
alicate y del vivero. vivero
otras  Coloca aplicando
herramienta mallas de técnica
s. protección y adecuada
semi s
sombra.
 Preparación  Acopiar insumos  Conocer tipos de  Proactivo  carretilla.  Acopia  Prepara la  Terreno
de la tierra como tierra negra, tierra y abono  Responsable.  Pala y insumos tierra para apropiado.
abono orgánico y orgánico.  Honesto. machete. tierra negra, los  Disponibili
 Ético. abono plantines dad de
 7

para el llenado otros.  Conocer la medida  Motivado.  Azadón. orgánico y de cacao. bolsas.
 Mezclar la tierra con apropiada para el  Propositivo.  Cal. otros.  Realiza el
de bolsas.
el abono. llenado del  Cernidor.  Mezcla la embolso
tierra con el de las
 Desinfectar el sustrato.  Bolsas abono, bolsas.
sustrato.  Conocer la negras para según las
 Seleccionar las alineación plantines de cantidades
bolsas. adecuada para las cacao. recomendab
 Rellenar el sustrato bolsas. (masetas).  Instrumento les.
a las bolsas. s  Realiza el
llenado a las
 Alinear y acomodar adecuados
bolsas.
las bolsas para el
 Ordena y las
(masetas). llenado de acomodan
las bolsas. las bolsas a
una
distancia
adecuada.
 Obtención y  Realizar el pre  conocer los  Proactivo  Regadera.  Realizar el  Realizar  Área
selección de germinado de la procesos de pre  Responsable.  Punzón de pre la siembra adecuada.
semillas semilla. germinación de las  Honesto. madera. germinado y labores
 Seleccionar la semillas.  Ético.  Azadón y
de la culturales
 Conocer las  Motivado. semilla. del cacao
semilla geminada. rastrillo.  con la
 Propositivo. Seleccionar
 Sembrar la semilla técnicas para  Carretilla. la semilla técnica y
 Cuidadoso.
germinada en forma mantener la  Equipos de germinada. herramien
directa en las humedad que fumigación.  Sembrar la ta
bolsas. permita el cuidado semilla. adecuada.
del crecimiento de  Aplicar
la planta. técnicas de
mantenimien
to de
humedad.
 8

COMPETENCIA lII Implementación del cultivo del cacao nativo en sistemas agroforestales.
Criterios de Criterios de
Sub competencias Habilidades Conocimientos Actitudes Instrumentos Condición
proceso resultado
 Diseño de la  Dibujo de la parcela.  Asociación de  Determinar  Machete.  Se debe  Lo más  Es
parcela  Identificación, otros cultivos  Tipos de  Pala. establecer un importante recomendab
agroforestal. verificación de afines al cacao.  Semillas.  Acha. cronograma en el le que el
áreas de cacao  Protección de  Valoración de diseño de agricultor
 De recursos implementació la parcela incorpore la
silvestre en áreas de
 Naturales.
comunidades. producción. n del sistema es la mayor
 Apertura
 Altura.  Favorecer el  De
agroforestal distancia cantidad de
 Sombra humedad. acceso a la mayor  Caminos de acuerdo a entre especies en
parte del bosque  Laterales la época de plantas. el sistema
con cacao. siembra de agroforestal.
cada cultivo o
especie.
 Material vegetal  Preparar los  Disponibilidad de  Responsabilidad  Indumentari  El agricultor  Semillas y  Disponibili
plantines, hijuelos, tipos semillas.  Orden. a de trabajo. debe prever materiales dad de
semillas, esquejes o  Cumplir con un  Paciencia.  Pala. anticipadam vegetales semillas y
tallos de plantas cronograma  Picota. ente la se tienen otros.
que se necesitaran establecido.  Machete. disponibilida disponible
para implementaran d de s en el
en las parcelas. semillas, chaco,
plantines, pero otras
hijuelos y deben
tallos que conseguir
necesitara de otros
para el lugares.
establecimie
nto de su
parcela.
 9

