UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA

Resolución N°129-2009- CONAFU
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

  

SILABO
I. INFORMACION GENERAL
1.1. Nombre de la Asignatura : Antropología y Sociología
1.2. Código de asignatura : EGO-201
1.3. Naturaleza de la asignatura : Teórico
1.4. Condición de la asignatura : Obligatoria
1.5. Créditos : 3
1.6. Requisito : Ninguno
1.7. Semestre : 2016-II
1.8. Ciclo : II
1.9. Horas teoría semanal : 3
1.10. Horas práctica semanal : 0
1.11. Duración : 17 semanas
1.12. Docente responsable : Mag. José Limonchi Bruno

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área formación general, es de naturaleza teórico-práctica y tiene
como propósito capacitar al estudiante en el manejo adecuado de los conceptos básicos teórico
– prácticos de la terminología de dichas ciencias, para que el futuro profesional, propicie la
abstracción y los criterios de análisis sobre los modelos y fenómenos sociales concretos,
aplicados a los trabajos de campo dentro de las ciencias de la salud; motivar el respeto a la
cultura y respeto al ecosistema. Abarca los siguientes aspectos: La ciencia y las ciencias
sociales, evolución del hombre como ser social, cultura y personalidad, fuentes antropológicas y
la vida social, La problemática peruana.

III. CONTENIDOS TRASNVERSALES

a) Trabajo creativo, en equipo e innovador

La formación profesional del enfermero(a) implica el ejercicio de liderazgo que propicie la

generación de un equipo de trabajo creativo e innovador, pasando de un paradigma de
pasividad hacia otro activo que genere cambios.

b) Biosociedad:

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Son contenidos que posibilitan al estudiante desde la construcción de su formación

profesional actuar con los seres humanos a través de acciones que involucran aspectos
biológicos, sociales y conductuales con un enfoque interdisciplinario, que se organiza en
base a contenidos de aprendizaje interrelacionados en una secuencia que comienza con el
acercamiento al objeto principal de estudio en la formación del futuro profesional, el
proceso: “Salud – enfermedad – atención”, a través del desarrollo de contenidos de las
ciencias conductuales, así como la relación enfermero comunidad en un contexto histórico.

IV. COMPETENCIAS DE LA CARRERA

• Lidera y desarrolla procesos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad

según normas vigentes, fomentando el autocuidado, derechos y deberes humanos con énfasis
en los derechos sexuales y reproductivos, así como los estilos de vida saludables en la mujer,
familia y comunidad con equidad de género e interculturalidad.

• Atiende a la mujer en las etapas de su ciclo vital, especialmente en las etapas pre-
concepcional, concepcional (Pre-natal, Intra natal y Post-natal) y post concepcional, niño por
nacer y recién nacido, respetando sus derechos con enfoque intercultural y pluricultural,
promoviendo la participación del varón, familia y comunidad según normas y protocolos
vigentes.

• Gerencia organizaciones de salud y afines, demostrando liderazgo proactivo según normas

vigentes.

• Diseña, ejecuta, evalúa y difunde investigaciones científicas en salud y otras áreas.

• Ejerce y gestiona docencia en programas de formación y capacitación en el área de la

salud y afines.

V. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA

Analiza correctamente los fundamentos de la antropología y de la sociología en la

comprensión integral e intervención profesional óptima respecto de los problemas de la
salud, haciéndolo en equipo y con responsabilidad.

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VI. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Describe los fundamentos de la antropología y de la sociología y sus relaciones con el

estudio de la salud.
2. Analiza en equipo los conceptos de cultura y sociedad y su relación con el proceso salud
enfermedad.
3. Analiza realidades de salud-enfermedad en base a la intervención de variables
socioantropológicas.

VII. RED DE APRENDIZAJE

Unidad 1
La ciencia y las ciencias sociales:
Antropología y Sociología

Unidad 2
Aspectos sociales y culturales

Unidad 3
Sistemas de salud, Enfermería,
globalización y Estado

Producto y resultados
Aplica correctamente los
fundamentos de la antropología y
de la sociología en la comprensión
integral de la sociedad e
3
intervención profesional óptima
VIII. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD DIDACTICA N° 1: LA CIENCIA, Y LAS CIENCIAS SOCIALES: ANTROPOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA

LOGRO DE APRENDIZAJE: Describe y analiza los fundamentos de la Antropología y de la Sociología

