EJE N° 2

INTELIGENCIA INTER E INTRAPERSONAL.

Guía # 4
 Nombre Soy solidario
Forma de Aplicación Grupal
Objetivo Conocer el valor de la solidaridad, sus características y conductas que nos convierte en
personas solidarias.
Duración 60 minutos

Instrucciones para los Actividad No 1

estudiantes de Primero y
Segundo "les voy a leer un cuento (la paloma y la hormiga) para ello necesito a dos estudiantes
uno que represente a la paloma y otro a la hormiga, coloquen mucha atención porque
deben saber el valor del cual se trata el cuento, además de responder a unas preguntas de
manera individual”.

Actividad No 2

Posteriormente se les dice “ahora por filas les voy a entregar una bolsa con trozos de
imágenes que forman una imagen relacionada con la SOLIDARIDAD, su tarea consiste
en armar el rompecabezas y explicar la situación de la imagen, luego entre todos
construiremos el concepto de SOLIDARIDAD”

Actividad No 1
Descripción para los
estudiantes de Primero y El facilitador le explica a los estudiantes que van a ver un valor, pero que ellos mismo
deben descubrirlo a través de un cuento que van a escuchar (la paloma y la hormiga)
Segundo
con la ayuda de dos de sus compañeros que representaran los personajes. Deben colocar
mucha atención para descubrir el valor y además responder a unas preguntas de manera
individual relacionadas con el cuento. Estas preguntas permitirán reflexionar y son las
siguientes:

PREGUNTAS.

¿Cuáles animales aparecen en el cuento?

¿Qué fue lo que hizo la hormiga por la paloma?
¿Qué hizo la paloma por la hormiga?
¿Alguien te ha hecho un favor?
¿Alguna vez le has hecho un favor a alguien?
¿Has ayudado a los demás cuando te necesitaban?
 Actividad No 2

Posteriormente el facilitador entrega por filas una bolsa con trozos de imágenes que
forman una imagen relacionada con la SOLIDARIDAD, los estudiante deben armar el
rompecabezas y luego exponen la imagen y dicen la relación de esta con el valor de la
solidaridad, después el facilitador con la ayuda de los estudiantes construyen el
concepto de SOLIDARIDAD.
Actividad No 1

"entre todos vamos a narrar un cuento (la familia del topo y el oso), para ello necesito a
tres estudiantes uno que represente al hijo topo, otro al oso y el ultimo a la mamá topa,
Instrucciones para los coloquen mucha atención porque deben saber el valor del cual se trata el cuento, además
demás grados de responder a unas preguntas al final de manera individual”.

Actividad No 2

Posteriormente se les dice “ahora por filas les voy a entregar una bolsa que contiene unas
letras que forman una palabra relacionada con la SOLIDARIDAD, su tarea consiste en
armar la palabra y explicar por qué esta tiene relación con el valor SOLIDARIDAD,
luego entre todos con las palabras formadas se construye el concepto de
SOLIDARIDAD”

Descripción para los Actividad No 1

demás grados
El facilitador explica a los estudiantes que van a ver un valor pero que antes de saber el
valor del cual van a tratar entre todos van a narrar un cuento (la familia del topo y el
oso), para ello necesitaran a tres estudiantes uno que represente al hijo topo, otro al oso
y el ultimo a la mamá topa, para ello deben colocar mucha atención al cuento porque
descubrirán a través de él, el valor del cual se trata y además responder a unas preguntas
relacionadas con éste hacia el final de manera individual. Estas preguntas permitirán
reflexionar y son las siguientes:

PREGUNTAS.

¿Cuáles animales aparecen en el cuento?

¿Qué le pidió el topito al oso?
¿De qué manera el oso le dio al topito lo que este le pidió?
¿Para qué era los ingredientes que pidió el topito al oso?
¿Qué sintió el oso cuando recibió el pudin?
¿Alguna vez le has hecho un favor a alguien?
¿Has ayudado a los demás cuando te necesitaban?
¿Los demás te han hecho un favor?

Actividad No 2

Posteriormente el facilitador entrega por filas les entrega una bolsa que contiene unas
letras que forman una palabra relacionada con la SOLIDARIDAD, su tarea consistirá en
 armar la palabra y explican por qué esta tiene relación con el valor SOLIDARIDAD,
después el facilitador con la ayuda de los estudiantes construyen el concepto de
SOLIDARIDAD.

PALABRAS:
Compañerismo
Apoyo
Protección
Comprensión
Unión
respaldo

Literatura Los valores formar parte de nuestro crecimiento como personas, ellos son los encargados
de marcar la diferencia, de convertirnos en personas valiosas e integras. Los valores son
cualidades o características aprendidas, atribuidas, seleccionadas y elegidas por el
hombre de manera libre, consciente, que guía el comportamiento y acciones de manera
satisfactoria.

