REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD

“UCS HUGO CHAVEZ FRIAS”
POSTGRADO DE MEDICINA GENERAL INTEGRAL

“SALUD COMO LIBERTAD Y EDUCACION COMO HUMANIDAD

INTERVENCIÓN EDUCATIVA SOBRE CATARATA EN EL CDI

TARQUINO BARRETO EN PACIENTES DE 32 AÑOS HASTA 80 AÑOS DE
EDAD EN EL PERIODO 2021-2022

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO, PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OPTAR

AL TITULO DE ESPECIALISTA EN:

MEDICINA GENERAL INTEGRAL

AUTOR: Raquel Benigna Trejo Montes

C.I V-11.582.140
TUTOR: MONICA LOPEZ
Especialista de 1er grado en
Medicina General Integral

ESTADO LARA 2022

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POSTGRADO DE MEDICINA GENERAL INTEGRAL

“SALUD COMO LIBERTAD Y EDUCACION COMO HUMANIDAD

CARTA DE APROBACION DEL TUTOR(A) DEL TEG.

Ciudadanos
Miembros de la Comisión Coordinadora del
Postgrado de Medicina General Integral.
Presente.-

La presente es para comunicarle, que en mi carácter de tutor(a) he leído y analizado el

Trabajo Especial de Grado, titulado: INTERVENCIÓN EDUCATIVA SOBRE
CATARATA EN EL CDI TARQUINO BARRETO EN PACIENTES DE 32
AÑOS HASTA 80 AÑOS DE EDAD EN EL PERIODO 2021 , realizado por el(a)
ciudadano(a): Raquel Benigna Trejo Montes para optar al Título de (Especialista) en:
Medicina General Integral; por cuanto considero que dicho trabajo reúne los requisitos y
méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del
jurado evaluador que se designe.

Atentamente,

_______________________________
MONICA LOPEZ
Especialista de 1er grado en MGI

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ACTA VEREDICTO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Quienes suscriben, miembros del jurado designado por la Comisión Coordinadora del
Programa de Especialización Medicina General Integral, para examinar el Trabajo Especial
de Grado por: Raquel Benigna Trejo Montes, Cedula de identidad N°V-11.582.140 ,
bajo el título: INTERVENCIÓN EDUCATIVA SOBRE CATARATA EN EL
CDI TARQUINO BARRETO EN PACIENTES DE 32 AÑOS HASTA 80
AÑOS DE EDAD EN EL PERIODO 2021, a fin de cumplir con el requisito legal
para optar al grado académico de ESPECIALISTA EN MEDICINA GENERAL
INTEGRAL, dejan constancia de lo siguiente:

1.- leído como fue dicho trabajo por cada uno de los miembros del jurado, se fijó el día
_____ de _____ de _____a las _______., para que el autor(a) lo defendiera en forma pública,
lo que este hizo en la ciudad de Quíbor, mediante una presentación oral de su contenido,
luego de lo cual respondió satisfactoriamente a las preguntas que le fueron formuladas por el
jurado, todo ello conforme con lo dispuesto en el Reglamento de Gestión Académica.

2.- Finalizada la defensa oral y revisado el trabajo escrito, el jurado decidió APROBARLO,
dado que se ajusta a lo dispuesto y exigido en el Reglamento de Gestión Académica.

Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos

C.I. C.I.
Jurado LISTA DE CONTENIDO Jurado
Nombres y Apellidos
C.I.
Presidente del Jurado

iii
Paginas Preliminares p.

CARTA DE APROBACION DEL TUTOR………………………..…………………… ii

ACTA DE VEREDICTO………………………………………………………............... iii

LISTA DE CONTENIDO………………………………………………………………… iv

LISTA DE TABLAS………………………………………………………………………. v

RESUMEN………………………………………………………………………………….. vii

ABSTRAC…………………………………………………………………………………. vii

INTRODUCCION………………………………………………………………………… 01

Objetivo General………………………………………………………………………… 03

Objetivos Específicos…………………………………………………………………… 03

METODOLOGIA…………………………………………………………………………. 04

RESULTADOS…………………………………………………………………………….. 07

CONCLUSION………………………………………………………………………………. 09

RECOMENDACIONES………………………………………………………………....... 10

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………............... 11

ANEXOS………………………………………………………………………………….... 15

iv
 LISTA DE TABLAS

N° Tabla pp.

1 Distribución de pacientes según edad y sexo………………………. 07

2 Distribución de pacientes según Forma Clínica……………………. 07

3 Distribución de pacientes según Tratamiento………………………. 08

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INTERVENCIÓN EDUCATIVA SOBRE CATARATA EN EL CDI

TARQUINO BARRETO EN PACIENTES DE 32 AÑOS HASTA 80 AÑOS
DE EDAD EN EL PERIODO 2021-2022

AUTOR: Raquel Benigna Trejo Montes

TUTOR: MONICA LOPEZ
Especialista de 1er grado en MGI

Año 2022
RESUMEN

La investigación tuvo como objetivo general elaborar un programa de intervención

educativa sobre el comportamiento de la catarata en el cdi Tarquino Barreto en
edades de 1 a 80 años en el periodo 2021-2022, con la finalidad valorar la influencia
ejecutada a través de un programa de intervención educativa en los pacientes con catarata
en el CDI Tarquino Barreto. En este sentido la intervención educativa de lucha contra,
detección precoz y tratamiento eficaz, haciendo énfasis en la aplicación de medidas
educativas tendentes a inducir cambios en el estilo de vida de la población, especialmente
en edades tempranas, que los alejen de hábitos que favorezcan el desarrollo de esta
afección. su control es el punto de partida para la disminución de la morbimortalidad. el
estudio se ubicó en la modalidad de investigación cuantitativa tipo descriptiva y de campo
se tomó una población de 39 pacientes, coincidiendo la muestra. Se les aplico una
entrevista tipo cuestionario antes y después del programa educativo, formulando preguntas
a los adultos capaces de aportarle datos de interés, estableciendo un diálogo peculiar,
asimétrico, donde gran parte logro modificar sus conocimientos.

Descriptores: Intervención, prevención, catarata.

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INTERVENCIÓN EDUCATIVA SOBRE CATARATA EN EL CDI

TARQUINO BARRETO EN PACIENTES DE 32 AÑOS HASTA 80 AÑOS DE
EDAD EN EL PERIODO 2021-2022

AUTOR: Raquel Benigna Trejo Montes

TUTOR: MONICA LOPEZ
Especialista de 1er grado en MGI

Año 2022

SUMMARY
The general objective of the research was to develop an educational intervention
program on the behavior of the cataract in the Tarquino Barreto cdi in ages from 1 to
80 years in the period 2021-2022, with the purpose of assessing the influence
executed through a program of educational intervention in patients with cataract in
the CDI Tarquino Barreto. In this sense, the educational intervention to fight against,
early detection and effective treatment, emphasizing the application of educational
measures aimed at inducing changes in the lifestyle of the population, especially at an
early age, that distance them from habits that favor development of this condition. its
control is the starting point for reducing morbidity and mortality. the study was
located in the quantitative descriptive type research modality and in the field a
population of 39 patients was taken, coinciding with the sample. A questionnaire-type
interview was applied to them before and after the educational program, asking
questions to the adults capable of providing data of interest, establishing a peculiar,
asymmetrical dialogue, where a large part managed to modify their knowledge.

Descriptors: Intervention, prevention, cataract.

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