1.

- LAS DIMENSIONES DE LA CONCIENCIA MORAL I

La condición complementaria del ser humano.
Ser incompleto y complementario agruparse vida satisfacer necesidades materiales, emocionales, educativas, psicológicas y
de recreación. Somos indispensables-acostumbrados consumir productos y serviciossubjetividad.
La subjetividad forma particular humano percibir mundo interior rodea creencias, conocimientos, valores, actitudes,
cosmovisión, educación, cultura entre otros.
Por otro lado, la intersubjetividad relaciones individuo entabla demás personas, interacción muchas subjetividades. No podemos
actuar modo diferente afectan otros, debemos tomar en cuenta a los demás, base  sociedad  reglas de convivencia debe
respetar.

El egoísmo El amor: La violencia

Comportamiento persona orientado
intereses propios sin preocuparse
intereses demás. Egoísta 
sobrevaloración mundo individual e
intereses personales, actúa sin demás.
Egoísmo: “Yo soy lo más importante, lo
que importa es lo que yo quiero”
El individualismo
Persona SÍ reconoce otro primer término.
La persona individualista protagonista,
importante comunidad, no decidir sobre
él sin autorización o consentimiento.
Individualistas “Primero busco mi
bienestar y luego si se puede el de los
demás”.
El altruismo
La ayuda y el desinterés elementos, las
características: la sencillez, humildad y
honradez. Dar sin recibir nada cambio
principio. Altruismo “Trato de ayudar a los
demás independientemente de si obtengo
algo o no”
Sentimientodesea realidad u objeto
amado bien. Para Platón (Grecia, 427
a.C. – 347 a.C.) el amor o “eros”
necesidad complementación y unión
vida. Desear persona amada sea lo más
feliz posible
La solidaridad
Desprende del amor y sentimiento unión
sociedad. Características: opone a la
discriminación favoreciendo la igualdad y
fraternidad personas.
El odio
Proviene del latín odum, significa
antipatía y aversión algo o alguien.
Sentimiento negativo provoca emociones
desagradablesmal sujeto u objeto
odiado. Es contrario amor y vinculado
enemistad y repulsión.
Uso fuerza física o el poder, amenazar o
dañar a uno mismo o a otros, fin de
causar daño psicológico o físico. La
violencia consecuencia odio.
Violencia Física:
Conductas atentan integridad física, ej.
Golpes, patadas, pellizcos, lanzamiento de
objetos, empujones, cachetadas, rasguños y
más.
Violencia Psicológica
Insultos, ofensas, chantaje,
menosprecio, manipulación, acusaciones
falsas, intimidar, humillar, amenazas,
entre otras.