 Preparación del  Elección del terreno.  Suelos profundos  Responsabilidad.  Acha.  Tipo de  Terrenos  Importante
terreno.  Limpieza del y drenados.  Disponibilidad de  Machete, terreno que limpios y para su
terreno.  Los suelos de la tiempo.  picota. se utilizara chaquead productivid
 Delimitación de orillas de los ríos. para la os, este ad.
terreno.  La rosa, tumba y implementa sistema  Mejor
quema, ción del aporta calidad de
practicada cacao. abundante cosecha
principalmente en materia de cacao
monte y barbecho. orgánica con
al suelo. mayores
beneficios.
 Trazado y  Marcar en el chaco  Determinar el área  Limpieza.  Flexometro.  Las  Realizació  Disponibili
hoyado. donde se pondrán donde se pondrán  Seguridad.  Soga. plantaciones n de roza dad de
las plantas de las plantas de  Responsabilidad.  lineada o adultas de selectiva materiales
acuerdo al diseño. acuerdo al diseño  Orden. una vara. cacao de e insumos
 Realizar el hoyado realizado.  Cuidado.  Estacas criollo, barbechos adecuado
con anticipación.  Los hoyos para el para marcar soportan y altos sin s y de
cacao y otras el lugar se quema, manera
especies donde se favorecen dejando oportuna
forestales y pondrá cada de una los arboles para el
frutales deben planta. inundación de mayor apoyo en
tener las temporal. utilidad proceso
siguientes para de trazado
dimensiones: 40 proporcion y hoyado.
cm x 40 cm x 40 ar sombra
cm. al cacao y
a las
demás
especies.
 Trasplante de  Colocar con cuidado  Mesclar la tierra  Interés y  Alcohol,  Amontonar  Realizar el  Disponibili
plantines. los plantines en el negra sacada del  Motivación navajas, materia trasplante dad para
lugar definitivo. hoyo con abono  En la forma material orgánica de elaborar
orgánico. vegetal, (hojas, plantines diferentes
10

 Quitar con cuidado  Adecuada cintas ramas, al inicio de abonos

la bolsa del  De tallos, etc.) la época para la
plantin.  Trasplantar alrededor de lluviosa, preparació
 Acomodar con  Plantines. la planta preferente n del
cuidado el plantin para que mente trasplante
en el centro del mantenga la después de
hoyo. humedad e de una plantines
 Asegurar que la incorpore lluvia con
planta nutrientes al prolongad mucho
trasplantada tenga suelo. a. cuidado.
sombra.
 11

COMPETENCIA lV Manejo del cacao nativo en sistemas agroforestales

Criterios de Criterios de
Sub competencias Habilidades Conocimientos Actitudes Instrumentos Condición
proceso resultado
 Manejo del  Replante o refallos.  Replantar nuevas  Limpieza  Machete  Árboles que  La energía  El manejo
cacao en la  Deshierbe selectivo. plantas  Cuidado  Serrucho acompañan que viene que se
parcela.  Podas.  Eliminar las ramas  Responsabilidad  hacha brindan del sol es realice al
 Regulación de innecesarios  orden sobran y atrapada cacao se
sombras.  Tipos de Poda hojarasca por las verá
 Aprovechamiento  Eliminar  Característic hojas para reflejado
de materia orgánica  ramas, chupones as de producir en el buen
 Aprovechamiento árboles que azúcares, desarrollo
de las plantas acompañan necesarias y sanidad
beneficiosa o si no son de para el de las
eliminarlo rápido crecimient plantas así
crecimiento, o de la como en
rústicos y planta y la la buena
alto. producció producció
n de n de
frutos. frutos.
Agroforest
al.
 Replantes o  Selección de las  Por perdida de  Cuidado  Plantas  Consiste en  las raíces  Se
refallos plantas agua en la hojas  Responsabilidad  Semillas reponer las permanec obtendrá
 Replantes de  Exceso de abono  dedicación plantas que en en todo plantines o
nuevas semilla se han momento plantas de
muerto por adheridas buena
diferentes a la tierra, condición
causas o se tendrá mientras
que no han que tener se tenga
desarrollado mucha mucho
adecuadam atención y cuidado y
ente, con el cuidado atención
 12

