UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

INGIENERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
INVESTIGACIÓN N°1

Fecha de presentación de la Investigación: 2 de septiembre de 2022

Miembros del Equipo No.: 4

1. DERECK, MORENO
2. EDWIN, MARQUEZ
3. MIGUEL, NÚÑES
4. NG, JOSE
5. PEREZ, ADRIEL COORDINADOR
6. XAVIER, NÚÑES

Informe general de la investigación:

1. Presentar un esquema de la Ley 42 del 5 de agosto de 2002 y la Ley 37 del 12 de
mayo de 2015, destacando el valor de la enseñanza de la Geografía e Historia en
el nivel superior de educación. Es importante apoyarse en los fallos que la Corte
Suprema de Justicia que ha emitido sobre la obligatoriedad del curso de Historia
de las Relaciones entre Panamá y los Estados Unidos.
2. Apoyándose en el método científico, elabore un cuadro indicando los aspectos en pro y en contra de considerar que
la Geografía y la Historia son ciencias.
3. Desarrolle las ideas de tres autores que indiquen ¿en qué consiste el manejo de
las fuentes en el proceso de investigación científica y social?

Carole Gray and Julian Malins, (2004), Visualizing Research

La investigación es un proceso de indagación disciplinada y accesible. El proceso

descrito aquí es esencialmente genérico y debe ser enmarcado y personalizado por
una disciplina y área temática. Este proceso está formado de tres preguntas
aparentemente simples:
¿qué? ‐La identificación de una "impresión" o propuesta de investigación preliminar,
lo que lleva eventualmente a definir las cuestiones viables de la investigación
¿por qué? ‐La necesidad de la investigación en relación con un contexto más amplio,
a fin de probar el valor de la propuesta, localizar la posición de la investigación, y
estudiar una serie de estrategias de investigación.
¿cómo? ‐La importancia de desarrollar una metodología adecuada y métodos
específicos para reunir y generar información relevante para el objeto de la
investigación, evaluando, analizando e interpretando las evidencias.

Las investigaciones se dividen en diferentes etapas

Primera etapa ¿Qué se puede investigar?

Segunda etapa. ¿Por qué es necesaria la investigación?
Tercera etapa. Hay que hacer una búsqueda inicial de información
que respalde esa corazonada (propuesta de investigación) y que,
idealmente, sugiera que la investigación es necesaria.
Cuarta etapa. Si no hay ninguna razón externa aparente para la
investigación, entonces podría
considerarse una idea demasiado indulgente e idiosincrática para un
proyecto de investigación.
Quinta etapa. Otra opción más positiva es reorientar esa propuesta
inicial, en respuesta a lo que se ha descubierto hasta ahora. Pueden
haberse identificado investigaciones similares, o incluso idénticas.
Sexta etapa. El estudio y revisión del contexto es un proceso
esencial.
Séptima etapa. Esta etapa corresponde a la identificación de una
cuestión de investigación viable en relación con lo que se ha
descubierto a través de la Revisión Contextual.
Octava etapa primer lugar, se deben considerar los modos de
transporte ‐es decir, la metodología y métodos‐ que va a utilizar.
 Esto depende del terreno. Es posible adoptar una metodología en la
cual la práctica, o aspectos de esta, pueden desempeñar un papel
en la investigación. Una especie de «triangulación» de métodos.
Novena etapa. El material que se ha reunido al cruzar el terreno
proporciona evidencias para interrogar y, con suerte, corroborar la
propuesta de investigación.
Décima etapa. En esta etapa se debe estar en condiciones de hacer
una conclusión acerca de lo que se ha descubierto, su valor y
significación en el contexto amplio de la investigación.
Ander-Egg
Este autor (1992) afirma que la investigación es un procedimiento reflexivo,
sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los
hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad,
una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para
conocer verdades parciales o, mejor, para descubrir no falsedades parciales.

 Ezequiel Ander- Egg,

En su libro "Técnicas de Investigación Social", la investigación es un proceso porque
se crea un procedimiento para descubrir verdades parciales, y se compone de 6
fases:
Formulación y definición de problemas.
Formulación de hipótesis.
Recopilación.
Sistematización y elaboración de datos.
Formulación de deducciones y proposiciones generales.
Análisis de los resultados.
Es el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o bien estudiar
una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los
conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).