SEM CONCEPTUALES. PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES RECURSOS EVALUACIÓN

1 Ciencia y realidad. Conocimiento científico y Elabora un cuadro comparativo Reconoce el valor de la -Equipo  Criterios  Instrumentos
conocimiento no científico. Ciencias físico- entre las ciencias físico-naturales ciencia en el desarrollo multimedia.
naturales y ciencias sociales. Metodología y las ciencias sociales. humano. Conoce qué es Evaluación
científica. -Pizarra y la ciencia y sus oral.
plumón. características.
2 La Antropología. Definición y objeto de Identifica, discute y presenta la Identifica los aportes de la Equipo Reconoce los Resumen de
estudio. Conceptos básicos y ciencia antropológica y sus Antropología a la sociedad. multimedia. aportes de la lectura
especializaciones. Teoría antropológica. principales aportes antropología
-Pizarra y
plumón.
3 La Sociología. Definición y objeto de estudio. Identifica, discute y presenta la Identifica los aportes de la Equipo Reconoce los Resumen de
Conceptos básicos y especializaciones. ciencia sociológica y sus Sociología a la sociedad. multimedia. aportes de la lectura
Teoría sociológica. principales aportes sociología
-Pizarra y
plumón.
4 Métodos y técnicas de las Ciencias Sociales. Explica la metodología y técnicas Conoce la variedad de Equipo Aplica una Guía de
empleadas en las ciencias técnicas que ofrecen las multimedia. técnica de las entrevista
sociales CCSS CCSS
-Pizarra y
plumón.
5 Aplicaciones de las Ciencias Sociales al Identifica, discute y presenta un Valora el rol que cumplen las Equipo Debate de Hoja de
sector Salud tema de la enfermería desde la CC.SS. en la producción del multimedia. equipos trabajo
perspectiva antropológica y conocimiento científico, así
sociológica. como en la intervención que -Pizarra y
se hace en sector salud. plumón.

BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA.

1.García J. Pensamiento Social en Salud en América Latina. OPS. México; Ed. McGraw-Hil, 2010
2.     Kottak Conrado. Antropología Cultural.4ta Ed. España:.McGraw-Hill Interamericana.; 2011
3.     Cruces, Pérez. Textos de Antropología 1ea Ed. España: UNED;2010
4.     Diez Hurtado ed.. La antropología ante el Perú de hoy. Balances regionales y antropologías latinoamericanas; 2011

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 UNIDAD DIDACTICA N° 2: ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES
LOGRO DE APRENDIZAJE: Analiza en equipo los conceptos de cultura y sociedad para su aplicación en el sector salud.

SEM CONCEPTUALES. PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES RECURSOS EVALUACIÓN

6 Sexo, género, parentesco y familia. Moral, Describe la estructura familiar y Actúa con cooperación, -Equipo  Criterios  Instrumentos
ética y deontología reconoce sus responsabilidades responsabilidad, asertividad. multimedia.
como futuro enfermero(a). Aplica los Ensayo escrito
-Pizarra y conceptos en equipo
plumón aprendidos
7 Diversidad cultural. Interculturalidad y Describe las características Reconoce el contexto -Equipo Analiza las Informe escrito
transculturalidad. Multiculturalidad peruana. culturales básicas de un grupo multicultural de la sociedad multimedia. característica en equipo
social seleccionado. peruana s culturales
-Pizarra y de un grupo
plumón étnico social
del Perú.
8 Examen parcial

BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA.

1.García J. Pensamiento Social en Salud en América Latina. OPS. México; Ed. McGraw-Hil, 2010
2.     Kottak Conrado. Antropología Cultural.4ta Ed. España:.McGraw-Hill Interamericana.; 2011
3.     Cruces, Pérez. Textos de Antropología 1ea Ed. España: UNED;2010
4.     Diez Hurtado ed.. La antropología ante el Perú de hoy. Balances regionales y antropologías latinoamericanas; 2011

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 UNIDAD DIDACTICA N° 3: SISTEMAS DE SALUD, OBSTETRICIA, GLOBALIZACION Y ESTADO
LOGRO DE APRENDIZAJE: Analiza realidades de salud-enfermedad en base a variables socioculturales.

SEM CONCEPTUALES. PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES RECURSOS EVALUACIÓN

9 Sistemas de salud Describe y detalla las Valora los aportes de la -Equipo multimedia.  Criterios  Instrumentos
tradicionales. características de la medicina medicina tradicional a la -Pizarra y plumón. Reconocer la experiencia Guía de
tradicional sociedad. de atención con medicina entrevista
tradicional
10 Sistemas de salud Describe y detalla las Valora los aportes de la -Equipo multimedia. Reconocer la experiencia Guía de
modernos. características de la medicina medicina moderna a la -Pizarra y plumón. de atención con medicina entrevista
moderna sociedad. moderna

11 Antropología de la Establece la relación entre la Identifica los aportes de la -Equipo multimedia. Reconoce los aportes de Organizador
reproducción antropología y la obstetricia antropología a la obstetricia -Pizarra y plumón. la antropología a la grafico
obstetricia
12 Enfoque obstétrico según el Detalla la aplicación de la visión Incorpora la perspectiva -Equipo multimedia. Identifica los principios Organizador
modelo biomédico y antropológica para la atención antropológica en su formación -Pizarra y plumón. antropológicos aplicados a grafico
antropológico en gineco obstetricia profesional la obstetricia

13 Aspectos socioculturales de Evidencia los aspectos sociales Reconoce los aspectos sociales -Equipo multimedia. Establece los aspectos Hoja de
la Obstetricia y culturales que intervienen en y culturales implícitos en su -Pizarra y plumón. socio culturales de su trabajo
la labor de obstetricia carrea. carrera

