Asignatura:

Prueba de selección de personal

Tema:

Tarea 1

Facilitador:

María Estévez Romano

Participante:

Mercedes Alexandra Vargas 100014148

Fecha:

Julio 2022

Santiago
 1. Identificar las contribuciones que cada una de las siguientes personas
realizó a la evaluación psicológica: Alfred Binet, J. McKeen Cattell,
Francis Galton, Hermann Rorschach, Charles Spearman, Lewis Terminn,
Edward Thorndike, Robert Woodworth y E. K. Strong, hijo.
 Alfred Binet:

Construyo la primera prueba mental para aprovechamiento académico prueba de

inteligencia individual, que consistiría en 30 problemas con énfasis para jugar,
practicar y razonar para una edad de 3 a 13 años.

 J.McKeen Cattel:

Asistente a las pruebas de galton, intento relacionar las calificaciones de tiempo de

reacción y discriminación sensorial con las calificaciones escolares.

 Francis Galton:

Pionero en estudios de inteligencia y las habilidades humanas, específicamente en

la herencia del talento, realizo pruebas de medición entre personas de 5 a 80 años
de edad.

 Hermann Rorschach.

Su aporte fue a pruebas de la personalidad como la prueba de manchas de tintas.

 Charles Spearman:

Contribuyo en la teoría en los test de los factores sobre actitudes mentales.

 Lewis Terman: En pruebas de la inteligencia basada en la escala de la

inteligencia de Starford-Binet. Se ha usado para evaluar las habilidades
intelectuales de niños y adultos.
 Edward Thorndike:
Pruebas de aprovechamiento, elabora pruebas de estandarizadas de aritmética,
caligrafía, lenguaje y ortografía.

 Robert Woodworth:

Se intereso de igual manera por las pruebas de personalidad.

 E. K. Strong:

Interesado en la mediciones de interés de varones mediante su vocación, para

evaluar la diferencia intelectuales e intereses.

2. ¿Qué procedimientos o instrumentos se usaban en épocas antiguas para

evaluar las aptitudes y personalidad de la gente, y cómo se usaban los
resultados de aquellas pruebas?

Se desarrollaban test psicológicos que con el resultado aplicado de un proceso más

amplio basado en el desarrollo de teorías y métodos orientados a la medida
indirecta de los fenómenos psicológicos. Teniendo como objetivo conocer de
manera general las motivaciones, preferencia, opiniones o actitudes.

3. Describa y evalúe diversas formas de clasificar las pruebas psicológicas y

otros instrumentos de evaluación psicométrica.

Según García-Montalvo un instrumento de evaluación psicológica es “todo aquello

que el evaluador puede utilizar como legítima fuente de datos acerca de un sujeto.”
En este sentido, un instrumento puede equiparase al vocablo “técnica”. Desde
nuestro punto de vista se trata de un concepto más general puesto, que los
instrumentos de evaluación psicológica se clasifican en función del distinto tipo de
técnicas, entendidas como conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve
una ciencia o un arte.

Los instrumentos o técnicas pueden ser procedimientos no cuantificados ni

tipificados como p. Ej la entrevista. Los test son un instrumento sistemático y
tipificado que compara la conducta de dos o más personas. Sin embargo, a
cualquier instrumento o técnica de evaluación psicológica se le denomina
erróneamente test psicológico. Pero no todas las técnicas o instrumentos son test
puesto que para serlo precisan estar estandarizados y tipificados. Por el contrario a
los test sí les podemos denominar instrumentos de evaluación psicológica.

4. Se supone que los psicólogos son profesionales que piensan ante todo en el
bienestar del público, así como científicos cuya búsqueda de la verdad no
permite la explotación de otras personas; entonces, ¿por qué es necesario
tener un código de ética explícito que regule la práctica de la psicología en
general y de las pruebas psicológicas en particular?

La ética psicológica es la ética aplicada al campo de la psicología. Sus principios

tienen que ver con las decisiones que toma la comunidad profesional o científica de
esta área para señalarnos cómo debemos comportarnos. Surgen con la idea de
garantizar el bienestar de las personas con las que trabajamos y de nosotros, a
través del respeto por los derechos humanos.

Además, la ética psicológica tiene como objetivo: el estudio especializado de los

dilemas. Aquellos que pueden surgir de la relación entre el profesional y el usuario,
paciente o cliente. Para ello, se han construido diversos principios, algunos
universales, otros propios de cada país, adaptándose al contexto.