Universidad de Colima – Bachillerato 1

Temas Selectos de Educación – Verduzco José Beltrán

Cadena Aguirre Marco Adrián 6ºG

La Educación Prohibida. - German Doin Campos

German Doin Campos es un director de cine nacido el 6 de Noviembre de 1987

en Buenos Aires, Argentina. Fue director del proyecto La educación prohibida
película documental que logro estrenarse a nivel mundial como Copyleft.
Estudió dirección de radio y TV en el ISER en donde realizó diversos cortos
reconocidos por la institución. Hoy, a pesar de su corta edad, es uno de los
directores más polémicos por su intención inmediata de hallar un cambio
definitivo del paradigma educativo.

Introducción.

Podríamos dividir la película o documental en tres partes a mi parecer, la parte

de “la trama”, las opiniones y reflexiones de diversas personas en el campo de
la enseñanza y los ejemplos e información que nos presenta en este material
audiovisual, eso para mí es el contenido de “La Educación Prohibida”.

A lo largo del video nos centramos en el tema principal el cual es la educación

y el cómo ha ido cambiando a lo largo de su creación, del como esta nos
transforma y moldea para ser un grupo de “cifras” eficientes ante la sociedad
utilizando un sistema de “educación” establecido por la parte administrativa la
cual regula incluso nuestra forma de pensar y comportarse.

En la parte de la trama, todo comienza con un par de estudiantes presentando

un ensayo hacia su maestro en el cual muestran su sentir y pensamiento hacia
el modelo educativo en general, dando lugar a críticas crudas las cuales no son
digeribles del todo por sus “superiores”, y así es como comienza la historia.

Al principio se nos muestra que una parte de las críticas son respecto a cómo a
los alumnos se les clasifica por números y los incitan a competir entre ellos, y
es aquí mismo donde se nos presenta una frase curiosa “Todo el mundo habla
de paz pero nadie educa para la paz, la gente educa para la competencia y la
competencia es el principio de cualquier guerra”.
Desarrollo

Para esta parte del video ya se nos ha explicado el punto que argumentan los
alumnos respecto a cómo los alumnos se les clasifica y reciben un trato en
particular conforme a sus evaluaciones pero también se nos habla acerca de la
forma de educar. “La educación prohibida” es el nombre tanto de la película
como del ensayo de los chicos pero ¿A qué se refiere esto? Se refiere a la
manera en la que se encuentra la educación, estandarizada y limitada.

No hay lugar para la imaginación ni mucho menos de salirse del programa

preestablecido, los sentimientos no importan y tampoco el interés por aprender,
es algo que poco a poco se va perdiendo para los alumnos, se les imponen
metas de propósito y establecen un camino a seguir, dando lugar a que solo
haya una única forma de hacer las cosas y un solo propósito, enseñándoles a
todo lo mismo, afirmando que todos cuentan con las mismas capacidades e
intereses regulando incluso el comportamiento de las personas para que sean
de manera homogénea.

Para esto se utilizan ciertos recursos como puede ser la repetición de

conocimientos crudos, sin procesar y haciendo que la educación sea un
proceso tedioso y aburrido.

Nuevamente en la parte de la trama los directivos de la escuela debaten acerca

del ensayo puesto que lo sienten como una crítica hacia su persona llegando a
subestimar incluso a los alumnos y debatiendo si dejarlos leer su discurso o no.
Por otra parte en las aulas el alumnado cuestiona del porque estudiar y
memorizar ciertas materias o conocimientos que no van a requerir en sus
cadenas o día a día. Es decir, saliendo de la escuela ¿Para qué voy a querer o
necesitar saber esto?, además de ello se critica también que no les enseñan
nada que sea necesario para la vida como el saber relacionarse o convivir.

Al final se lee su ensayo y hay cierta emotividad en el discurso pero la parte

que cabe resaltar es la siguiente: “Creemos que la educación está prohibida, no
por culpa de la familia, de los chicos, no por culpa de los docentes, la
educación la prohibimos todos”.

Conclusión
Al terminar de visualizar la película podemos apreciar que realmente es
interesante por la forma en cómo va desarrollando la trama y cuestionando lo
que es la educación en la actualidad, le veo ciertos aspectos no tan agradables
como su muy larga duración que esta posee, mas no obstante es entendible
por toda la información que contiene. En mi experiencia personal algunas
veces he llegado a cuestionarme el “¿Para qué me servirá eso?” “¿Realmente
es necesario?” y lo que hace el documental es tocar este y demás temas,
seguramente a muchas más personas les ha pasado y es eso mismo que lo
vuelve tan personal y es fácil el sentirse identificado con varios de estos
aspectos, me parece muy entretenido e interesante si se llega apreciar.