14 Estado y políticas de salud. Explica la labor del Estado Ubica la labor de su profesión -Equipo multimedia. Vincula su carrera con la Hoja de
como el responsable de la dentro del sector salud y las -Pizarra y plumón. labor estatal en el sector trabajo
salud del país políticas del Estado peruano salud
15 La salud en el actual Señala como influye en la salud Contextualiza su carrera dentro -Equipo multimedia. Ubicación de su profesión Ensayo
contexto de sociedades la tecnología y globalización. del actual momento histórico -Pizarra y plumón. en el presente momento
globalizadas, histórico
tecnologizadas y
mediatizadas.
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

BIBLIOGRAFÍA GENERAL
1.García J. Pensamiento Social en Salud en América Latina. OPS. México; Ed. McGraw-Hil, 2010
2.     Kottak Conrado. Antropología Cultural.4ta Ed. España:.McGraw-Hill Interamericana.; 2011
3.     Cruces, Pérez. Textos de Antropología 1ea Ed. España: UNED;2010
4.     Diez Hurtado ed.. La antropología ante el Perú de hoy. Balances regionales y antropologías latinoamericanas; 2011

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IX. ORIENTACIÓN METODOLÓGICA

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

METODOLOGÏA DE PRÁCTICAS ENFOCADO EN COMPETENCIAS

X. SISTEMA DE EVALUACION
12.1 Evaluación Diagnostico:
Es la prueba de entrada que se tomará el primer día de clases con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo del curso.
12.2 Evaluación Formativa:
La evaluación es realizará en cada encuentro, mediante la observación, las actividades
realizadas por los alumnos de manera individual o grupal, y mediante el dialogo que
mantendremos con ellos durante el curso.
La evaluación de los estudiantes se regirá en base al reglamento académico y las directivas
académicas administrativas de la UAL.

EVALUACIONES PORCENTAJE

Prueba de entrada 0%

Teoría 40 %

Evaluación de Conocimiento

 Primer examen parcial (8va 20 %

semana)
20 %
 Examen final (16va semana)

Practica 40%

Evaluación Continua 20%

Nota:
*Las evaluaciones, justificaciones de inasistencia y examen sustitutorio se rigen de acuerdo al
Reglamento del Estudiante vigente.
*El examen sustitutorio reemplaza la nota más baja obtenido en el primer o segundo examen
o se considera como la nota del examen parcial en caso de inasistencia del estudiante al
mismo.
*El examen sustitutorio es obligatorio en el caso de que algún estudiante no rindió el Examen
Parcial debiendo cancelar la tasa educativa correspondiente.
*El estudiante desaprobara el curso y pasara al examen de aplazados si no rinde algún
examen parcial o final ni el sustitutorio.
*Examen de aplazados se podrá solicitar en un plazo de 48 horas después de haber
concluido la semana 17 del ciclo académico.

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 .  XII. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICA ANTROPOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA

SEMANA CONTENIDOS TEMATICOS A DESARROLLLAR Estrategias Evaluación del aprendizaje

FECHAS Criterios Instrumentos

1ra Reconoce el valor de la ciencia en el desarrollo Motivación Reconoce los Evaluación

humano Practica principios oral
dirigida básicos de la
ciencia

2da
Reconoce los aportes de la antropología en el Motivación Identifica los Resumen de
desarrollo humano Practica aportes de la lectura
dirigida antropología
3ra Motivación Identifica los Resumen de
Reconoce los aportes de la sociología en el desarrollo
humano Practica aportes de la lectura
dirigida sociología
4ta Motivación Aplica una Guía
Reconoce las principales técnicas de las CCSS Practica técnica de CS entrevista
dirigida
5ta Motivación Identifica Hoja de
Identifica la intervención de las CCSS en su profesión Practica técnicas que trabajo
dirigida puede aplicar
6ta Elabora su árbol genealógico Motivación Reconoce Árbol
Practica estructura genealógico
dirigida social
7ma Analiza las características culturales de un grupo étnico Motivación Reconoce Informe
social del Perú. Practica características escrito
culturales
dirigida

8va Primera evaluación de prácticas

9va Realiza una entrevista sobre la atención con medicina Motivación Testimonio Guía de
tradicional Practica recogido entrevista

dirigida

10 ava Realiza una entrevista sobre la atención con medicina ABP Testimonio Guía de
moderna recogido entrevista
11ava Elabora un organizador gráfico con los principios de la ABP Principios Organizador
antropología de la reproducción validos grafico
12 ava Elabora un organizador gráfico con la pautas para el ABP Pautas validas Organizador
parto humanizado desde la perspectiva antropológica. grafico
12AVA Segunda evaluación de prácticas finales

TOTAL DE HORAS DE PRACTICA

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BIBLIOGRAFÍA GENERAL

García J. Pensamiento Social en Salud en América Latina. OPS. México; Ed.

McGraw-Hil, 2010

2.     Kottak Conrado. Antropología Cultural.4ta Ed. España:.McGraw-Hill

Interamericana.; 2011

3.     Cruces, Pérez. Textos de Antropología 1ea Ed. España: UNED;2010

4.     Diez Hurtado ed.. La antropología ante el Perú de hoy. Balances regionales y

antropologías latinoamericanas; 2011