Universidad Autónoma de Santo Domingo

PRESENTACIÓN
Centro:
Recinto AUSD san juan
Asignatura:
Supervisión Escolar
Tema:
Protocolo para la Supervisión
Sección:
19

Grupo #1

Carolyn Priscila De Los Santos ...100456975 (Coordinadora)

Rachell Mateo Paulino .....100452898
Arianny Lisbeth Farias Piña 100445785
Leivy Stephanie Pérez Pérez...100363344
Wendy Michel Encarnación Quezada..100298675
Mayelin Delgado Roa...100316101

Facilitador:
Hilma Oneyda Piña Medina
Introducción:
En el siguiente tema a tratar estaremos hablando del protocolo que se debe usar
a la hora de hacer una supervisión escolar, recordemos que la supervisión
escolar Es una actividad de servicio que existe para ayudar a los docentes en
el desempeño de su labor educativa”. La función del supervisor es ayudar a los
docentes a que ejerciten sus potencialidades hasta el máximo de su capacidad.
Se enfoca en la dirección del trabajo y de las personas que lo realizan. a la hora
de hacer una supervision escolar, el supervisor debe seguir cada paso
propuesto por el MINERD.
La Supervisión Educativa se asume desde el MINERD como uno de los
componentes fundamentales para asegurar el cumplimiento de los fines y
propósitos que expresan su razón de ser y orientan el sentido del servicio
educativo que está comprometido a brindar a la sociedad dominicana. (Ley
66’97). El proceso de supervisión cumple con las siguientes etapas:
planeamiento, ejecución, seguimiento y evaluación, estas etapas se ejecutan en
la gestión institucional y la pedagógica de los centros junto a los niveles,
modalidades y subsistemas para lograr el mejoramiento de los resultados de la
enseñanza y los aprendizajes. La dinámica de flexibilidad con que se ha
concebido el tema de la supervisión educativa en los últimos años replantea la
dimensión del ser docente y directivo y da a la supervisión una nueva visión, la
de acompañamiento pedagógico a la gestión del centro y el aula.
Desarrollo:
En equipo analizar el protocolo propuesto por el MINERD para la supervisión
entrevistar a un supervisor con la pregunta ¿Cuáles son los pasos a seguir a la
hora de Realizar una supervisión?

PROTOCOLO DE SUPERVISIÓN
Visitas del Equipo Distrital de Supervisión a los
Centros Educativos
PASO 1
El equipo distrital coordina las visitas a los centros educativos. Deciden quiénes harán
las visitas, contactos, a dónde se harán dias y horas, aspectos, actividades e
instrumentos que usarán, etc.
PASO 2
El equipo distrital hace el levantamiento de las informaciones básicas del centro:
matricula, profesores, personal administrativo, aulas y otros espacio, etc.
PASO 3
En la fecha establecida, el supervisor llega al centro por lo menos 10 minutos antes
del inicio de la jornada escolar.
PASO 4
Se desarrolla un diálogo de presentación con el director y /o el coordinador docente.
Propósito y los objetivos de la visita, quien es el supervisor, quienes seràn
supervisados, etc.
PASO 5
Se da inicio de las tareas, las cuales pueden incluir uno o más aspectos previstos en
los instrumentos de supervisión elaborados a partir de la matriz de calidad educativa.
5.1 Cumplimiento del Calendario Escolar en el Centro Educativo.
5.2 Situación de la infraestructura física, mobiliario, equipo.
5.2 Contenidos curriculares impartidos.
5.3 Funcionamiento general del Centro Educativo.
5.4 Práctics pedagógica.
5.5 Revisión de Registro de Grados.
5.6 Comprobar si las calificaciones están trabajadas de acuerdo a los criterios
establecidos para el grado.
5.7 Registro anecdótico de cada niño o joven para evidenciar la atención a la
diversidad.
5.8 Participación de la Comunidad.
PASÓ 6
Identificación de las fortalezas y debilidades del Centro Educativo. En listar y describir
unas y otras.
PASO 7
Recomendaciones y suscripciones de acuerdos.
PASO 8
Planificación de las proximas acciones. Actividades, fechas, responsables, etc.
1. Las informaciones se extraen del sistema de Supervisión de Centros y otras fuentes
disponibles.
2. Definen en el propósito de la visita, socializar los objetivos especificos la
metodologia de trabajo y los instrumentos.
3. El análisis es sobre el Centro puedes trabajar en las aulas, pero la unidad de trabajo
en esta instancia siempre será el Centro Educativo.
4. El supervisor hará un ánalisis de los resultados del trabajo realizado, del mismo
saldrán las recomendaciones y acuerdo tendientes a superar las debilidades
encontrada.
5. Se elaborará un plan que contemplará sugerencias para el plan del
acompañamiento, supervisión y monitores de acuerdo a necesidades identificadas.
Entrevista a la Licd. Reyes , técnico encargada del departamento de Supervisión en
el Distrito Educativo 02-03, Las Matas de farfàn, provincia Sanjuan de la Maguana,
República Dominicana.

CUÁLES SON LOS PASOS A SEGUIR A LA HORA DE REALIZAR UNA

SUPERVISIÓN??

1.Propósito de la visita, hacia el equipo de gestión del centro que te hace

acompañar un integrante.
2.Mirada hòlistica.
3. Busqueda del propósito.
4. Destacar las fortalezas.
5. Debilidades encontradas.
6.Estar abierto a colaborar.
7.Acuerdos y compromisos.

Conclusión :

Luego del análisis de las informaciones a las que tuvimos acceso, las cuales
han servido de base para realizar este trabajo acerca del protocolo de
supervisión escolar, es pertinente establecer que esta labor no es solo una
simple visita a un centro escolar, sino, que para esta, ser llevada a cabo es
necesario establecer los pasos o criterios a seguir a la hora de realizar esta
visita.
En conclusión; la supervisión o acompañamiento escolar como se le llama hoy
en día, no debe ser una visita fiscalizadora del trabajo docente, sino más bien
una tarea de socialización sobre la base del desarrollo no solo del proceso de
enseñanza-aprendizaje, que busca y orienta a través de recomendaciones y
sugerencias en procura de la supervisión de las fortalezas y debilidades
encontradas en el centro educativo al realizar dicha supervisión.