PLAN EDUCATIVO COVID 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

UNIDAD EDUCATIVA “GABRIEL GARCÍA MORENO”

GARCIA MORENO – COTACACHI – IMBABURA
SEGUNDO QUIMESTRE
Guía # 4
PARCIAL 1
8vo EGB “A” y “B”
Objetivos específicos:
Reforzar los nuevos conocimientos y mejorar las habilidades de los estudiantes
Recomendaciones:
Realizar las actividades en el horario establecido
Una vez terminadas las actividades diarias, debes enviarlas al docente encargado hasta las 16:00.
Si tienes algún inconveniente con enviar la tarea a tiempo, habla con el docente de la materia.
Nombre del proyecto: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA.

Lunes 25 LENGUA Y LITERATURA Fichas

de OCTAVO “A” LIC. ARTURO POSSO 0997047364 pedagógicas
OCTUBRE OCTAVO “B” ING. RICARDO RUÍZ 0993343488
2021 Textos
1.- COPIAR:
MODOS Y TIEMPOS VERBALES Internet
Los accidentes verbales son modificaciones que sufre el verbo al ser conjugado. Uno
Teléfono
de ellos es el modo, que informa sobre la actitud de la persona que habla con
respecto a lo que dice. Esta información depende del modo en que esté conjugado
Imágenes
el verbo.
En español hay tres modos del verbo: indicativo, imperativo y subjuntivo. Cuaderno
Modo indicativo: enuncia el hecho de manera real y objetiva. Ejemplos: Ayer jugué años
básquet. En este momento redacto una carta. Mañana visitaré a mis primos. anteriores
Modo subjuntivo: expresa deseo, anhelo, suposición, probabilidad, temor.
Ejemplos: ¿Quisieras venir a mi casa mañana? Si tuviese más plata ahorrada, te
invitaría al cine. No creo que pueda resolver este problema. Portafolio año
Modo imperativo: se utiliza para dar órdenes, hacer una petición o dar un consejo. anterior
Ejemplos: Vengan a desayunar. Siéntese, por favor. Tengan cuidado al bajar.
2.- ESCRIBIR TRES (3) ORACIONES POR CADA MODO VERBAL,CON LOS SIGUIENTES
VERBOS:
Escuchar; practicar; leer y hablar.
Martes
26 de
Materia: Inglés Lcdo. Franklin Torres Cel. 0994421736
OCTUBRE
Topic .- Let`s go shooping
2021
Vamos de compras
 KNOW
THAT

¿SABÍAS QUE?
 Shopping mall is a large retail complex containing a variety
of stores and often restaurants and other business
establishments housed in a series of connected or adjacent
buildings or in a single large building.
El centro comercial es un gran complejo comercial que
contiene una variedad de tiendas y, a menudo, restaurantes
y otros establecimientos comerciales ubicados en una serie
de edificios conectados o adyacentes o en un solo edificio
grande.

1.- Complete the sentences.

3.- Draw your favorite shop and write a small sentence.

My favorite shop is the restaurant, because I can eat that I want.

Lcdo. FRANKLIN TORRES Lcdo. EDUARDO PUJOTA

DOCENTE VICERRECTOR

Materia:
Materia: Educación Cultural y Artística (ECA) Educación
Docente: Arq. Vicente Merino M. (0995660967) Cultural y
Destrezas con criterios de desempeño: ECA. 4.3.11. Artística
(ECA)
 Tema 5: Las cajas mágicas Docente: Arq.
Vicente
Conversemos Merino M.
(0995660967)
Casi todo hogar tiene al menos un
televisor y los miembros de la familia
usan a diario este dispositivo.
Dialoguen sobre cómo sería la vida si
no existiera la televisión.

Reflexionemos Figura 4.12. La radio y la televisión se las conoce

como medios de tradicionales de comunicación.
¿Qué rol cumple la televisión en la
sociedad? ¿Qué ventajas y Aprendamos
desventajas tiene el televisor?

Primeras transmisiones televisivas

La radio empezó a funcionar a inicios del siglo xx y en
1930, la televisión ya empezaba a transmitir a nivel
mundial. En Ecuador, en los años 50, empezaron las
primeras transmisiones televisivas. Las emisiones eran
en blanco y negro, con poca nitidez, pero la tecnología
avanzó y en los 70 llegó l color. En la actualidad se cuenta
con transmisión digital y televisores con conexión a
internet, lo que les permite acceder a plataformas
Figura 4.13. Los inicios de la interactivas como Netflix y Youtube.
televisión.
En la Segunda Guerra Mundial, los ciudadanos tenían
noticias de lo que ocurría gracias a la radio. Este medio
unía a las poblaciones, pero también servía para
controlar el criterio de las audiencias ya que habían
determinado fines políticos y sociales. Se dice que un
legado de la Segunda guerra Mundial y la Guerra Fría fue
el haber demostrado al mundo que quien sale victorioso
es aquel país que posee la mayor información. De ahí
Figura 4.14. Los inicios de la que para descubrir los códigos secretos, Alan Turing
radio. inventó una máquina que sería el origen del
computador. Así, la tecnología se desarrolló para
favorecer el envío y la transmisión de mensajes,
alcanzando su mayor logro con la concepción de
internet, que nació de investigaciones militares.
 ACTIVIDADES

Analiza los programas de televisión y radio nacionales, y realiza las

siguientes actividades.