2.- LAS DIMENSIONES DE LA CONCIENCIA MORAL II

La conciencia moral
Facultad humanos discernir entre bien y mal. Función establecer conductas y reglas interacción
La conciencia moral tiene dos
dimensiones: la dimensión interna y la
dimensión externa.
La dimensión interna es subjetiva,
personal, interiorizar (entender de
manera personal) los valores y normas
morales, nos permite ser
autoconscientes. Frase socrática
“conócete a ti mismo”.
La dimensión externa objetivo
relacionada valores, deberes, normas,
principios y leyes sociales estar bien
sociedad.
Eudemonismo.
Eudeimonía búsqueda felicidad razón.
Aristóteles (Filósofo, Grecia, 384 a.C. –
322 a.C.) Teoría ética: Eudemonista (del
vocablo griego eudaimón, felicidad,
dicha). Alcanzar felicidad  cultiva alma
cultivar virtudes: sabiduría, la
comprensión, la prudenciala razón.
Tres elementos Conducta Moral
Deseo latín “desidium” disfrute de algo.
Estado mental querer hacer algo.
Proyección a futuro.
Emoción proviene “emotio” conmoción.
Estado sensación y conmoción cuerpo,
gratificante o desagradable. Emociones
intensas corta duración segundos
algunos días.
Ej.: ansiedad, miedo, alegría, tristeza.
Sentimientos estados afectivos,
describen baja intensidad larga
duración -incluso años-. Ej.: amor,
amistad, odio.
Hedonismo.
Hedonismo griego “hedoné” = placer,
búsqueda y práctica placer alejar dolor.
Epicuro (Griego, 341 a.C. – 270 a C)
humano mueve placer, no libertinaje
serenidad y no dejar acontecimientos
externos. Placer: quietud, ecuanimidad y
contemplación.
La exterioridad y el sentido del deber.
Cosas determinan actuar una u otra
manera, elegir opciones y posibilidades
mejorar comportamiento en sociedad.
Las leyes y los deberes base mejorar
interrelación. El niño maestro quien
aprender reglas sociales, aprender entre
lo bueno y lo malo, entre lo justo y lo
injusto
La identidad moral
La identidad moral: ideales, valores,
metas y objetivos que tiene un individuo.
Persona más “valioso” vida. Valores
cultiva espíritu ciudadanos,
profesionistas, padres de familia,
gobernantes y ese idealpresente.
Naturalismo
Lucio Anneo Séneca (Italia, 4 a.C. – 65
d.C.) enseñar vivir naturaleza, razón.
Dos tipos individuos: vivenleyes
naturaleza acorde ella: sensatos y
virtuosos. Vida natural, austera sin
riquezas materiales, virtudes y buenos
hábitos alcanzar felicidad.
Formalismo
Immanuel Kant (Alemania, 1724-1804) la razón humana usada
“buena voluntad”, guía al hombre actuar buena
voluntadrazón actúa. Kant voluntad intrínseca y formal
humano, ley del deber, ley moral y principio comportamiento:
“deber por el deber”.
Utilitarismo
John Stuart Mill (Inglaterra, 1806-18073) objetivo vida humana
actuar y buscar bien gran número de personas. Las acciones
justas ayudan obtener felicidad e injustas si no lo hacen. Lo
bueno útil seres humanos.

3.- LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DIGNIDAD DE LA PERSONA I

Características de los derechos humanos.
Libertad:
Actuar con libre albedrío sin dañar a los
demás.
Justicia:
Dar y recibir cada quien lo que merece,
según sus actos.
Respeto:
Reconocer en los demás su valor
personal y tratarlos humanamente.
Tolerancia:
Actitud abierta hacia opiniones diferentes
a las nuestras.
El 4 de julio de 1776 “todos los hombres
nacen iguales”. Estados
Unidosderechos inalienables la vida, la
libertad y la búsqueda de la felicidad.
Revolución francesa postuló la libertad,
la fraternidad e igualdad hombres,
valores adoptarían países europeos.
La Declaración derechos del hombre y
del ciudadano de 1789, definen
derechos naturales e imprescriptibles la
Libertad, la propiedad, la seguridad, la
resistencia a la opresión.
4.- LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DIGNIDAD DE LA PERSONA II
Concepto y características de persona.
Responsabilidad:
Responder por lo que uno hace.
Amor:
Desear el bienestar a los otros.
Honradez:
Actuar con rectitud en lo que se hace.
Solidaridad:
Compromiso social hacia un fin
Los derechos humanos presentan las
siguientes características:
Son Universales:
Derechos innatos, hombres o mujeres,
Incondicionados:
No es condición socioeconómica
favorable para ser protegido derechos.
Inalienables:
No pueden despojarme derechos. Ni
desaparecer.
Enseñanza niñez educar a hombres
justos y libres
Verdad:
Congruencia entre lo que sucede y lo
que se dice.
Paz:
Convivencia armoniosa entre los
miembros de una sociedad.
Amistad:
Estimación que existe entre las personas
que permite establecer vínculos de
convivencia más agradables.
Fraternidad:
Unión entre los seres humanos.
DERECHOS HUMANOS
Derechos civiles y políticos, sociales,
económicos y culturales, pueblos o de
Solidaridad, Vida, Igualdad, Libertad,
Salario Justo, Cultura, Seguridad Social,
Uso de tecnología, Gobernarse, Solución
de problemas
La Asamblea General de las Naciones
Unidas (ONU) el 10 de diciembre de
1948 proclamó la "Declaración
Universal de los Derechos Humanos".
Ser humano integra cuerpo biológico y un espíritu (pensamientos, creencias, valores, virtudes). Constituido por átomos,
moléculas, órganos, funciones, etc. y leyes: nacimiento, desarrollo, enfermedades, sensaciones, dolores, muerte. El cultivo
espiritual (procesos mentales) personas somos diferentes animales.