Los valores se caracterizan por la durabilidad, por ser flexible ante la situación y las
personas con las cuales nos encontramos, por producir satisfacción, alegría, amor, por er
transcendentes en la vida y dinámicos.

Las valoraciones se expresan mediante creencias, intereses, sentimientos, convicciones,

actitudes, juicios de valor y acciones.

SOLIDARIDAD: adhesión circunstancial a una causa, empresa u opinión de otro. es uno

de los principios básicos de la concepción cristiana de la organización social y política, y
constituye el fin y el motivo primario del valor de la organización social. Su importancia
es radical para el buen desarrollo de una doctrina social sana, y es de singular interés
para el estudio del hombre en sociedad y de la sociedad misma.
Las conductas que promueven acciones solidarias no sólo constituyen la contrapartida de
las conductas de agresión o de violencia sino que, además, su puesta en práctica permite
reducir las conductas agresivas y compensar sus efectos.

Las habilidades y actitudes trabajadas en las secciones previas –el diálogo abierto, la
expresión de sentimientos, comprender la perspectiva del otro– son las que llevan a
considerar al otro desde su integridad y nos permiten darle un espacio, establecer un “ser
con el otro”, para sentir que cada persona es un miembro igual de la comunidad a la que
todos pertenecemos.

“Las conductas y actitudes solidarias se basan en la participación, en el ser y el tomar

parte, en la escucha atenta de las necesidades y demandas del otro, en el respeto y la
promoción de las libertades de todos, en la apreciación de lo que es diferente e igual”.

bibliografía
Robles, E, (2010). Juego recreativos para contribuir a la formación del valor solidaridad
en los niños y niñas de 8 a 10 años del sector 2 Comunidad de Bello Monte. Instituto
Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo” Maestría de la Actividad Física en la
 Comunidad

UNICEF, (2002). Para construir una cultura de paz y solidaridad.

Cuento
Recursos Físicos Imágenes
Palabras
Cartulina

LA PALOMA Y LA HORMIGA

Obligada por la sed, una hormiga bajó a un arroyo; arrastrada por la corriente, se encontró a
punto de morir ahogada. Una paloma que se encontraba en una rama cercana observó la
emergencia; desprendiendo del árbol una ramita, la arrojó a la corriente, montó encima a la
hormiga y la salvó.
La hormiga, muy agradecida, aseguró a su nueva amiga que si tenía ocasión le devolvería el
favor, aunque siendo tan pequeña no sabía cómo podría serle útil a la paloma.

Al poco tiempo, un cazador de pájaros se alistó para cazar a la paloma. La hormiga, que se
encontraba cerca, al ver la emergencia lo picó en el talón haciéndole soltar su arma.

El instante fue aprovechado por la paloma para levantar el vuelo, y así la hormiga pudo
devolver el favor a su amiga.
LA FAMILIA TOPO Y EL OSO
NARRADOR: Cuenta la historia, que una pequeña familia de Topos era vecina a un oso.
El señor oso era un poco amargado, y un día un Topito fue a la casa del oso y le preguntó:

TOPITO: Buenas, señor, mi mamá se preguntaba si podría usted prestarnos un kilo de

harina para preparar un pudin.
NARRADOR: El señor oso, muy amargado y casi sin querer hacerlo le dijo
OSO: Uhhh toma este kilo de harina recuerda que me debes un favor.
NARRADOR: Mas tarde, ese mismo día, regresó el topito a la casa se su vecino
TOPITO: señor oso mi mama le manda a pedir medio kilo de azúcar. 
NARRADOR: El oso, bastante indignado, con rabia y a propósito
OSO: le entregare medio kilo de sal en vez de azúcar y no se lo diré.
NARRADOR: Unas horas más tarde, llegó toda la familia Topo a la casa del vecino.
Cuando el señor oso abrió
OSO: hola a toda la familia topo y que es lo que traen ahí.
MAMA TOPO Y TOPITO: UN PUDIN - ¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS SEÑOR OSO!!, le
MAMA TOPO: hemos traído este pudin para celebrar.
NARRADOR: El señor oso estaba muy avergonzado por lo que había hecho.
OSO: gracias, muchas gracias
NARRADOR: aun sabiendo que estaba hecho con sal por su culpa, se lo comió sin decir
una sola palabra.
COMPAÑERISMO
APOYO
PROTECCIÓN
COMPRENSIÓN
UNIÓN
RESPALDO