Silabo Mecánica Aplicada 2022-Ii - Jorge Adama

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
SILABO DEL CURSO
I. INFORMACION GENERAL
1.1. Nombre de la asignatura: MECÁNICA APLICADA

1.2. Código de la asignatura: 170103 (Plan 2013) / 171103 (Plan 2018)
1.3. Nivel académico: Pregrado
1.4. Semestre Académico: 2022-II
1.5. Número de Créditos: 4.00
1.6. Número de horas semanales: 6
1.7. Número de horas teoría: 2
1.8. Número de horas práctica: 4
1.9. Número de horas laboratorio: 0
1.10. Duración del curso: 16 semanas
1.11. Prerrequisitos: FÍSICA I (PLAN 2013)
FÍSICA II (PLAN 2018)
1.12. Profesor (es): MG. Adama Gómez Jorge Victor.
II. SUMILLA
Estudia la distribución y los efectos de las fuerzas en los cuerpos

rígidos en reposo y su equilibrio en el plano y en el espacio; estudia los
efectos de las fuerzas de fricción sobre los sólidos rígidos; la solución
analítica de los elementos estructurales, en el plano y en el espacio; el
cálculo de centros de gravedad, centroides, centros de volumen y
centros de masa; y la aplicación del modelo matemático del momento
de inercia.
Se organiza en las siguientes unidades:
Unidad I: Fuerzas concurrentes.

Unidad II: Sistema general de fuerzas.
Unidad III: Sólido rígido y estructuras.
Unidad IV: Fuerzas internas.
Unidad V: Momentos de inercia.
III. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO
Aplica los principios y conceptos de la mecánica relacionados con la

estática y la ingeniería por medio del análisis de los cuerpos y sus
disposiciones en el plano y en el espacio, además de desarrollar la
capacidad de modelado de sistemas estáticos y la habilidad de
relacionar los problemas de ingeniería con los conceptos de la estática
E-mail: epii.fii@ unmsm .edu.pe
Teléfono: 619 - 7000 anexo 1807
Calle Germán Amézaga N° 375, Lima 1 / Ciudad Universitaria
Facultad de Ingenieria Industrial – Pabellón Administrativo 2do. Piso
Página web: http://industrial.unmsm.edu.pe
y su aplicación.
IV. RESULTADOS DEL ESTUDIANTE
El curso aplica a los siguientes resultados del estudiante
CÓDIGO NOMBRE
RE-I01 Conocimientos de Ingeniería: Aplica conocimientos de
matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de
problemas complejos de ingeniería. Aplica
conocimientos de probabilidades, estadística, análisis
en el campo de la Ingeniería Industrial
RE-I02 Análisis de Problemas: Identifica, formula, busca
información y analiza problemas complejos de
ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas
usando principios básicos de matemáticas, ciencias
naturales y ciencias de la ingeniería
RE-I03 Diseño y Desarrollo de Soluciones: Diseña soluciones
para problemas complejos de ingeniería y diseña
sistemas, componentes o procesos para satisfacer
necesidades deseadas dentro de restricciones realistas
en los aspectos de salud pública y seguridad, cultural,
social, económico y ambiental.
RE-I04 Investigación: Conduce estudios de problemas
complejos de ingeniería usando conocimientos
basados en la investigación y métodos de investigación
incluyendo el diseño y la conducción de experimentos,
el análisis y la interpretación de información, y la
síntesis de información para producir conclusiones
válidas.
RE-I05 Uso de Herramientas Modernas: Crea, selecciona y
utiliza técnicas, habilidades, recursos y herramientas
modernas de la ingeniería y las tecnologías de la
información, incluyendo la predicción y el
modelamiento, con la comprensión de sus limitaciones.
Tiene la capacidad de lograr la integración de sistemas
usando prácticas y procedimientos analítico,
computacionales y de aplicación apropiados.