Las personas tenemos tres características éticas
imprescindibles:
Dignidad
Cualidad ser digno, al mérito o valor, sentimientosentirnos
valiosos respeto integridad física y psicológica.
Autoconciencia
Elegir queremos ir y hacer, actuar voluntad, actuar
sensatamente sin presiones externas.  heteronomía por
costumbres, moda, creencias y principios ajenos.
La dimensión ética de la corporalidad. Salud y cuidado de
uno mismo.
La salud es derechos humanos declaración Universal de 1948.
Vidasalud están escala valores.
La OMS bienestar físico, mental y social.
Enfermedad y discapacidad
Alteración organismo deteriora la salud.
Discapacidad
OMS deficiencias, las limitaciones actividad y restricciones
sociedad. Disminución facultades físicas, mentales o
sensoriales. Derecho a vida plena y digna.
El dolor, el sufrimiento y la muerte.
Dolor afectación física o psicológica y emocional. Profunda:
tristeza, la soledad, la decepción y desesperanza. Reacción:
incomodidad y depresión. Dolor, la enfermedad y la muerte
nuestras creencias.

5.- LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DIGNIDAD DE LA PERSONA III

El amor y la sexualidad. Orientación sexual.

El amor y la sexualidad conectan amor y sexualidad. Amor: Fraternal, Erótico relación sexualidad y el erotismo.

Sexualidad humana anatómica, fisiológicas, psicológicas, emocionales sexo. Áreas identidad sexual, los papeles de género, el
erotismo, el placer, el sexo, la reproducción y la orientación sexual.

Elementos que conforman la sexualidad que son: Biológico, psicológico y social

El erotismo: Sentir placerrespuesta
sexual deseo, excitación y orgasmo.
La reproducción: procreación,
maternidad y paternidad.
Las diferencias de “género”,
situaciones socialmente aceptadas.
Diferentes expectativas sociales y
culturales hombres y mujeres.
Las adicciones: Dependencias físicas
y/o psicológicassustancia, actividad o
relación salud, relaciones y morir,
causas genéticas, físicas, psicológicas y
familiares.

Orientación sexual La enajenación del cuerpo persona. La explotación laboral: Afecta

Atracción emocional y sexual personas:
Infancia, adolescencia y adultez. Sexo:
heterosexual, homosexual y bisexual
ambos sexos.
Diferencias sexuales y de género
Las diferencias “sexuales” o “sexo
biológico” características y diferencias
“biológicas” nacermacho o hembra,
genético y hormonal.
Violencia física, sexual o psicológica,
negando su dignidad persona.
La enajenación del cuerpo-persona
Persona “ajeno” su cuerpo abandona
cuerpo, deseos de crecimiento, cultivarlo
física y psicológica, provoca
desequilibrios, problemas de desarrollo o
daños vida misma.
desprotegidos, hombres mayores, niños
y mujeres, pago inferior trabajo realiza.
Tipos explotación laboral son: El trabajo
de niños. Mismo trabajo y menor
pago. Trabajar jornadas sin descanso
alguno.
Capitalismo favorece la explotación
laboral, los patrones aprovechan
menores salarios y obteniendo
ganancias.

6.- GLOBALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS NACIONES 2do parcial

La globalización unificar mercados, sociedades y culturas transformaciones sociales económicas y políticas, crezca
economía mundial. Globalización: aparición medios de comunicación, el desarrollo de Internet, etc.

Problemas discriminación y explotación: Migración nacionales o internacionales, temporales o permanentes, daño clima,
hábitat natural, el matrimonio y la familia países industriales, sociedad insegura

Beneficios de la Globalización.

Los beneficios
Alcance todo oferta: ropa, comida, electrónica, automóviles, electrodomésticos, diversiones, etc., Medios de comunicación
información de valores, cultura, sociedad, y de la mercadotecniaconsumo, abre proyecto Macroeconómico: Tratado de libre
Comercio, desarrollo técnico y científico, puente cultural y cooperación pueblos, conocimiento y enriquecimiento humanidad.

