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Colegio San Vicente

“Cada día una posibilidad de construir vida”

“Evaluación Sumativa N ° 1

Asignatura: Lenguaje 5° Básico Docente: Cristián Vergara Inostroza


Fecha: Martes 12 de Abril Puntaje obtenido Nota
2022
Objetivo(s) Aprendizaje del trabajo a realizar.
 Generar velocidad y fluidez lectora
 Determinar ideas principales y secundarias en un texto
 Creación de un mapa mental
 Escribir textos creativos

Contenido(s):
 Velocidad y fluidez lectora
 Ideas principales y secundarias
 Mapa metal
 Escritura
I. Leer en voz alta el texto “La tierra”

II. Tabla puntaje velocidad lectora


Muy rápido (168) 10 puntos
Rápido (150-167) 8 puntos
Media alta (136-149) 6 puntos
Media baja (120-135) 4 puntos
Lenta (104-119) 2 puntos
Muy lenta (103) 0 puntos

III. Tabla puntaje Fluidez lectora


Muy rápido (158) 10 puntos
Rápido (140-157) 8 puntos
Media alta (126-139) 6 puntos
Media baja (110-125) 4 puntos
Lenta (94-109) 2 puntos
Muy lenta (93) 0 puntos

Calle Sierra Nº 68 Playa Ancha Valparaíso Fonos 32 2289227 – 32 2281940 – 32 2341428


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“Cada día una posibilidad de construir vida”

La Tierra
La tierra es el planeta donde habitan los humanos y los animales, donde hay agua
y plantas. Es uno de muchos planetas en el universo, pero es el único en donde,
hasta ahora, se sabe hay vida gracias a que su atmósfera y condiciones
climáticas, entre otras características, así lo permite.

La tierra es el tercer planeta desde el sol, y gira alrededor de esta durante todo
un año, al mismo tiempo que gira sobre su mismo eje. Esto quiere decir que, en
365 días, o lo que conocemos como un año, doce meses, la tierra gira al rededor
del sol. Esto produce cambios en el clima de los hemisferios a través de a las
estaciones (verano, primavera, invierno, otoño), entre otros fenómenos naturales.

Al mismo tiempo que hace este recorrido, la tierra gira sobre su propio eje en
ciclos de 24 horas, o lo que conocemos como un día. Cuando una cara de la tierra
está mirando al sol hay luz día en esa parte de la tierra, y esta va disminuyendo
(atardecer) a medida que la rotación continúa hasta que se hace noche cuando
ya esa cara no está mirando al sol.

En sitios diferentes de la tierra, al mismo tiempo, unas personas tienen luz día
mientras otras no. Por ejemplo, si en Nueva York, Estados Unidos, son las 11:00
am en un día de primavera y hay luz sol para salir a jugar, en Tokio en Japón,
aunque es primavera también, son las 12 de la media noche y no hay luz sol.

¡En la tierra habitan 7,714,576,923 de personas! Esos son muchos millones de


millones de gente como tú y yo.

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IV. Identificar las ideas principales y secundarias de los siguientes


textos ocupando la técnica del subrayado. (1 punto c/u)

El elefante es un animal muy grande que pertenece a los


vertebrados mamíferos. Esto quiere decir que tiene un esqueleto
con espina dorsal, además de otros huesos en todo el cuerpo, y
además que alimenta a sus crías con la leche que produce la
hembra.

La tierra es el planeta donde habitan los humanos y los animales,


donde hay agua y plantas. Es uno de muchos planetas en
el universo, pero es el único en donde, hasta ahora, se sabe hay
vida gracias a que su atmósfera y condiciones climáticas, entre
otras características, así lo permite.

Los dientes en tu boca son parte fundamental del proceso


digestivo. Gracias a tus dientes puedes masticar todas las comidas
por eso debes cuidarlos y prestarles la atención e higiene
adecuada. Además, en tu boca está la lengua, el paladar y las
encías.

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V. Crear un mapa mental de acuerdo al cuento “El pez” (10 puntos)

El pez
Érase una vez un pez extraño, distinto a todos los demás. Este
pez tenía manos en vez de aletas. Esto hacía que se sintiera
diferente y nadie le quería hablar. No tenía amigos, y eso hacía
que se pusiera triste. Un día decidió hacer un viaje por todo el
mar, para ver si encontraba alguien como él. Pasó mucho
tiempo, pero no encontraba a nadie como él, así que decidió
salir ¡a la tierra! Primero tenía miedo. Sacó un dedo. Al ver que
no pasaba nada sacó la mano y luego salió completo. Descubrió
que podía caminar y respirar. Exploró y exploró hasta que por
fin descubrió una aldea de peces iguales a él. Entonces se sintió
contento de haberlos encontrado.

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VI. Escribir un cuento ocupando los momentos correspondientes.


(10 puntos).

Inicio:
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Desarrollo:
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Final:
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