V. PROGRAMACIÓN
RESULTADOS DE INDICADORES DE
UNIDAD SEMANA CONTENIDOS
APRENDIZAJE EVALUACION
Fuerzas concurrentes.
Principios
fundamentales.
Vectores - tipos de
vectores.
Operaciones con
vectores:
Resuelve 1 Suma y resta de
problemas de vectores; producto
equilibrio en el escalar y producto
plano y en el vectorial.
espacio AEU
FASE 1: Información
respectivamente.
del proyecto.
I Equilibrio de la
partícula.
Fuerzas concurrentes
Proyecto: en el plano.
Actividades de AEU
extensión 2 Fase 2: formación de
Universitaria equipos con
(AEU) responsables.
Fase 3: Búsqueda de
información.
Fuerzas concurrentes
en el espacio. Primera Práctica
3 AEU Calificada.
Fase 4: investigación
del tema.
Calcula la Sistema general de
resultante general y fuerzas. Momento de
el par resultante una fuerza con respecto
a un punto y a una
para cualquier
recta. Sistemas de
sistema de fuerzas fuerzas. Resultante.
que actúen sobre un Momento resultante.
Segunda Práctica
cuerpo rígido. 4 Caso particular: par de Calificada.
II Examen Parcial.
Calcula el centro de fuerzas.
gravedad y Sistemas equivalentes.
centroide de los AEU
cuerpos y figuras Fase 4: investigación
geométricas. del tema.
5 Teoría de reducción de
fuerzas.
Momento mínimo.
Torsor.
Ecuación del eje
central.
Momento mínimo nulo.
AEU
Fase 5: Descripción del
proyecto.
Centro de gravedad de
los cuerpos.
Centroide de líneas,
regiones planas y
6 volúmenes.
AEU
Fase 5: descripción del
Proyecto:
proyecto.
Actividades de Fuerzas distribuidas a
extensión lo largo de una línea.
Universitaria
(AEU) 7
AEU
Fase 5: descripción del
proyecto.
8 Examen Parcial
III Calcula las fuerzas Sólido Rígido y
aplicadas y estructuras. Tercera Práctica
reacciones en un Estática del sólido Calificada
sólido rígido en rígido.
equilibrio estático y Diagrama de cuerpo
aplica los libre.
conceptos teóricos Equilibrio en el plano.
en el cálculo de 9
Equilibrio en el
estructuras: espacio.
armaduras, marcos,
entramados y AEU
máquinas.
Fase 6: desarrollo de
las actividades.
Proyecto:
Actividades de
extensión Armaduras.
Universitaria Características.
(AEU) Método de nudos.
10 Método de secciones.
AEU
las actividades.
11
Marcos.
Características.
Mecanismos.
AEU
las actividades.
Calcula las fuerzas

internas en marcos Fuerzas internas. Cuarta Práctica
y mecanismos. Cálculo en secciones Calificada.
Calcula la fuerza de un
normal, la fuerza marco.
Fuerzas internas en
cortante y el
vigas.
momento flector en
12 Método de las
las vigas, gráficas y ecuaciones.
diagramas.
Proyecto: AEU
Actividades de Fase 8: resultados e
extensión impactos. Informe final
IV Universitaria del proyecto ejecutado.
(AEU)
Relaciones de carga,
fuerza cortante y
momento flector en
vigas.
Diagramas de fuerzas
13 internas en vigas.
AEU
Fase 8: resultados e
impactos. Informe final
del proyecto ejecutado.
Cálculo del momento Examen final.

de inercia de un área. Examen
Teorema del eje sustitutorio.
Calcula los paralelo.
momentos de Radio de giro.
inercia de áreas por Cálculo del momento
integración y por de inercia de un área
partes. por integración.
V 14 Cálculo de momento de
Proyecto: inercia de áreas
Actividades de compuestas.
extensión Traslado de ejes.
Universitaria Producto de inercia.
AEU
(AEU)
Fase 8: resultados e
impactos. Informe final
del proyecto ejecutado.
15 Examen Final