Recuerda hacer todo esto en lo posible, sin tener que salir de casa, y
respetando las medidas de seguridad, debes cuidarte del Covid 19.
Miércoles POTENCIACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES Docente
27 de *Potencia de cero 0. Cualquier numero elevado a 0 es igual a 1 responsable:
octubre Ing. Milton
2021 Zamora
Telf.
*Base racional y exponente natural. El exponente afecta al numerador y
0992472913
denominador
*Base racional y exponente negativo. Se invierte la fracción y se cambia el signo
del exponente

*Potencias con la misma base. Se mantiene la base y se suman los exponentes

*Potencia de una potencia. Se mantiene la base y se multiplican todos sus

exponentes

TAREA: En base a lo expuesto en la guía resuelve los siguientes ejercicios

Resuelve los siguientes ejercicios de potencias

DOCENTE
Asignatura: Proyectos Escolares OCTAVO
Docente: Ing. Eliana Lita 8vo “B” (0959759714) “B” ING.
RICARDO
MI PEQUEÑO HUERTO ORGÁNICO EN MACETAS RECICLABLES RUÍZ CEL.
0993343488
SUSTRATO PARA MACETAS DE HORTALIZAS

MATERIALES:

- Tierra negra o fértil.

- fibra de coco o aserrín.

- piedras pequeñas.

- recipiente.

- estiercol de gallina, cuy, conejo, vaca etc.

ACTIVIDAD:

Preparación:
Es ideal ya que retiene agua y facilita el crecimiento de raíces.
Prepáralo tú mismo, así te asegurarás que no traerá semillas de
malezas o patógenos que afecten un buen resultado.

Paso a paso:
1.- Busca un recipiente limpio y junta en partes iguales tierra negra y
fibra de coco o aserrín, además añade un puñado de estiércol del
que tengas puede ser de vaca, gallina, cuy, conejo etc, pero que este
bien descompuesto porque si está fresco tu plantita puede morir.

2.- Mezcla con tus manos en forma homogénea todos los

componentes.
3.- Luego agrega agua y reserva la preparación que utilizarás para
sembrar tu hortaliza.

Ventajas de sustrato: Mejora la estructura de suelo, evitando la

compactación y el endurecimiento. Debido a la estructura de los
palos descompuestos se produce el correcto desplazamiento de
agua, aire y nutrientes hasta las raíces y un rápido enraizamiento,
garantizando una estructura densa en raíces. Por estas
características, el riego en exceso será fácilmente drenado y la
conservación de agua será una reserva en el caso de que el riego
sea deficiente.

Después de realizado el sustrato realizar lo siguiente en la maceta

reciclada de piedras de río realizada la anterior semana:

1. Agregue piedras pequeñas en la base de la maceta de piedras de

río para evitar compactación del sustrato.

2. Agregue el sustrato ya preparado, siembre la hortaliza de su

preferencia ya sea por semilla como: rábano, zanahoria, culantro,
remolacha, pepinillo, o por plántula como: lechuga, brócoli, col.
tomate riñón etc.

3. Realice un riego para que la plantita crezca saludable. Posterior a

ello realice los riegos y cuidados pertinente según la plantita lo
requiera. Para darse cuenta cuando tiene que regar su hortaliza
introduzca en el interior del sustrato un palo seco si el palito sale
mojado la planta no necesita riego y si sale seco lo necesita.

