Como colofón de este folleto, dos reflexiones:

▪ En “Octavio Paz” queremos convivir en valores y buenas actitudes, porque a la par

de lo que expresa Federico Mayor Zaragoza estamos convencidos de que "educar
en valores es como tallar un diamante. Para que despliegue la plenitud de su
esplendor debe ser tallado íntegra y armónicamente. Dejar una de sus facetas sin
tallar le impedirá cualificarse con todos sus visos, belleza y perfección como
diamante. Una persona a quien no se le proporcione una intencionada, adecuada y
oportuna educación en valores, no podrá realizarse a plenitud como humano."

▪ En “Octavio Paz” queremos convivir en valores y buenas actitudes porque en

acuerdo a lo que afirma el premio Nobel de la Paz de 1993, Nelson Mandela, “la
educación es el arma más poderosa que podemos usar para cambiar el mundo. La
educación es uno de los derechos fundamentales que facilita no sólo
nuestro desarrollo integral como personas, sino que nos proporciona los
instrumentos para participar de forma crítica y comprometida en este tiempo en el
que vivimos”.

De ésas menciones podemos enfatizar en “Octavio Paz” que la educación en valores

y actitudes es un proceso sistemático, pluridimensional, intencional e integrado que
garantiza la formación y el desarrollo de la personalidad consciente; se concreta a través
de lo curricular, extracurricular y en toda la vida de nuestros alumnos… y la nuestra,
también.
 PROPOSITO: Impulsar el fortalecimiento de los valores y las actitudes universales PROPUESTAS DE ACCIONES A REALIZAR EN EL CICLO 2020-2021
que nos permita el desarrollo de una ciudadanía auto-reflexiva, crítica, responsable y
comprometida con su entorno. Convivir con el prójimo de una manera sana y pacífica. ▪ Proponer un valor y/o actitud para fortalecerlo durante cada semana.
▪ Empezar la semana con el valor correspondiente, vía cartel o mensaje.
NO. VALOR-ACTITUD NO. VALOR- ACTITUD ▪ Compartir el valor en la ceremonia cívica de los lunes a través de una lectura de
reflexión o de una frase alusiva.
1 Honestidad 13 Justicia ▪ Realizar ejercicios con lecturas de comprensión que aborden ese valor.
2 Responsabilidad 14 Libertad ▪ Utilizar el periódico mural para promover el valor abordado.
3 Patriotismo 15 Democracia ▪ Establecer con el grupo acciones de cómo vivir y practicar el valor tratado.
4 Paz 16 Tolerancia

NO. VALOR-ACTITUD NO. VALOR-ACTITUD NO. VALOR-ACTITUD NO. VALOR-ACTITUD

5 Confianza 17 Generosidad 25 Congruencia 33 Unidad Familiar

6 Amistad 18 Perseverancia 26 Solidaridad 34 Dialogo
7 Compañerismo 19 Disciplina 27 Respeto 35 Pluralidad
8 Gratitud 20 Lealtad 28 Estudio 36 Superación

NO. VALOR-ACTITUD NO. VALOR-ACTITUD NO. VALOR-ACTITUD NO. VALOR-ACTITUD

9 Veracidad 21 Amor 29 Libertad 37 Lealtad

10 Humildad 22 Trabajo 30 Colaboración 38 Esperanza
11 Puntualidad 23 Prudencia 31 Autocrítica 39 Empatía
12 Dignidad 24 Cortesía 32 Iniciativa 40 Pulcritud