TEMA 3 – MEDIDA Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA CONDUCTA

1. ¿Qué es un gráfico?

a) Un registro escrito con notas sobre la conducta de interés.

b) Una representación visual de un plan de modificación de una conducta problema.
c) Una representación visual de la ocurrencia de un comportamiento a lo largo del
tiempo.

2. ¿Para qué emplean los gráficos los modificadores de conducta?

a) Para identificar con mayor acierto el nivel de comportamiento antes y después de

aplicar una intervención.
b) Como apoyo para tomar decisiones sobre la necesidad de continuar o no con una
intervención.
c) Ambas opciones son correctas.

3. ¿Cómo se llama el período prolongado de tiempo en el que se continúa el registro después

de la conclusión del tratamiento?

Seguimiento/Período de seguimiento

4. En un gráfico típico se representan el tiempo y el comportamiento. Relaciona cada

variable con el eje en el que se sitúa:

Comportamiento: Eje Y. eje vertical

Tiempo: eje X, eje horizontal

5. ¿Qué nombre específico recibe el eje horizontal o X?

Eje de abscisas

6. ¿Y cómo se llama el eje vertical o Y?

De ordenadas.

7. En un gráfico de modificación de conducta, ¿cómo se representa el nivel de conducta

correspondiente a cada período de tiempo?

a) Mediante filas de datos.

b) Mediante puntos de datos.
c) Mediante columnas de datos.

8. «Los puntos de datos de un gráfico de modificación de conducta no se conectan entre sí

mediante una línea, pues sirven para representar la dispersión de los resultados».
¿Verdadero o falso?

Falso

9. ¿Cómo se llama la línea de puntos señalada en la imagen?

Línea de separación de fases

10. ¿Qué representan las líneas de separación de fases?

a) La aplicación de un cambio en el tratamiento.

b) El inicio de un tratamiento.
c) Un cambio significativo en el comportamiento.

11. ¿Qué nombre suele darse a la fase en la que el tratamiento de interés no está presente?

Línea de base

12. «No debemos conectar los puntos que coinciden con el último punto de la lineabase y el
primero de la fase de tratamiento». ¿Verdadero o falso?

Verdadero

13. «Cuando usamos diferentes dimensiones de la conducta, los aspectos de un gráfico que
cambian son el nombre y la numeración del eje X». ¿Verdadero o falso?

Falso

14. «Al utilizar una escala de evaluación se utiliza el rango de valores específico de dicha
escala para rellenar el eje Y». ¿Verdadero o falso?

Verdadero

15. Para terminar, y a modo de repaso, relaciona cada número con el componente del
gráfico que designa:

2. Tratamiento

5. Línea de separación de fases

1.Línea de base

4. Eje de abscisas
6. Eje de ordenadas

3. Punto de datos