Formato: Utiliza tu creatividad y pensamiento lateral

Datos del alumno

Nombre: Irma Leticia Martínez Rodríguez

Matrícula: 21005446

Nombre del Módulo: Creatividad e innovación empresarial

Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Utiliza tu creatividad y pensamiento lateral

Nombre del asesor: Dulce Marisol Arteaga

Fecha de elaboración: 07-junio-2022

Instrucciones:

1. Desarrolla un plan de acción para incrementar tu creatividad y determinar las acciones que deberás
practicar y aplicar en tu vida cotidiana para el fortalecimiento de tus potencialidades, según los resultados
del cuestionario de inhibidores de la creatividad; para todo esto, toma en cuenta las lecturas y ejercicios
que contiene esta Actividad de Aprendizaje.

Plan de acción para incrementar la creatividad

Factores a considerar Acción a realizar para cada factor
1.Tener una lluvia de ideas `para generar todas as
alternativas que podamos
1.FLEXIBILIDAD
2. Una vez que tengamos estas ideas hay que
organizarla y evaluar cuál es la más viable, efectiva y
atractiva.
1. En la elección de la idea debe tenerse en cuenta lo
racional, pero especialmente a la hora de crear es
necesario hacer caso al instinto y a la intuición.
Presente 2. Ten cuidado con la indecisión. A menudo nos auto-
engañamos y lo abandonamos todo con mucha
rapidez.
2.AUTOCONFIANZA
El cambio puede ser importante, sí, pero cambiar
constantemente sin persistir en lo que has
comenzado anteriormente no es una buena
estrategia. Después de todo, es necesario intentar y
esforzarse lo máximo posible antes de hacer
cambios.
1. Tener objetivos bien definidos es una manera de
automotivación, ya que cuando sabemos bien dónde
queremos llegar es mucho más fácil tomar las
Futuro 1.AUTOMOTIVACION actitudes necesarias para alcanzar nuestras metas.
2. Establece planes de corto, mediano y largo plazo
que se puedan cumplir.
© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema impreso,
electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Planifica tus metas enumerando una lista de
acciones que puedes hacer y marca siempre los
ítems ya concluidos. De esa manera sentirás que
cada vez que cumples una de las acciones vives un
sentimiento de autorrealización y competencia.
1. No te autocastigues cuando tienes algún tropiezo.
Por el contrario, utilízalo para reajustar lo que has
hecho, y no para desmotivarte.
2.TOLERACION A LA
2. Líbrate de las ideas que puedan ser
FRUSTRACION
autodestructivas o te aíslen. No sobrecargues tu
mente con pensamientos negativos y que sólo
desaniman.

2. Realiza cada una de las acciones que se solicitan en la siguiente tabla. Utiliza para ello tu pensamiento
lateral.

Me imagino un pavo real, abriendo su cola, mostrando el color

de sus plumas verde azulado, dejando ver esos círculos
Describe un animal fantástico. Empieza por parecidos a ojos, cantando y deleitándome con su belleza
imaginarlo y visualizarlo. espectacular.

 Puedo hacer recortes en forma de figuras y utilizar

plumas y marcadores de colores y así puedo forrar un
Redacta una lista con los muchos usos libro o hacer un separador.
(aparte de los convencionales) que se  Puedo diseñar una invitación o tarjeta de felicitación,
pueden hacer con las hojas de papel utilizando hojas que tengan diferentes texturas, colores
tamaño carta. Hay disponibles miles de y tamaños.
hojas.  Puedo cortar pétalos e ir formando una flor al tamaño
que desee.

 Podría entretenerlo con algún juguete didáctico, ya sea

un rompecabezas.
 Podríamos hacer masa moldeable con harina y colores
Enumera muchos modos de entretener a
vegetales.
un niño de siete años en una tarde lluviosa,
 Podríamos hacer galletas y pintarlas con colores
sin salir de casa. vegetales
 Salir al parque a que ande en bicicleta

 Podemos hacer una difusión y publicidad para invitar a

la gente, tratando de utilizar mensajes e imágenes
coloridas que sean capaz de llamar la atención de la
Haz una lista con varias maneras de lograr gente
que la gente asista a los museos y  Bajar los precios y y dar tarida especial a estudiantes y
exposiciones de arte. Piensa en el público personas mayores o tal vez a grupos grandes de
en general. personas,
 Hacer un tour con gente calificada en donde ofrezcan
talleres, música, pláticas películas, dependiendo la edad
de cada público.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema impreso,
electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
  Principalmente considero que se afectaría nuestro ciclo
Elabora una larga lista con las para dormir
consecuencias que se tendrían si  Estaríamos muy irritados
viviéramos seis meses continuos de luz  Tendríamos poca energías
solar y seis meses de obscuridad, en lugar  Afectaria la fotosíntesis en las plantas
de cada 24 horas.

Conclusión.
Destaca el aprendizaje que has adquirido tras la revisión del tema y la realización de la Evidencia.

La creatividad es parte fundamental en la vida del ser humano, ya sea en el ámbito laboral, en la casa, la
familia, la escuela etc.
Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas innovadoras, originales, flexibles,
con visión futurista, iniciativa propia y confianza en sí mismos; personas amantes de los riesgos y listas
para afrontar los obstáculos y problemas que se les van presentando en su vida escolar y cotidiana.
Educar en la creatividad es orientar el proceso de desarrollo personal hacia una mejora profesional de la
práctica educativa de los protagonistas del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Referencias
Incluye al menos tres referencias de las fuentes de información que hayas utilizado para la realización de esta
Evidencia de Aprendizaje. Debes redactarlas de acuerdo al formato APA.

 https://repositorio.uveg.edu.mx/share/proxy/alfresco/slingshot/node/content/workspace/
SpacesStore/698dcaac-76c1-4b95-9917-770fa8cfe919
 Desconocido. (2020). Como potenciar la automotivacion. 07-06-2022, de Coaching camp Sitio web:
https://www.coachingcamp.es/coaching-personal/7-ideas-para-potenciar-la-automotivacion/
 Desconocido. (2012). La Automotivación y Creatividad. Desarrollo de tu Pensamiento Creativo. 07-06-
2022, de Automatizacion Sitio web: https://automotivacion.wordpress.com/2012/02/28/la-
automotivacion-y-creatividad-desarrollo-de-tu-pensamiento-creativo/

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema impreso,
electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.