propósito de durante un con el

mantener el mes para abono y
número de ver el agua.
plantas en crecimient
la parcela o.
 Deshierbe  control de hierba  Compiten por luz,  Control  Machete  Consiste en  Para  Sin
selectivo  Afecta al nutrientes y  Cuidado  Pala sacar y lograr un embargo,
crecimientos agua/humedad  Dedicación  Serrucho eliminar buen no todo es
especialmente las  limpieza todas las desarrollo perjudicial,
gramíneas, plantas no de las es
bejucos y deseadas especies, recomend
arbustos. dentro de la es able dejar
parcela necesario especies
agroforestal, realizar al de plantas
tales como: menos arbustivas,
zacates, y tres principalm
plantas de deshierbe ente
hoja ancha, s en los leguminos
chupones primeros as (pacay
entre otras años. (Nacaspilo
que Estos ), madre
compiten deshierbe cacao
con el s deben etc.).
cultivo realizarse Estas
antes de evitan el
la época fuerte
de lluvias desarrollo
de las
hierbas.
 Poda  Tipos de poda:  Variedades de tipo  Conocimiento  Tijeras  Tipos de  la finalidad  Al podar
 Poda de formación de podas de las  Responsabilidad  Serrucho poda: del poda proviene
 Poda fitosanitaria cuales tienes sus  limpieza cola de  Poda de permitir energía
 Poda de diferentes zorro formación.- mayor que viene
13

Rehabilitación procedimientos.  Zegueta o plantas de entrada de del sol es

 Poda de  La eliminación de serrucho proveniente luz, atrapada
mantenimiento chupones y ramas  Machete s de mejorar la por las
 Para eliminar innecesarios  Mazo de semillas el circulación hojas para
chupones o ramas ayuda a que la madera crecimientos del aire y producir
innecesarias. planta crezca más  Escalera del tallo mantener azúcares,
 Técnicas para podar rápida y tenga la  Pasta debe la forma necesarias
 Cuidado que una forma de copa. cicatrizantes dirigirse inicial de para el
poda  Hay técnicas  Pasta hacia arriba la planta crecimient
 Herramientas y adecuados para bordelesa y las o de la
equipo para podar realizar lo ramas hacia planta y la
diferentes tipos de los lados producció
poda este tipo de n de
poda es frutos.
para lograr
esta forma y
se realiza
desde 1
mes
estando la
planta en
vivero y año
y medio o
dos o
cuando ya
la planta
este
sembrado
en sitio
definido.
 Poda de
mantenimie
ntos.- se
14

realiza a los
2 o 3 años
de edad
para tener
una forma
ligera y se
realiza 2 a 3
veces al
años en
época de
seca para al
inicio de
lluvia
estimule el
crecimientos
delas
ramas.
 Se hace a
partir de los
ocho meses
la
eliminación
de
chupones y
ramas
innecesarias
y así
conservar la
forma
natural del
árbol.
 La técnica
debe será
 15

adecuado al
tiempo que
tiene la
planta.
 Las
herramienta
s
apropiadas,
los cortes y
la
protección a
las heridas,
permiten
asegurar la
cicatrización
de las
heridas y
evitan la
infección
provocada
por hongos,
conocida
más como
pudriciones.
 Regulación de  Afecta la sombra a  Eliminar plantas ya  Orden  Hacha  Definir el  Esta forma  Se puede
sombra y las plantas de no beneficiosa  Responsabilidad  Machete nivel de de regular lograr
aprovechamien cacao.  Utilizar las hojas,  Cuidado  serruchos sombra la sombra mediante
to de materia  Regularlos niveles ramas y tallos  limpieza apropiado dentro de la poda de
orgánica de sombras picados es la parcela las plantas
provenientes de necesario para adultas y
los deshierbes en tomar en favorecer la
toda la parcela. cuenta el el eliminació
clima y desarrollo n de
16

suelo donde de las plantas

se especies, que han
desarrolla el de cumplido
cultivo del acuerdo a su ciclo de
cacao. Si el su producció
clima no es requerimie n
el más nto.
adecuado
para el
cultivo del
cacao o los
suelos son
pobres de
nutrientes,
la sombra
se vuelve
más
importante.
Al contrario,
si el suelo
es muy fértil
y el clima es
adecuado
para el
cultivo del
cacao se
puede
utilizar
menos
sombra para
el cacao.
 Es muy
beneficioso
17

distribuir en
la parcela y
alrededor de
las plantas
cultivadas
las hojas,
ramas y
tallos
picados
proveniente
s de los
deshierbes
y de las
plantas que
han sido
podadas,
con el
propósito de
evitar la
fuerte
brotación de
hierba,
mantener la
humedad
del suelo y
proporcionar
materia
orgánica.
Especialme
nte en
épocas
seca.
 18

COMPETENCIA V Capacitación en control de plagas y enfermedades del cacao nativo amazónico.