16 Examen Sustitutorio
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La teoría y la práctica se desarrollarán en aula virtual. En la teoría los

métodos a utilizarse son principalmente el expositivo y el deductivo
para la formación de los conceptos y aplicación de estos, propiciando la
participación de los estudiantes, fomentando la discusión, crítica y el
planteamiento de criterios que ayuden a elevar su nivel de aprendizaje.
Aprendizaje Basado en Problema; en la práctica se proporcionará al

estudiante las prácticas dirigidas, que consiste en el desarrollo de una
selección graduada de ejercicios y problemas que serán ejecutados por
los estudiantes siendo asesorados por el docente.
El profesor asume el rol de facilitador del aprendizaje. Se combina la

exposición didáctica, con el análisis y discusión de problemas haciendo
uso de diversos métodos y técnicas.
La exposición magistral haciendo uso de la pizarra virtual y medios

audiovisuales permitirá la transferencia de conocimientos.
A lo largo del curso se aplican siete (7) evaluaciones, cuatro prácticas

calificadas, dos exámenes y un examen adicional (cuya nota podría
reemplazar a una de las notas de los dos exámenes anteriores).
Se utiliza un libro de texto cuya lectura es obligatoria y cada tema

deberá ser completado por los estudiantes con posterioridad a la
sesión, según la programación del curso.
Se hará uso de un aplicativo MDSOLID como apoyo para determinar

los esquemas y cálculo de estructuras, vigas, centros de gravedad y
momentos de inercia.
Actividades de extensión universitaria; Establecer el enfoque de las

actividades de extensión universitaria de la FII y orientar las mismas
hacia la capacitación, promoción, divulgación y vinculación con la
comunidad universitaria, con la sociedad y el estado; Considerando los
siguientes objetivos principales:
 Desarrollar e incentivar la investigación en los estudiantes de

pregrado en temas relacionados a las asignaturas, según los planes
de estudio vigentes y según las actividades de extensión
universitaria propuesto por la escuela profesional en coordinación

con el CERSEU o propuesta por el docente del curso.
 Afianzar las competencias conceptuales y procedimentales de las

asignaturas y las actitudinales en los estudiantes de pregrado; bajo
el liderazgo y supervisión de los docentes de los cursos.
 Presentar y/o exponer las actividades de extensión universitaria

antes de finalizar el semestre a la comunidad universitaria o a la
comunidad en general.
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Softwares: Excel – Mdsolid

Materiales Libro texto, diapositivas y videos.
:
Medios: Campus virtual de la FII, plataforma virtual Google Meet
– Zoom
VIII. EVALUACIÓN
La Evaluación será continua y permanente. Los criterios de evaluación son de

conocimiento, de desempeño y de producto.
Evaluación Académica Peso

Examen Parcial (EXP) 20%
Evaluación de Proceso 50%
Actividades de Extensión Universitaria. 10%
Examen Final (EXF) 20%
Evidencia de Desempeño
Esta evidencia pone en acción recursos cognitivos, recursos procedimentales y
recursos afectivos. La evaluación de desempeño se evalúa ponderando como el
estudiante se hace investigador aplicando los procedimientos y técnicas en el
desarrollo de las clases a través de su asistencia y participación asertiva. Se
considera en este rubro a las evaluaciones de desempeño.
Se asigna una ponderación a cada unidad de aprendizaje.

Las pruebas de desarrollo se miden en escala vigesimal, de modo tal que el
promedio de prácticas calificadas, examen parcial y final se ajuste a los cánones

del sistema único de matrícula (SUM)
PRODUCTO PROMEDIO DE
UNIDAD CÓDIGO PESO INSTRUMENTO
ACADÉMICO UNIDAD
PRIMERA
PRUEBA
I PRÁCTICA PC1 12.5% DESARROLLO X1 = 0.125PC1
CALIFICADA
SEGUNDA
PRUEBA
PRÁCTICA PC2 12.5% DESARROLLO X2 = 0.125PC2
II CALIFICADA
EXAMEN PRUEBA
EXP 20% X3 =0.2EP
PARCIAL DESARROLLO
TERCERA
PRUEBA
III y IV PRÁCTICA PC3 12.5% DESARROLLO X4 =0.125PC3
CALIFICADA
CUARTA
PRUEBA
PRÁCTICA PC4 12.5% DESARROLLO X5 =0.125PC4
CALIFICADA
ACTIVIDADES DE EXPOSICION Y
V EXTENSÓN AEU 10% PRESENTACIÓN DEL X6 =0.10AEU
UNIVERSITARIA PROYECTO
PRUEBA
EXAMEN FINAL EXF 30% DESARROLLO X7 =0.2EF
Promedio Final = X1 + X2 + X3 + X4 + X5+ X6 + X7
IX. RÚBRICAS
Rúbrica para el desarrollo de tareas y prácticas calificadas
Nivel
Criterios Optimo Desarrollado En proceso Por Mejora
4 3 2 1
Estrategia Dibuja el DCL con Dibuja el DCL con Dibuja el DCL sin Dibuja el DCL
los ejes los ejes los ejes con las fuerzas
coordenados y coordenados y coordenados y sin
muestra todas las solo muestra solo muestra ubicaciones ni
fuerzas con sus algunas fuerzas algunas fuerzas direcciones.
direcciones con sus sin sus
correctas y sus direcciones y sus ubicaciones
ubicaciones ubicaciones
Representació Comprende el Comprende el Establece la No establece
n problema y problema y formulación la formulación
establece la establece la matemática, pero matemática
formulación formulación no está de
matemática de matemática pero acuerdo con el

