Maslow y la psicologa transpersonal

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respeto
es

Autoactualizacin

Psicolgicas:
Estim ado
Psicolgicas:
Bsqueda rel. ntim as y
Pertenencia y
sentirnos parte de
diversos grupos
am or
Psicolgicas:
Entorno estable, seguro y
predecible
Seguridad
Preservar la salud
(com er,beber,sexo,sueo,oxgeno)

Fisiolgicas

Autoactualizacin: Uso pleno y explotacin de talentos, capacidades, potencias,

etc. Proceso continuo sin interferencia del yo.
Metamotivacin: Conducta inspirada por necesidades y valores de crecimiento.
Metaquejas: Frustracin de metanecesidades
8 formas de autoactualizacin:
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Concentracin
Decisiones de crecimiento: Arriesgarse a lo nuevo y desconocido
Conciencia de s mismo: Gustos
Honestidad: Al no tratar de quedar bien con los dems
Juicio: Lo que es mejor para uno mismo
Autodesarrollo: Utilizar habilidades e inteligencia para hacer bien las cosas.
Es un proceso.
7) Experiencias cumbre: Momentos plenos, de felicidad, de conciencia. Se
piensa, se actua y se sienten de manera ntida. Hay amor y aceptacin por
uno mismo y por los dems. Reduce la angustia.
8) Supresin de mecanismos defensivos del yo
Experiencias cumbre: Momentos de felicidad, culminacin, clmax, catarsis,
vaciamiento, conclusin. Elevacin. Dura minutos u horas.

Experiencias meseta o de nivelacin: Estables y duraderas. Cambio de actitud y

puntos de vista.
Psicologa de la deficiencia: satisfaccin de necesidades bsicas
Motivacin de la deficiencia: Conductas cuyo cometido es satisfacer necesidades
no colmadas o frustradas. Hambre, temor y dolor.
Psicologa del ser: analiza el comportamiento y la experiencia humana durante los
estados de conciencia ms elevados y en busca de las necesidades de
autoactualizacin.
Motivacin del ser: Actividades para realizarse y disfrutarse, no como fines para
gratificar ciertas necesidades. Gozo y satisfaccin en el presente, o el deseo de
buscar metas con valoraciones positivas. Curiosidad o alegra.
Cognicin de la deficiencia: Forma de reflexin en la que los objetos son medios
para satisfacer necesidades, en especial cuando stas dominan a la persona.
Cognicin del ser: Pensamiento donde los objetos se aprecian con un valor propio
sin un inters personal. No formula juicios ni comparaciones.
Valores del ser: Ideas intrnsecas de cada individuo: Valores superiores como la
verdad, la belleza, la justicia, el orden, la autosuficiencia.
Amor de la deficiencia: Amor a los dems por satisfacer una necesidad. Necesidad
de autoestima y temor a la soledad.
Amor del ser: Amor por el ser (esencia del otro) Afecto taosta sin interferencia.
Dejar ser. Da lugar a experiencias cumbre.
Eupsiquia: Sociedades y comunidades ideales. Muestra practibilidad y bases
firmes.
Sinergia: cooperacin.
Mecanismos de defensa
Desacralizacin: Negacin de considerar las cosas con inters y seriedad.
Complejo de Jons: Negacin a realizar capacidades. Prefieren la seguridad.
Voluntad: desarrolla habilidades y ayuda a alcanzar objetivos.
Las emociones negativas: inhiben el funcionamiento eficaz.
Inmadurez: Capacidad de entregarse completamente a una emocin.

Self: Naturaleza inherente en el individuo. (Gustos, valores, metas)

Terapeuta: Hermano mayor. Ayuda sin interferir. Ayuda con moldes diferentes de
acuerdo a la persona.
Terapia de las necesidades bsicas: Ayuda a las personas a satisfacer las
necesidades bsicas
Terapia cognoscitiva: Proceso decrecimiento en la esfera del conocimiento de s
mismo.
Psicologa transpersonal: Reconocimiento del aspecto espiritual. En cada uno de
nosotros hay un yo ms profundo. Sabidura, salud y armona interior.
Desconocemos los verdaderos alcances del potencial humano.
La psicologa transpersonal se ocupa del estudio del potencial ms elevado de la
humanidad, as como del reconocimiento, la inteligencia y el estudio de las
experiencias de unidad, espirituales y trascendentes.

Modelo de Perenne:
1) Realidad o unidad trascendente que infunde la cohesin a fenmenos
aparentemente aislados.
2) Yo (self individual) es el reflejo de un self o unidad transpersonal de la cual
provenimos y participamos.
3) Experimentar el self superior est en el centro de las dimensiones
espirituales. (Experiencia donde se alcanza la humanidad autntica)
4) Esta experiencia implica un cambio cualitativo en la percepcin de s mismo
y del mundo.