Criterios de Criterios de
Sub competencias Habilidades Conocimientos Actitudes Instrumentos Condición
proceso resultado
 Principales  Conocer la forma de  La forma  Cuidado  Fungicidas  Estas  Los  De
enfermedades propagación significativa la  Evolución y sistémicos. enfermedad síntomas imposibilit
y su afectación  Tiempo que se pérdida de síntomas  Clones e es son varían de ar su
económica. incrementa. cultivos. prevenir pérdida hibrido favorecidas acuerdo cosecha
 La velocidad y la  La producción en total de la resistentes por las con la  Pérdida de
distancia de  un 87% de las producción. o lluvias, edad, la ingresos
diseminación enfermedades tolerantes.  Las planta y económico
 Afectan a: Plantas.  Serrucho o condiciones frutos. s de las
 Raíz, frutos, selchas. húmedas. familias.
semillas  Las altas
temperatura
s,
 Constantes
cambios
climáticos
favorecen
su
proliferación
 Manejo  Controles Genéticos  Prácticas  Reducir la  Machetes  Control  Las  Aumentar
integrado de  Controles biológicos  culturales, incidencia de las  Sierritas  químico  prácticas la
plagas.  fitosanitarias plagas. cortadoras.  con de resistencia
 biológicas y  Evitar la  Fungicidas  fungicidas  Protección de las
 genéticas  Reducción de sistémicos de plantas
 Aumentar la  la diversidad de  para evitar  Cultivo de ante las
 Productividad para  Microorganismos la reducción manera plagas y
recuperar las .  de la correcta y enfermeda
plantaciones.  Ejercer un  diversidad en la des, entre
 Realizar las control natural.  de época las
microorgani exacta. principales
19

 podas de smos está las

 Sanidad. nativos podas de
 Eliminación  que ejercen sanidad y
 de malezas  un control la
 natural eliminació
n de
malezas.
20

6. VALIDEZ DEL ESTÁNDAR TÉCNICO

El centro de investigación y promoción del campesinado CIPCA, viene realizando

un trabajo de incentivo y colaboración en la implementación de sistemas
agroforestales como una estrategia económica apropiada para la economía
campesina indígena. Dentro de estos sistemas se considera al cacao como uno de
los cultivos principales cuyo retorno se estima a mediano plazo.

Hay éxitos importantes, sin embargo se presentan nuevos retos para los
productores, como mejorar el manejo de los sistemas y obtener productos de
buena calidad.

7. PARTICIPANTES

Los productores y productoras de los territorios TIM y TIMI del rubro de cacao son
un total de 39 productores 17 de sexo femenino y 22 de sexo masculino.