Impacto social y ambiental de la globalización

Deterioro excesivo crecimiento comercio y la industria, provocado contaminación: flora, fauna y ecosistema, altera el clima y
dañan el planeta, llama egoísmo ecológico.

La paz mundial y la cooperación para el desarrollo de las naciones.

La Paz valor universal, obligación moral, camino al progreso, promovido poderosos intervenir países pobres fin progresar.
Justifica la explotacióncorrupción gobernantes o deudas países pobres  ricos, obtener paz organizaciones mundiales.
La paz tiene dos posturas rivales:

La Multiculturalidad: variedad culturas sociedad, aparecer conflicto o riqueza cultural.

La Interculturalidad: interacción entre culturas manera respetuosa, favorece convivencia y comunicación igualitaria.

7.- PROBLEMAS MORALES DE LA PRÁCTICA MÉDICA Y LA BIOÉTICA I

La Bioética: Estudia conducta humana: vida y salud analizados valores y principios morales.

Principios de la Bioética Bioética personalista, son principios sirven guía general bien
 persona, como;
Beneficencia, hacer el bien acciones.
El valor fundamental de la vida humana.
No maleficencia, se obliga a no hacer mal.
Principio terapéutico.
Justicia distributiva, sociedadinstitutos de salud
distribución equitativa bienes comunidad. Principio de libertad y responsabilidad.

Autonomía: aceptar otroresponsable y libre tomar Principio de socialización y subsidiariedad, (religión y

decisiones. sociedad).

Tecnologías Médicas.

Reproducción asistida. La Eutanasia: “bien morir”, facilitar La Eutanasia Involuntaria, contra

Técnicas deposita semenútero de la
mujer Inseminación Artificial.
FIVETLa Fecundación in Vitro, fuera
aparato reproductor femenino.
La Eugenesia. “buena herencia” o “buen vida.
linaje”, perfección seres humanos
tecnología, negativa: elimina lo no
deseables y defectos genéticos.
muerteliberar enfermo sufrimientos
homicidio piadoso.
La Eutanasia Pasiva: acelerar su
muerte o negar tratamientos prolongar
Eutanasia voluntaria petición
consciente y escrita paciente.
Eutanasia No voluntaria, sin facultad
consciente decisión niños o enfermos
mentales.
voluntad pacienteterceros.
El suicidio Asistido: familiares o
personas autorizadas escrito,
Trasplantes de Órganos: Órganos
(riñón, hueso) o tejidos (piel, córnea)
dañados intercambiar y reponer de
una persona a otra, o misma persona,
implante o injerto.

8.- PROBLEMAS MORALES DE LA PRÁCTICA MÉDICA Y LA BIOÉTICA II

Ingeniería Genética y problemas Ecológicos. Manipulación Genética y posibles efectos sobre la

La ingeniería Genética manipulación genes pasa de especia Biodiversidad.
a especie, humanos, vegetales o animales. Contaminación viento, el agua, el contacto o el consumo de
 organismos modificados, transportadores de tóxicos y
La clonación y los Transgénicos. mutantes productos conciben naturalmente sin cuidado de la
biodiversidad.
Transgénicos consecuencias Agricultura, origen vegetal,
animal o fermentados: pan, la cerveza, derivados lácteos, etc Clonación Humana.
El objetivo ambientales extremos: cambios climáticos, Clonar es copiar, Biotecnología significa; “intervención ciencia
plagas o gérmenes patógenos. Provoca desaparición especies para control vida vegetal, animal y humana”.
vegetales y animales Destrucción Biodiversidad
problemas de salud: alergias y otras enfermedades.

9.- EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE I

Impacto de los Problema Ambientales del Mundo.

Los problemas ambientales agotamiento recursos y de la contaminación incontrolable, originados seres humanos, por falta una
ética ecológica.

