Está en la página 1de 4

Analizando mi

personalidad

2021
Introducción
Por personalidad se entiende el grupo de dinámicas psíquicas que son
propiedades de una misma persona, o sea, a su organización de la mente
interior, que establece el modo en que esa persona responderá frente a una
situación definida. Este término, tomado de la psicología, es de uso corriente en
el lenguaje diario, sin embargo su origen está en el concepto latino «persona»,
que era la máscara empleada por los actores del teatro de la antigüedad, en el
momento de representar personajes reconocibles.

Desarrollo
Temperamento:
- El temperamento sería la tendencia “primaria”, es decir natural y
espontánea a reaccionar de una cierta manera. Incluso, es en la tendencia
congénita, propia de un individuo, a reaccionar con un cierto estilo frente
a los estímulos del ambiente. Hablamos de un modo espontáneo y natural
de reaccionar, no aprendido, ni inducido por el ambiente o la enseñanza.
¿Cómo influye en mi vida?:
- Influye en la manera de mi conducta y mi reacción frente a situaciones,
incluso sabemos que con el temperamento nacemos y es el inicio de lo
que seremos en la vida, por ejemplo cuando yo quiero salir y le pido
permiso a mi mamá y me dice que no, yo me enojo y siempre me pongo
roja de cólera y es tan evidente que trato de controlar pero es muy notorio
en mi persona, ya que lo hago desde que era una niña cuando no me
querían comprar una muñeca.

Carácter:
- El carácter o personalidad se establece por el ámbito social y la cultura
que pertenece cada ser humano, lo que ayuda a fijar el comportamiento y
moralidad del individuo, ejemplificando: puede decirse que una persona
tiene carácter, es decir, un sujeto que obliga sus elecciones y no cambia
sus ideas por ni una otra.
¿Cómo influye en mi vida?
- Influye de tal manera de que el carácter es modificable, educable,
adquirido y se puede modelar y controlar en sus diversas manifestaciones
externas. Como por ejemplo; mi carácter es sociable, espontáneo y
extrovertido, lo cual hará fácil y agradable mis relaciones interpersonales
y grupales.
Inteligencia:
- La inteligencia es la función de asimilar, guardar, llevar a cabo información
y usarla para solucionar inconvenientes, cosa que además son capaces
de hacer los animales e inclusive los PCS. Sin embargo la gente va más
allá, desarrollando una capacidad de empezar, guiar y mantener el control
de nuestras propias operaciones mentales y cada una de las ocupaciones
que manejan información.
¿Cómo influye en mi vida?
- Influye en muchos ámbitos de mi vida, sin embargo poseemos además la
función de integrar estas ocupaciones mentales y de hacerlas voluntarias,
en conclusión de controlarlas, como pasa con nuestra atención o con el
aprendizaje. Por ejemplo; mi inteligencia no es sólo conocer, sino dirigir
mi comportamiento para resolver problemas de la vida cotidiana con
facilidad.

Conclusión
En conclusión, podemos saber que el temperamento, evita el peligro, siempre
está en busca de lo novedoso, tiende a ser dependiente de la recompensa y
es persistente, el carácter, juega un papel muy importante en cualquier faceta
de nuestra vida: nos abre o nos cierra puertas y la inteligencia, depende
mucho de un estado emocional estable, una buena salud psicofísica o un
nivel de activación normal. En la actualidad sabemos que la personalidad es
una secuencia de aspectos mentales que permiten distinguirlo de los otros, y
que también son más o menos fieles a sí mismos en todo el tiempo. No
obstante, la personalidad puede modificar, modificarse paulatinamente desde
el tiempo y de las vivencias vividas.
Referencias Bibliográficas:

 Schumann, J; Fuentes M; Fort F; Baños C. y Ramírez M. (2005) Algunas


cualidades fundamentales del temperamento para el desempeño
deportivo en atletas élite de lucha libre. Revista Habanera de Ciencias
Médicas, vol. 4, núm. 5, pp. 1-14.
Link: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180420144011

 Hurtado A. (2013). La educación del carácter moral. Franciscanum.


Revista de las ciencias del espíritu, vol. LV, núm. 159, pp. 155-197.
Link: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343529080006

 Figueroa M. y Zuleta E. (2014). El vínculo del par educador-educando y la


formación del carácter. Educere, vol. 18, núm. 59, pp. 35-42.
Link: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35631103004

 Del Pino J; Gómez E; Moreno S; Gálvez G. y Mula F. (2009). Inteligencias


múltiples y deporte. Apunts Educación Física y Deportes, núm. 95, pp. 5-
13.
Link: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551656931002

También podría gustarte