acuerdo con el DCL no está de DCL realizado

realizado acuerdo con el
DCL realizado
Calculo Descompone Descompone Descompone Descompone
correctamente las correctamente las correctamente las mal las
fuerzas en los ejes fuerzas en los fuerzas en los ejes fuerzas, no
coordenados con ejes coordenados coordenados sin considera ejes
sus respectivos con sus sus respectivos coordenados
vectores unitarios respectivos vectores unitarios ni unidades
y sus unidades vectores unitarios ni unidades
sin sus unidades
Análisis Establece las Establece las Establece las No establece
condiciones condiciones para condiciones para las
adecuadas para que el sistema que el sistema condiciones
que el sistema este en equilibrio, este en equilibrio, de equilibrio.
este en equilibrio pero obvia alguna pero obvia alguna
fuerza fuerza y
representa mal.
Resultado Obtiene el Obtiene el Obtiene el Obtiene el
resultado resultado resultado resultado
numérico correcto, numérico numérico numérico
con las unidades correcto con sus correcto sin incorrecto sin
de medida unidades de unidades de sus unidades
correctas y valida medida correcta, medida, ni valida ni valida el
el análisis pero no valida el el análisis análisis
análisis
Rúbrica para el proyecto de extensión universitaria.
Optimo Desarrollado En proceso Por mejorar

Criterios de
Evaluación 2,5 2 1,5 1,0
La temática del La temática del La temática del El tema no está claro

proyecto está proyecto está proyecto está y no está enfocado.
bien enfocada y enfocada y ALGO clara y No emplea el marco
emplea el emplea el emplea teórico explicado en
TEMÁTICA marco teórico marco teórico raramente clase.
utilizado en utilizado en marco teórico
clase. clase. utilizado en
clase.
Presenta de Presenta de Presenta de Presenta de manera
PLANEACIÓN manera bien manera manera desorganizada y sin
organizada y organizada y regularmente secuencia lógica
con secuencia con secuencia organizada y cada una de las
lógica cada una lógica cada una con secuencia partes del proyecto

de las partes del de las partes del lógica cada una

proyecto. proyecto. de las partes del
proyecto.
REFERENCIAS Presenta de 10 Presenta de 7 a Presenta de 4 a Presenta 1

BIBLIOGRÁFICA a 8 referencias 5 referencias 2 referencias referencia
bibliográficas bibliográficas. bibliográficas. bibliográfica.
NORMATIVIDAD No tiene errores Tiene mínimos Tiene algunos Tiene muchos

ESTÁNDAR de tildación, ni errores de errores de errores de tildación y
emplea palabras tildación, y tildación y palabras incorrectas.
incorrectas. palabras palabras No utiliza normas
Utiliza incorrectas. incorrectas. ISO en citas y
correctamente Presenta Presenta pocas bibliografía.
sin errores la mínimos errores veces errores
norma ISO en la norma ISO en ISO en citas y
citas y citas y bibliografía
bibliografía. bibliografía.
EXPOSICIÓN
PRESENTA El grupo El grupo El grupo El grupo presenta