Contaminación Atmosférica:
Los principales problemas
ambientales del mundo.
Pérdida de la diversidad y extinción
de especies.
Biodiversidad: Animales y vegetales,
pérdida especiescacería,
contaminación de lagos y mares,
extensión de áreas urbanas, desgaste y
contaminación de suelos agrícolas,
incendios forestales.
Desertificación y deforestación:
Los bosques regular clima, controlan
humedad y producen oxígeno. Comercio
bosques materia prima: papel,
medicamentos, combustible, viviendas.
Impacto de los problemas ambientales globales en México.
Desaparecido vegetación, fauna, lagosdeforestación y desertificación:
Agricultura Intensiva y pastores.
La dependencia de las inversiones
extranjeras.
Cambio Climático:
Efecto Invernadero: gases atrapados
atmósfera terrestrecalor y graves
daños, efectos son: Agotamiento de
regiones agrícolas. Cambio drástico de
los ecosistemas: aumento de
temperatura extinción bosques y
animales, agua caliente muerte peces
Calentamiento de los mares: agua
eleva y glaciares se derretirían
Contaminación y escasez del Agua:
Causas: bacterias, virus, parásitos.
Residuos de sustancias
químicasdesechos domésticos,
fábricas, rellenos sanitarios, de plantas
aguas negras, desemboca mar.
Los Efectos directos en México son:
La pobreza y la desigualdad social.
Lluvia, huracanes y vientos agua y
oxígeno: mezclan gases
contaminantes: solventes,automóviles,
fábricas, productos radiactivoscánce.
La Pobreza y Desigualdad Social:
El ser humano sobrevivir capital no
piensan riesgos medio ambiente, y
buscan crecimiento económico.
Consumo y Estilo de Vida:
Consumo exagerado
productosdestruye medio ambiente.
Los productosenfermedades
degenerativas, cáncer y medio ambiente.
Plásticos, desechables, solventes,
detergentes no degradables, basura
orgánica, y desechos industriales
Los problemas más sobresalientes
son:
La desertificación, las zonas áridas.

Establecimiento de industrias
transnacionales.
La explotación de yacimientos
petroleros.
La explotación forestal.
La deforestación Chiapas y Michoacán.
Producción agrícolariego zonaárida y
La contaminación de cuencas los mantos acuíferos agotados.
hidráulicas.
El problema ecológico CDMX, valle
Escasez de agua para consumo cerrado, densidad demográfica
humano. (población).
La contaminación zonas urbanas y
densidad poblacional.

10.- EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE II

Protocolos y acuerdos mundiales sobre el medio Organizaciones ambientalistas de la sociedad civil.

ambiente. Ética ecológica.

Protocolo de Montreal: restaurar y defender ozono, Movimientos comunitarios o locales: parciales o totales,
destruida químicas elaboradas humano. Controlar la objetivo es luchar empresas privadas o públicas contaminen
producción y el consumo de sustancias atentan capa de comunidad y/o la salud, calidad de vida en general.
ozono.
Declaración de Río: estados cooperar para conservar,
preestablecer la salud y la integridad ecosistema y
reestablecer o renovar preservar y conservar Tierra.
Protocolo de Cartagena: defender salud humanos y
organismos transferir genético, la biodiversidad ecológica,
animales.
Protocolo de Kyoto: disminuir gases industriales atmósfera,
países comprometen a controlar y reducir los contaminantes
de gases.
La carta de la tierra y otros códigos éticos mundiales.
CARTA DE LA TIERRA: Reconocimiento de diversidad de
culturas y formas de vida. Creación de una sociedad
sostenible. Justicia económica. Cultura para la PAZ.
Movimientos nacionales o internacionales: luchan
preservar de zonas naturales
Movimientos globalizadores internacionales:  grandes
empresas o corporaciones daños ambientales y que poner
peligro la flora y fauna en cualquier lugar del planeta.
Movimientos Radicales nacionales o internacionales:
activistas crítica sociedad global o del consumismo, daños
ecología y más pobreza.
Movimiento de partido o partidarios: reformas conservación
y protección ambiental y desarrollo sustentable: Partido Verde
Británico, el Partido Verde de Suecia y el Partido Verde
Alemán, Sierra Club, de Estados Unidos. “Greenpeace”, (Paz
Verde), Vancouver en 1971, pruebas nucleares en Alaska y
Francia, caza de ballenas y matanzas de focas.
Méxicoplanta de energía nuclear de Laguna Verde en
Veracruz, destrucción de arrecifes de coral Caribe.