Alfred Adler y la psicologa individual

Destaca la singularidad del individuo. Comprensin de cada persona como una
totalidad integrada dentro de un sistema social. Relacin individuo-ambiente.
Inferioridad orgnica estimula a logros mayores.
Inferioridad orgnica: Estructura biolgica de cada persona, a los rganos ms
dbiles y susceptibles a enfermedades.
Complejo de inferioridad: Sentimiento de inadaptacin que resulta de la conciencia
de los nios por poseer estatura baja y falta de poder.
Lucha por el poder o superioridad: Iniciativa de vencer obstculos
Agresin: crucial para la sobrevivencia del individuo y de la especie. En el
individuo se manifiesta como la voluntad de poder.
Meta de superioridad: Motivacin para ser mejores y concretar nuestras
capacidades y potencial. Positivo o negativo.
Meta en la vida: Convergen nuestros logros. Influida por nuestras experiencias
personales, valores, actitudes y personalidad.
Estilo de vida: Forma en que elegimos luchar por nuestra meta en la vida.
Esquema de la apercepcin: Percepcin personal del mundo y del self con una
interpretacin subjetiva de lo que los sentidos perciben
Codificamos e interpretamos selectivamente las experiencias. Respondemos de
manera activa y creativa a las influencias que nos afectan.
El individuo tiene la unicidad, la conciencia y el control sobre su propio destino.
Inters social: Sentido de solidaridad humana, la vinculacin entre los hombres.
Inters en los otros. La cooperacin hace que nos sobrepongamos a nuestro
sentimiento de inferioridad, de lo contrario hay neurosis y mala adaptacin.
La actitud cultural hace que haya diferencias psicolgicas.
Tareas vitales, determinadas por las condiciones bsicas de la existencia humana:
1) Trabajo: Actividades tiles para la comunidad. No slo las ocupaciones por
las que recibimos un pago.
2) Amistad: Expresin de nuestra pertenencia a la raza humana y necesidad
constante de adaptarnos e interactuar.
3) Amor: Unin estrecha de mente y cuerpo y loa cooperacin mxima entre
dos personas del sexo opuesto.
La inferioridad orgnica, la sobreproteccin y el abandono dan por resultado la
falta de inters social, aislamiento y un estilo de vida egosta.

Dinmica bsica de la neurosis:

1) Intento de sobreponerse al sentimiento de inferioridad y tener uno de
competencia.
2) Asla al individuo.
3) Relaciones limitadas por hipersensibilidad e intolerancia.
4) Alejado de la realidad
5) La enfermedad y el sufrimiento sustituyen a la meta de superioridad
6) Intento de liberarse de todas restricciones
7) Pensamiento lgico dominado por la compulsin contraria
8) Lucha de poder se dirige en contra de l mismo
9) Busca el poder personal y el prestigio sin inters social
10) Para curarla se debe cambiar la orientacin del individuo
Lucha por la superioridad individual: Bsqueda de la superioridad por falta de
confianza en su habilidad para funcionar y trabajar positivamente con los dems
Emociones socialmente disyuntivas: Relacin con metas individuales
Emociones socialmente conjuntivas: Promueven la interaccin social
Skinner
Contingencias: Antecedentes, respuesta y consecuencia de la conducta.
Conjunto de pautas de conducta. No existe la personalidad, ni el yo ni el self.
Antecedentes genticos y ambientales controlan la conducta.
Ficciones explicativas: sinnimo de conducta para personas no conductistas.
Libertad, hombre autnomo, dignidad y creatividad, voluntad. Self
Conducta de respuesta: conducta refleja.El organismo responde de manera
automtica a un estmulo.
Conducta operante: Presentadas de manera espontnea. Se fortalecen o se
debilitan.
1) Puede ocurrir sin que nos demos cuenta
2) Se mantiene aunque no nos demos cuenta
3) Es mejor si nos damos cuenta y cooperamos
Reforzamiento: Estmulo que sigue, incrementa o mantiene la respuesta.
+ Fortalece cualquier conducta que la produce
-Aversivos: estmulos que se evitan
Primarios: Estmulos que refuerzan naturalmente

Secundarios: Estmulos neutrales que se asocian con los primarios

Continuo: Aumenta la velocidad
Intermitente: Conducta estable aunque el reforzamiento desaparezca
Control de conducta: cambios en el ambiente
Anlisis funcional: Examen relacin causa y efecto
Castigo: no sirve. No sirve para hacer algo correctamente
Comunidad lingstica: Personas que responden a la conducta verbal
Conocimiento: repertorio de conductas
Aprendizaje programado: Una mquina docente presentaba un problema, despus
de responder mostraba la respuesta correcta.