MATERIAL PARA presenta el presenta el presenta el material de apoyo
EXPOSICIÓN material material material desorganizado.
referente al referente al referente al
tema, tema, tema poco
organizado, organizado y organizado y
excelente y con con impacto con poco
impacto visual visual. impacto visual.
en el tiempo
asignado.
Responde con Responde con Emite Responde con

precisión todas precisión respuestas dificultad las
DOMINIO las algunas inconsistentes a preguntas
TEMÁTICO interrogantes interrogantes las preguntas formuladas
planteadas por planteadas por formuladas por
el auditorio. el auditorio. el auditorio.
Cita de manera Cita de manera
puntual más de puntual 1 o
tres autores. menos de tres
autores.
El contenido
plasmado es El contenido El contenido Plasma con dificultad
CONTENIDO relevante (ideas plasmado plasmado es el contenido

fundamentales incluye ideas muy superficial relevante del tema.

o principales y principales. y confuso.
secundarias).
POSTURA Y VOZ Tiene muy Tiene buena Tiene tono de Tiene tono de voz
buena voz, voz, postura y voz baja, que inadecuado, muestra
postura relajada establece demuestra inseguridad y no
y seguro de sí contacto visual inseguridad, muestra contacto
mismo. con todos pero buena visual con el
Establece durante la postura y auditorio.
contacto visual exposición. establece
con todos contacto visual.
durante la
exposición.
NOTA
X. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica:
 Hibbeler, R., (2006). Ingeniería Mecánica-Estática (7 a. ed.), México DF, México:
Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A.
Bibliografía Complementaria:
 Beer, F., (Ed.). (2017). Mecánica Vectorial para Ingenieros Estática (11 a. ed.),
México DF, México: McGraw Hill Education.
 Meriam, J., (2004). Estática. (3a. ed.), Barcelona España: Reverté.
 Bedford, A., (2008). Mecánica para Ingeniería-Estática (5ª. ed.), México DF,
México: Pearson Education.
 Shames, I., (2001). Mecánica para Ingeniería-Estática (4ª. Ed.) España: Prentice
hall.


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1.1. Nombre de la asignatura: MECÁNICA APLICADA

Estudia la distribución y los efectos de las fuerzas en los cuerpos

Unidad I: Fuerzas concurrentes.

III. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Aplica los principios y conceptos de la mecánica relacionados con la

IV. RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

El curso aplica a los siguientes resultados del estudiante

E-mail: epii.fii@ unmsm .edu.pe

Calcula las fuerzas

Cálculo del momento Examen final.

E-mail: epii.fii@ unmsm .edu.pe

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La teoría y la práctica se desarrollarán en aula virtual. En la teoría los

Aprendizaje Basado en Problema; en la práctica se proporcionará al

El profesor asume el rol de facilitador del aprendizaje. Se combina la

La exposición magistral haciendo uso de la pizarra virtual y medios

A lo largo del curso se aplican siete (7) evaluaciones, cuatro prácticas

Se utiliza un libro de texto cuya lectura es obligatoria y cada tema

Se hará uso de un aplicativo MDSOLID como apoyo para determinar

Actividades de extensión universitaria; Establecer el enfoque de las

 Desarrollar e incentivar la investigación en los estudiantes de

universitaria propuesto por la escuela profesional en coordinación

 Afianzar las competencias conceptuales y procedimentales de las

 Presentar y/o exponer las actividades de extensión universitaria

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Softwares: Excel – Mdsolid

La Evaluación será continua y permanente. Los criterios de evaluación son de

Evaluación Académica Peso

Se asigna una ponderación a cada unidad de aprendizaje.

promedio de prácticas calificadas, examen parcial y final se ajuste a los cánones

Promedio Final = X1 + X2 + X3 + X4 + X5+ X6 + X7

E-mail: epii.fii@ unmsm .edu.pe

acuerdo con el DCL no está de DCL realizado

Rúbrica para el proyecto de extensión universitaria.

Optimo Desarrollado En proceso Por mejorar

La temática del La temática del La temática del El tema no está claro

E-mail: epii.fii@ unmsm .edu.pe

de las partes del de las partes del lógica cada una

REFERENCIAS Presenta de 10 Presenta de 7 a Presenta de 4 a Presenta 1

NORMATIVIDAD No tiene errores Tiene mínimos Tiene algunos Tiene muchos

PRESENTA El grupo El grupo El grupo El grupo presenta

Responde con Responde con Emite Responde con

E-mail: epii.fii@ unmsm .edu.pe

fundamentales incluye ideas muy superficial relevante del tema.

E-mail: epii.fii@ unmsm .edu.pe

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