Estado Plurinacional de Bolivia

Ministerio de Educación CUADRO CENTRALIZADOR

Centro: Vikarawa´u Vimutu

Programa: Educación Permanente Productiva

Nivel: Técnico Básico

Departamento: Beni

Lugar: Comunidades del Territorio TIM - TIMI

TERRITORIO Y COMUNIDAD

FECHA
Nº PRODUCTOR (A) Sexo Edad C.I. ESTADO
NACIMIENTO
TIM TIMI

1 MELANIA GUALUSNA LIMAICA F 55 01/01/1964 1937335-BN FATIMA CONCLUIDO

2 WILSON ROSSELL MALDONADO M 50 21/12/1968 7653457-BN BURI CONCLUIDO

3 ERIKA ZAPATA COLON F 39 20/02/1980 5608774-BN BURI CONCLUIDO

4 ADA DURAN VASQUEZ F 39 25/05/1980 5586356-BN BURI CONCLUIDO

21

5 RENE ROSSEL MALDONADO M 43 21/04/1976 7629006-BN BURI CONCLUIDO

6 FELIX TECO SEMO M 63 02/05/1956 1739398-BN SANTA RITA CONCLUIDO

7 LUCIA CUEVA SITA F 55 19/10/1964 1739391-BN SANTA RITA CONCLUIDO

VILLA
8 MARY CRUZ RIVERO YTO F 28 03/05/1991 14339854-BN CONCLUIDO
ESPERANZA
VILLA
9 SANTIAGO SITA GUACHURNE M 42 30/05/1977 9279704-BN CONCLUIDO
ESPERANZA
VILLA
10 DEMETRIO SITA GUACHURNE M 55 22/12/1963 7610002-BN CONCLUIDO
ESPERANZA
VILLA
11 MARIA ROSARIO CUNAVI YUCO F 44 10/03/1975 5615041-BN CONCLUIDO
ESPERANZA
VILLA
12 JULIO SITA GUACHURNE M 49 22/05/1970 9268817-BN CONCLUIDO
ESPERANZA
VILLA
13 DELINA IBAÑEZ NALEMA F 43 08/10/1976 7610005-BN CONCLUIDO
ESPERANZA
VILLA
14 EMILIANO VELASCO JAVIVI M 26 17/08/1993 10790321-BN CONCLUIDO
ESPERANZA
VILLA
15 ANA PATRICIA SITA IBAÑEZ F 23 09/11/1996 9279691-BN CONCLUIDO
ESPERANZA

16 HECTOR BEJARANO PACEMA M 48 03/08/1971 9276659-BN BERMEO CONCLUIDO

17 NATIVIDAD MATARECO TEMO F 41 07/09/1978 7592520-BN BERMEO CONCLUIDO

MARIA ISABEL GUATAICA

18 F 19 01/12/1999 9276617-BN BERMEO CONCLUIDO
CUNAVI

19 DARWIN SEMO BEJARANO M 26 03/09/1993 12188786-BN BERMEO CONCLUIDO

20 ELEUTERIO TEMO NUNI M 61 02/10/1958 7610075-BN BERMEO CONCLUIDO

VICTOR HUGO NOLVANI

21 M 35 08/01/1984 5619161-BN BERMEO CONCLUIDO
MATARECO
SANTA ROSA
22 CELIA RAPU CAMPOS F 50 04/07/1969 13094842-BN DE AGUAS CONCLUIDO
NEGRAS
SANTA ANA
23 LOIDA ROSSELL RIVAS F 43 15/05/1976 7648028-BN DEL CONCLUIDO
MOSERUNA
MONTE
24 CARMEN RIVERO ITO F 33 08/12/1985 7633344-BN CONCLUIDO
GRANDE KM5
MONTE
25 TEREZA CESPEDES GUZMAN F 33 26/05/1986 7815868-SC CONCLUIDO
GRANDE KM5
MONTE
26 MAMERTO SALVATIERRA CALA M 58 24/05/1961 7609869-BN CONCLUIDO
GRANDE KM5
MONTE
27 ANTONIO BARBA ZEBALLOS M 62 10/01/1957 14061387-BN CONCLUIDO
GRANDE KM5
MONTE
28 FELIX MICHE RIVERO M 30 07/02/1989 7600598-BN CONCLUIDO
GRANDE KM5
MONTE
29 GABRIEL YUCO TECO M 58 13/04/1961 7610042-BN CONCLUIDO
GRANDE KM5
MONTE
30 MARCIAL MACABAPI GUARUA M 56 24/09/1963 13094494-BN CONCLUIDO
GRANDE KM5
22

MONTE
31 LILIAN SALVATIERRA RIVERO F 16 07/07/2003 9278103-BN CONCLUIDO
GRANDE KM5
MONTE
32 CONSTANTINO NUNI CURATA M 63 15/04/1956 1931303-BN CONCLUIDO
GRANDE KM5
MONTE
33 ELIA SALVATIERRA GUAMAYO F 41 17/09/1978 9278119-BN CONCLUIDO
GRANDE KM5
SANTA ROSA
34 CARLOS CIRA NOE M 63 08/09/1956 1707497-BN CONCLUIDO
DEL APERE
SANTA ROSA
35 HILARIO NOZA JAVIVI M 52 15/01/1967 5582564-BN CONCLUIDO
DEL APERE
SANTA ROSA
36 SANTIAGO SEMO YUCO M 48 25/05/1971 1924842-BN CONCLUIDO
DEL APERE
SANTA ROSA
37 LIDIO JAVIVI TECO M 64 27/03/1955 5585663-BN CONCLUIDO
DEL APERE
SANTA ROSA
38 EULOGIA GUAYACUMA CUSERE F 59 08/01/1960 5585663-BN CONCLUIDO
DEL APERE
SAN JOSE
39 ENRIQUE SEMO GUAJI M 30 03/06/1989 7628927-BN CONCLUIDO
DEL CAVITU

