“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL
HERMILIO VALDIZÁN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ENFOQUES TRANSVERSALES
ASIGNATURA: INTEGRANTES:
Práctica Preprofesional V ● Abarca Bailón Judith Itamar
GRUPO: 1 ● De La Cruz Barrueta Grimanesa L.
DOCENTE: ● Fabian Rivera Cindy Estefany
Mg. Maria Pilar Nieto Alcántara ● Florido Villanueva Rocio Lizabeth
CICLO: IX ● Lastra Laguna Rocío Diana
● Rojas Carbajal Tania Filomena
 ENFOQUES
TRANSVERSALES

Los enfoques transversales orientan en

todo momento el trabajo pedagógico en
el aula e imprimen características a los
diversos procesos educativos.
 ENFOQUE DE DERECHOS
Permitir a los estudiantes tener la capacidad de defender y exigir sus derechos. Asimismo,
reconocer que son ciudadanos con deberes, propiciando la vida en democracia, fortalecer la
convivencia y transparencia en las instituciones educativas, también procurar la resolución
pacífica de los conflictos.
En este enfoque se trabaja valores como:

RESPONSABILIDAD CONCERTACIÓN CONCIENCIA DIÁLOGO

DIÁLOGO LIBERTAD
DE DERECHOS
 ENFOQUE INCLUSIVO
En este enfoque se trabaja valores como:

Esto implica que los

estudiantes con mayores
desventajas de inicio deben
recibir del Estado una atención
mayor y más pertinente, para
que puedan estar en RESPETO POR LAS EQUIDAD EN LA
DIFERENCIAS ENSEÑANZA
condiciones de aprovechar las
oportunidades que el sistema
educativo les ofrece. CONFIANZA EN LA
PERSONA
ENFOQUE INTERCULTURAL En este enfoque se trabaja valores como:

Proceso dinámico y permanente

de interacción e intercambio entre
personas de diferentes culturas,
DIÁLOGO RESPETO A LA IDENTIDAD
orientado a una convivencia CULTURAL CULTURAL
basada en el acuerdo y la
complementariedad, así como en
el respeto a la propia identidad y a
las diferencias.
JUSTICIA
 ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO
SE TRABAJAN VALORES COMO:
En una situación de igualdad real, los
derechos, deberes y las
oportunidades no dependen de su IGUALDAD
identidad de género, por lo tanto, Y DIGNIDAD
todos tienen las mismas condiciones y
posibilidades para ejercer sus
derechos, así como para ampliar sus JUSTICIA
capacidades y oportunidades de
desarrollo personal, contribuyendo al
desarrollo social y beneficiándose de
sus resultados. EMPATÍA
 ENFOQUE AMBIENTAL
Implica los procesos educativos se orientan hacia la formación de personas
con conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental. Además,
implica desarrollar prácticas relacionadas con la conservación de la
biodiversidad, el consumo responsable y el manejo adecuado de los residuos
sólidos que contribuyen al desarrollo sostenible de nuestro país y del planeta.

EN ESTE ENFOQUE SE TRABAJA VALORES COMO:

SOLIDARIDAD EQUIDAD JUSTICIA Y RESPETO A TODA

PLANETARIA INTERGENERACIONAL SOLIDARIDAD FORMA DE VIDA
 ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
Está constituido por los bienes que EN ESTE ENFOQUE SE TRABAJA VALORES COMO:
comparten intrínsecamente los
seres humanos como los valores, EQUIDAD Y JUSTICIA SOLIDARIDAD
virtudes cívicas y sentido de la
justicia, para obtener relaciones
recíprocas entre ellas.

EMPATÍA
RESPONSABILIDAD
 ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
Es utilizar al máximo nuestras
INCENTIVAR facultades y estrategias, ser capaces
de aceptar el cambio y la adaptación
para superarnos a nivel personal y
social; buscando cada vez ser mejores
para lograr el éxito.

PERSEVERANCIA
GRACIAS