4. Desde su área de formación, enuncie 5 ejemplos en los que la Geografía y 5

ejemplos en que la Historia contribuyen en el desarrollo de la tecnología. 
Ejemplos en donde la geografía contribuye en el desarrollo de la tecnología
1. La geografía contribuye en al desarrollo de la tecnología para la evolución de
la cartografía tradicional la cual utiliza la técnica geodésica de la triangulación
para la elaboración de los mapas digitales.

2. Los sistemas de información geográfica (SIG) y la Geografía aplicada los

ordenadores entraron en el mundo de la geografía a inicios de la década de
 1960 y uno de sus principales impactos fue el desarrollo de los SIG,
promovido en gran medida por la idea de entender mejor nuestro mundo y por
la necesidad de manejar y cruzar gran cantidad de información
georreferenciada, a bajo costo, con mayor exactitud y de forma más ágil.
 
3. Los sistemas de geoposicionamiento global (GPS): La guerra del Golfo fue
diferente, esencialmente por los avances tecnológicos, incluyendo el uso del
GPS. En efecto, esta tecnología liberada a los consumidores solo a partir de
1989 nació, como muchas de las innovaciones, con finalidades militares.

4. El trabajo en equipo: ¿redes de colaboración? La comunicación humana

implica variadas formas mediadas por los sentidos, y las nuevas TIC permiten
ampliar el espectro de la información que se comunica en geografía

5. Geografía y realidad virtual: ¿nuevas geografías? Desde la década pasada

los proyectos de investigación conjuntos entre los SIG y los sistemas de
realidad virtual han permitido el desarrollo de sistemas de información
geográfica de realidad virtual.

Entre los ejemplos en los que la historia aporta a la tecnología se encuentran:

1. El desarrollo de nuevos artefactos como los chips para árboles que permite
geo posicionar cada árbol y representar su lugar en un mapa para observar
el estado de la arboleda de forma gráfica e intuitiva mediante símbolos
superpuestos sobre un mapa.
2. Instituciones mejoraron
3. La mejora de las máquinas, como el motor de vapor, el cual, sirve como
un motor de combustión externa, capaz de transformar energía de una
cierta cantidad de vapor de agua, realizando un trabajo cinético o
mecánico.
4. Las herramientas han evolucionado por la historia ya que cada vez que
pasan los años nuevas tecnologías van surgiendo.
5. Los recursos como las represas que cumplen la función de crear energía
de manera ecológica.
 GLOSARIO

CONCEPTO DEFINICIÓN IMAGEN

1. Método científico es un método de investigación usado
principalmente en la producción de conocimiento
en las ciencias. Para ser llamado científico, un
método de investigación debe basarse en lo
empírico y en la medición, y estar sujeto a los
principios específicos de las pruebas de
razonamiento
2. Ciencia La ciencia es una disciplina que se encarga de
estudiar e investigar con rigor los fenómenos
sociales, naturales y artificiales a través de la
observación, experimentación y medición para
dar respuesta a lo desconocido.

3. Técnica conjunto de procedimientos, materiales o

intelectuales, es aplicado en una tarea específica,
con base en el conocimiento de una ciencia o
arte, para obtener un resultado determinado.

4. Geografía Ciencia que estudia y describe la superficie de la

Tierra en su aspecto físico, actual y natural, o
como lugar habitado por la humanidad.

5. Historia Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con

determinados principios y métodos, los
acontecimientos y hechos que pertenecen al
tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de
la humanidad desde sus orígenes hasta el
momento presente.
 Bibliografía
Jaramillo, L. F. (2005). LA HISTORIA COMO CIENCIA. Revista Latinoamericana de
Estudios, 1(1), 54-82. Recuperado el 30 de Abril de 2022, de
https://www.redalyc. org/pdf/1341/134116845005.pdf
RAE. (s.f.). Obtenido de https://dle.rae.es/ciencia
Rosario, W. D. (1981). ¿ES CIENCIA LA HISTORIA? Sapientia, 51-72.
Tovar, S. R. (s.f.). Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Obtenido de
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n2/m8.html
Monografías. El proceso de la investigación científico social. Pagina web
https://www.monografias.com/trabajos97/proceso-investigacion-cientifico-
social/proceso-investigacion-cientifico-social