INTERVENCIÓN EN SALA – TEMÁTICA, AUTISMO.

1. Saludo y bienvenida.
- Es un gusto estar aquí con ustedes. Hoy, trabajaremos en torno a un tema importantísimo; y para
iniciar leeremos la siguiente frase: “Las diferencias enriquecen y el respeto nos une”.
- A lo largo de nuestra vida, todos nos hemos encontrado con alguien diferente a nosotros, ya sea
por nuestra nacionalidad, edad, color de ojos, color de pelo, etc. Las diferencias deben ser
respetadas, porque así como las flores, suelen ser diferencias, cada persona es diferente.
- El 02 de Abril, es el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. El autismo es una condición
que se genera en el Neuro-desarrollo, la cual ocasiona, entre otras cosas, que los autistas tengan
dificultades en la comunicación y en la sociabilización; lo que conlleva que en muchas ocasiones
nos cueste entenderlos, comunicarnos con ellos y hasta saber cómo poder brindarles ayuda.
Es por ello, que hemos venido hoy, para concientizar y sensibilizarlos respecto al tema, todo en
favor de los niños y niñas en esta condición.

2. Vídeo:
- Ahora, que ya sabemos un poco acerca de las diferencias y el respeto, los invito a ver el siguiente
vídeo en el cual, conoceremos más acerca del Autismo y sus características.
Pre básico a Cuarto básico: ¡Yo tengo un Quinto básico a Cuarto medio: Suceden
amigo! – Cuento sobre autismo. cosas Asombrosas. (Entendiendo el autismo).
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?
v=hN35pFnEd-Y v=wex4aLnDZVw
Posterior a ver el vídeo, se pueden realizar las siguientes preguntas:
¿Qué les pareció el video? ¿Qué debemos hacer cuando nos
¿Se han encontrado en alguna situación encontramos con una persona que tenga la
similar a la que los personajes del video condición de Autista?
describían? ¿Cómo podríamos ayudarlos?

3. Dinámica:
- A lo largo de esta intervención, hemos conocido varios aspectos que se relacionan con las
diferencias, la diversidad, la aceptación y la inclusión. Ahora, realizaremos una breve actividad que
nos demostrará que todos somos igualmente especiales. Seleccionamos la cámara en el
computador y nos fijamos que está bien proyectada.
Diálogo – Ejemplo:
- Encargado: Ahora seleccionaré a un - Encargado: ¿Y Génesis?
estudiante por fila, para que pase - Estudiantes: Tampoco…
adelante. Emilia, pase adelante, - Encargado: Es verdad, nadie se
usted debe sentarse acá y mirar el parece a Emilia, esto nos enseña
computador (se proyecta la imagen entonces que todos somos
de la estudiante en la pantalla). especiales y únicos; por más que
- Encargado: ¿Hay alguien en esta sala busquemos no encontraremos a
que sea igual a Emilia? nadie que sea igual a Emilia, todos
- Estudiantes: Noooo… somos únicos, especiales y TODOS
- Encargado: ¿Laura se parece a nos merecemos ser respetados y
Emilia? esto incluye también a las personas
- Estudiantes: Noooo… con la condición de Autismo.
Repetir las veces que sea posible la actividad con distintos estudiantes.
En el caso de que en el curso hayan hermanos/as gemelos y/o mellizos, se puede destacar que
ellos si bien físicamente son iguales o muy similares. Ellos particularmente pueden tener distintos
intereses o gustos, (ej. Diferencia en el gusto sabor de los helados: frutilla, chocolate, etc.)

4. Cierre:
Ahora, para finalizar, los invito a cada uno de ustedes a reflexionar de forma personal, sobre las
diferencias, sobre el respeto y la aceptación que cada uno debe tener en favor de las personas que
tienen la condición de autismo. Te invito a auto preguntarte: ¿Qué estoy haciendo yo por ellos?,
¿Los considero iguales a mí?, etc.
En el caso de no conocer a nadie con autismo, te invitamos a concientizar a las personas que
conozcas, ya sea en tu familia, con tus amigos o bien en las redes sociales, puedes llegar a
compartir información importante que informe a otros sobre el autismo y lo que podemos hacer
por ellos, todo basándonos en el respeto y en la consideración de que todos somos iguales.
Hoy en el establecimiento, está ubicado un stand en el cual se entrega información y se reliza una
concienciación sobre el autismo, te invitamos a dirigirte alla, informarte, para que todos juntos
aportemos a este día.
 INTERVENCIÓN EN SALA – TEMÁTICA, AUTISMO.

Frase final: “Las personas al igual que las aves son igual en su vuelo, pero iguales en su derecho a
volar”.