Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León

UNAN – LEÓN
Facultad de Ciencias Médicas
Carrera Medicina I año
Departamento de Ciencias Fisiológicas
Biofísica médica

ACTIVIDAD PRÁCTICA

I. BIOFÍSICA RESPIRATORIA
II. COMPETENCIA DEL COMPONENTE CURRICULAR A LA QUE SE APORTA CON ESTA
ACTIVIDAD:

Desarrolla el razonamiento científico necesario para interpretar los procesos fisiológicos y

fisiopatológicos que ocurren en el organismo humano utilizando los conceptos fundamentales de
la fisiología y biofísica médicas.

III. INTRODUCCIÓN:

Estimados estudiantes, a continuación, se presenta una guía didáctica correspondiente a biofísica

respiratoria, que tiene como finalidad analizar los procesos fisiológicos involucrados en la
mecánica respiratoria, la cual estudia las condiciones de equilibrio estático y de los movimientos
de la caja torácica y los pulmones bajo el efecto de las fuerzas aplicadas por los músculos
respiratorios que producen la inspiración y espiración.

Se considera que el aparato respiratorio está constituido por dos partes: un órgano encargado
del intercambio gaseoso (los pulmones) y una bomba que lo ventila. La bomba está formada por
la pared torácica, con su resistencia elástica; los músculos respiratorios, que aumentan o
disminuyen el tamaño de la cavidad torácica; los centros cerebrales que controlan estos
músculos, y las vías y nervios que conectan los centros cerebrales con los músculos.

El pulmón es una estructura elástica que colapsaría como un globo al liberar su aire sin las fuerzas
para mantenerlo distendido. Además, entre el pulmón y las paredes de la caja torácica no hay
uniones, excepto la zona hiliar, que está suspendida del mediastino. Así, el pulmón flota
literalmente en la cavidad torácica rodeado por una capa muy fina de líquido pleural que lubrica
sus movimientos.

Mediante este laboratorio se quiere que los estudiantes de primer año de medicina, conozcan las
bases biofísicas de la mecánica ventilatoria y del intercambio de gases a nivel de la membrana
alveolo-capilar, integrando también, los conocimientos previos de los seminarios y laboratorios
anteriores.
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IV. ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS ESTUDIANTES:

a) Orientación de actividades a desarrollar:

Se pretende que, mediante un experimento de simulación pulmonar, el estudiante se apropie de

los conocimientos relacionados a la mecánica ventilatoria. Para ello debe comprender el siguiente
Contenido a desarrollar:

➢ Leyes de los gases: Dalton, Boyle-Mariotte, Gay-Lussac, Charles, ley de los gases ideales, etc.
➢ Composición del aire atmosférico, el inspirado, el alveolar y el espirado.
➢ Biomecánica de la ventilación pulmonar. Inspiración y espiración. Elasticidad y tensión
superficial pulmonar. Presiones alveolar, pleural y transpulmonar. Trabajo respiratorio.
➢ Biofísica del intercambio de gases en la barrera alvéolo-capilar. Tensión superficial en el
alvéolo. Naturaleza y papel del surfactante alveolar. Gradientes de presiones parciales de O2
y CO2. Ley de Fick.

Experimento 1.
➢ Materiales:
Botella de plástico de agua purificada vacía (el material más blando posible).

➢ Procedimiento:
Con este experimento se pretende demostrar la ley de los gases ideales. Para conocer esto, el
estudiante deberá llenar con aire ambiental una botella de agua purificada vacía, y
posteriormente la cerrará con su respectivo tapón. Luego procederá a dejarla en refrigeración
aproximadamente 5-10 minutos.

Observar lo que ocurrió con la botella después de transcurrido el tiempo estipulado, y discutir
con sus compañeros sobre los cambios que ocurrieron y traspolarlo a la ley de los gases ideales.

Nota: Este experimento lo debe realizar cada estudiante de forma individual en su casa y filmar
un pequeño video en su celular de la realización de este.

Experimento 2.
➢ Materiales:
Una botella plástica, dos chimbombas pequeñas, una chimbomba grande o guante, un tubo en
“Y” o 2 pajillas. Una cinta adhesiva y una barra de silicón.
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➢ Procedimiento:
Por grupo los estudiantes presentarán al docente un experimento previamente elaborado que
simula los pulmones, la tráquea, los bronquios, la caja torácica y el diafragma. Para ello debe ver
el video contenido en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=vAWlmqiNpAY

Observar lo que ocurre con los pulmones (chimbombas pequeñas) al descender y ascender el
diafragma (chimbomba grande o guante) y correlacionarlo con las fuerzas de retroceso elástico y
expansibilidad del pulmón, así como las presiones negativas ejercida por la caja torácica en el
espacio intrapleural. Escuchar la entrada y salida de aire a través de la tráquea.

Nota: Presentar el simulador el día de la actividad.

b) Recursos didácticos a utilizar:

➢ Conferencias
➢ Bibliografía recomendada en plataforma moodle
➢ Internet y computadora o celular

c) Materiales a utilizar por grupo (para los experimentos):

➢ 1 botella plástica de agua vacía con su tapón
➢ 1 chimbomba Grande
➢ 2 chimbombas pequeñas
➢ 1 cinta adhesiva
➢ 1 barra de silicón
➢ Pajillas

V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

1. Criterios:
➢ Participa activamente en la práctica de la actividad.
➢ Responde a las preguntas realizadas por el docente.
➢ Presenta video del experimento 1
➢ Simulador del aparato respiratorio

2. Evidencias a presentar:
➢ Registro de participación
➢ Hoja de evaluación
➢ Video que contiene experimento 1
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VI. BIBLIOGRAFÍA:

1. Guillermo A. Micó. Física médica y biológica. Biofísica para ciencias de la salud. 2da ed.
Editorial EFACIN. Paraguay. Año 2014.
2. Fernández N. E. Manual de laboratorio de fisiología. 5ta ed. McGraw-Hill Interamericana
editores, S.A. de C.V. México. Año 2011.
3. Ganong W. F. Fisiología médica. Manual Moderno. 20-23ava ed. Editorial El Manual Moderno.
México. D.F. 2007-2010.
4. Guyton, A. C. Tratado de Fisiología Médica. 12va ed. Editorial Mc Graw Hill Interamericana.
México, D.F. 2010.
5. Koeppen, B. Stanton, B. Fisiología de Berne y Levy. 6ta edición. Editorial El Sevier. Barcelona,
España. Año 2009.
6. Rhoades, R. Fisiología Médica: Fundamentos de Medicina Clínica. 4ta edición. Editorial
Lippincott Williams-Wilkins. Barcelona, España. Año 2012.
7. Walter F. Boron y Emile. Fisiología médica. 3era edición. Editorial El Sevier. España. Año 2017.