4. Cuide con mucho cariño su plantita y no se olvide de tomar las

evidencias de su trabajo con fotografías donde usted aparezca
realizando todo este proceso, recuerde también que para la materia
de proyectos debe ir guardando en su portafolio sus actividades para
que al final de esta parcial me envíen en formato pdf.
Jueves 27 Materia: Ciencias Naturales Docente
de Docente: Lcdo. Antonio Guarnizo J. (Celular: 0997397551) responsable:
OCTUBRE DCD: CN.4.4.13. IE: Ref. (Ref.I.CN.4.4.1.) Lcdo. Antonio
2021 Guarnizo
Leer y analizar detenidamente
Telf.
Sabías que…..Dos o más especies pueden compartir un mismo 0997397551
hábitat pero, en cambio, ocupar nichos ecológicos distintos. Es el
caso del topo y la lombriz de tierra, que viven en el mismo suelo pero
se alimentan de distintos recursos..
TEMA: La biocenosis
La biocenosis de un ecosistema está formada por las diferentes
especies de seres vivos que se encuentran en él y que, a su vez,
establecen una serie de relaciones entre ellas.
La biocenosis de un ecosistema está compuesta por distintas
poblaciones de seres vivos. En ecología se denomina población al
conjunto de los individuos de una misma especie que viven en un
ecosistema.
Dentro de la diversidad de un ecosistema, cada especie ocupa un
determinado espacio físico donde encuentra las condiciones más
favorables para vivir. Este espacio se denomina hábitat. Así, por
ejemplo, el hábitat del topo es la capa superficial del suelo.
Además del hábitat, cada especie presenta un determinado nicho
ecológico. El nicho ecológico de una especie es la función que cumple
en el ecosistema. El topo come las lombrices y otros pequeños
invertebrados del suelo y, a su vez, es el alimento de otros animales
de mayor tamaño como el hurón o el zorro.
Relaciones interespecíficas
Los organismos que forman la biocenosis interaccionan
continuamente. Las relaciones que se establecen entre ellos son de
gran importancia para la supervivencia de las poblaciones.
Las relaciones interespecíficas son aquellas que se dan entre
individuos de diferentes especies y suelen estar basadas en la
alimentación. Vamos a analizar algunas de las más importantes.

Actividades (cada una vale 5 puntos)

1. Escribe un concepto personal de lo que es Biocenosis
2. Indica como es la relación interespecífica de la depredación,
parasitismo y simbiosis
DESARROLLO INTEGRAL HUMANO
 Docente
ACTIVIDAD. – CRECEMOS Y CAMBIAMOS. responsable:
Tiempo. - 30 MINUTOS Ing. Jaime Ruiz
OBJETIVO. – Reconocer las actividades a las cuales se encuentra expuesto el Telf.
adolescente en una nueva etapa de desarrollo, para cual debemos reconocer 0987685017
situaciones de cambio positivas y negativas.
TEMA. – SITUACIÓN EN RIESGO DE LA ADOLESCENCIA

ATENTAMENTE
Ing.- Jaime Ruiz Morales
Viernes Estudios Sociales Lcdo. Eduardo Pujota 0982201280 Docente
29 de ESTUDIOS SOCIALES II QUIMESTRE I PARCIAL responsable:
OCTUBRE Buenos días señores y señoritas estudiantes vamos desde esta semana a Lcdo. Eduardo
2021 trabajar con su texto de Estudios Sociales de la segunda entrega. Pujota
Texto de estudios sociales de la segunda entrega . Telf.
0982201280
DCD CS.4.1.5
Los períodos históricos
Lea detenidamente las páginas 81 a 84 y realice las siguientes
actividades

2.- Complete:

La base de la economía eran la ________________ y la

______________
La tierra era propiedad del __________________
Estos impuestos servían para mantener a la _________
____________.
La clase privilegiada está conformada por:

3.- Encierre
 La primera forma de escritura era:

Hebrea Jeroglífica Pictográfica

 El primer ejército que utilizó armas de hierro fue:

Egipto Asirio Sumerios Persa

4.- Complete las siguientes preguntas.

 Indique cuatro características de la civilización

mesopotámica.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
________

 Indique que es el Código de Hammurabi.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________

5 .- Realice el gráfico de la organización social en Mesopotamia

de la pág. 83

Si tienes internet puedes revisar el siguiente link.

https://www.youtube.com/watch?v=Ptz0vfOZ12w
Nota: Envié la actividad el día viernes 29 de octubre del presente
año hasta las 4 de la tarde.

Guía # semana 17 Quimestre 2 Parcial 1

Para: DOCENTES DE PRIMARIA 8vo A Y B Dificultad: MEDIA
De: Ing.- Jaime Ruiz Morales

ASUNTO: Actividades de la asignatura de Educación Física.

Trabajo padres alumnos.
Al finalizar las preguntas toma la fotografía y envía al número que está publicado.
ACTIVIDAD. – GENERA UN RITMO
En este reto crearas una composición rítmica y una propuesta de movimientos que
la acompañen, poniendo a prueba tu coordinación. Procura apreciar y respetar las
propuestas seguridad por los demás. Así habrá un ambiente de confianza.
compañeros inventen un nombre original para su composición rítmica. Describan la
velocidad (lenta, media o rápida), los instrumentos que se emplean para la
composición y los movimientos que se realizan con el cuerpo. Completen los cuadros
con los datos que se les piden.
ATENTAMENTE
Ing.- Jaime Ruiz Morales