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8. GLOSARIO.
 Productividad.- La productividad es la relación entre la cantidad de
productos obtenida por un sistema productivo y los recursos utilizados para
obtener dicha producción.
 Nativo.- La palabra nativo se emplea con frecuencia para referir a aquel
individuo que pertenece o es relativo al lugar en el cual ha nacido.
 Amazónico.- La Amazonia, también denominada Amazonía, es una vasta
región de la parte central y septentrional de América del Sur que
comprende la selva tropical de la cuenca del Amazonas
 Territorio.- Se denomina territorio a un área (incluyendo tierras, aguas y
espacio aéreo) poseída por una persona física o jurídica, sea una
organización, una institución, o un Estado.1 Desde la perspectiva de
la geosemántica social se entiende por territorio la unión de un sentido (o
significado) con un lugar determinado, cuya definición es validada por una
comunidad.
 Plagas.- Se llama plaga a cualquier ser vivo que resulta perjudicial para
otro ser vivo, generalmente cuando éste es de interés para el ser humano.
Existen plagas de interés sanitario, tales como los vectores de
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enfermedades humanas - y animales, tales

como, mosquitos, pulgas o garrapatas, y las plagas agrícolas que afectan
las plantas cultivadas, así como las cosechas, ya sean frescas o
almacenadas.
 Plantines.- Los cultivos hortícolas y florícolas pueden iniciarse de dos
maneras, una de ellas es la siembra cotidiana en la que coloca la semilla en
el suelo, otra, comenzando el cultivo a partir de plantines, los que luego se
llevarán al terreno definitivo, operación a la que se denomina trasplante.
 Injerto.- El injerto es un método de propagación vegetativa artificial de las
plantas, en el que una porción de tejido procedente de una planta —la
variedad o injerto propiamente dicho— se une sobre otra ya asentada, de
tal modo que el conjunto de ambos crezca como un solo organismo
 Sistemas agroforestales.- Los sistemas agroforestales se conforman
combinando diferentes especies de plantas, iniciándose generalmente con
la siembra de especies agrícolas anuales y multianuales, pueden ser
frutales, maderables, medicinales y especies de palmeras.
 Germinación.- El periodo de reposo de la semilla suele terminar con el
remojado, o pre germinación. Los tejidos normales de plantas contienen
cerca de un 90% de agua mientras las semillas tienen solo de un 5% a un
18% de agua. Tras esto viene la germinación, donde se produce una
intensa transformación de la semilla.
 Sustrato.- Es la base, materia o sustancia que sirve de sostén a un
organismo, ya sea vegetal, animal o protista, en el cual transcurre su vida;
el sustrato satisface determinadas necesidades básicas de los organismos
como la fijación, la nutrición, la protección, la reserva de agua, etc.
 TIM
Cdd Santa Rosa del
Apere, San Jose del
Cavitu, Santa Rosa de
TIMI Aguas Negras y Santa
Ana del Museruna
Cdd Fatima, Buri,
Bermeo, Villa
Esperanza, Santa
Rita y Monte
Grande Km5

Conformación de equipos de trabajo para delimitar y medir el área de la parcela por hectárea

Preparación del abono y sustrato para el llenado de las bolsas

 Llenado de bolsas y preparación de la semi sombra para distribuir los plantines a una distancia
adecuada

Relato de experiencia de un productor sobre cómo definir el área, suelo para la parcela
 Reconocimiento y manejo de las diferentes herramientas a utilizar durante las PODA

Realizando PODA de Formación y Mantenimiento con la finalidad de permitir mayor entrada de luz,
mejorar la circulación del aire y mantener de mejor forma la planta.
Control de plagas en las plantas de chocolate como la escoba de bruja, mazorca negra, chupones.