Universidad Rafael Landívar

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Taller Formativo II
Lic. Yan Yanín López

Guía 1, actividad 2: “El cultivo de la alfabetización académica”

German Luis Carranza Cárdenas 1224622

Guatemala 30 de agosto de 2022

 Introducción

La alfabetización académica es un método educativo que se utiliza principalmente en

la universidad. Mucho se ha hablado de la alfabetización, pero esta por sí sola no presenta
cambios sólidos en la población, dándole paso al analfabetismo funcional, que es la
incapacidad del individuo para hacer un razonamiento crítico de lo que está leyendo o
escribiendo, el cual se queda en la forma más básica de conocimiento. Es así como considero
que surge este método revolucionario de la academia. La alfabetización académica busca que
por medio de la utilización de lectura y escritura los estudiantes puedan desarrollar sus
habilidades de análisis para poder hacer juicios de valor y aportar nuevas ideas a las clases,
que generalmente son magistrales y expositivas, con este método se busca que las clases sean
participativas y que en ellas tanto el catedrático como los estudiantes puedan aportar puntos
de vista e ideas para el desarrollo de las clases.
 El cultivo de la alfabetización académica

El cultivo o cultura y la alfabetización académica son dos términos que van ligados
entre sí. Por un lado, la alfabetización académica es un conjunto de herramientas utilizada
principalmente por los catedráticos, que con el afán de evolucionar los métodos de enseñanza
tradicionales se apoyan en esta “novedosa” forma de enseñar. Más que novedosa yo diría
inexplorada forma de enseñar. Uno de los más famosos filósofos griegos ya utilizaba este
método; Sócrates que con la mayéutica llegó a cambiar la mente de muchos jóvenes. Además,
en la actualidad michas instituciones educativas utilizan el método socrático para impartir
sus clases.

Por otro lado, la cultura, que no es más que la construcción del conocimiento y las artes
a través de la naturaleza, pero ¿qué papel tiene la cultura? Pues la cultura presenta en los
hombres diversas características que los hace pensar diferente; por esa razón es que (Carlino,
Paula, 2005) expone que el método educativo de alfabetización académica debe de ser
amigable y accesible para estudiantes de diferentes culturas.

Además, este método debe de ser aplicado no en una sola clase como tal, sino que debe
de ser un esfuerzo conjunto de los catedráticos que integran la institución para que este refleje
resultados positivos en su aplicación; pero ¿en qué consiste este método? Pues consiste en la
aplicación de la cultura de la lectura y escritura como impulsores del conocimiento y el
razonamiento crítico. Con la aplicación de esta nueva cultura podremos visualizar como
menciona (Eagleton, 2000) el “tránsito histórico de la humanidad, del mundo rural al urbano,
de la cría de cerdos a Picasso, de la labranza del campo a la escisión del átomo”, pero en este
caso el tránsito de una cultura educativa expositiva por el catedrático a una cultura educativa
participativa por los estudiantes.

Muy pocos estudiantes son los que realmente toman la decisión de informarse y
argumentar su participación en clases, no se quedan únicamente con la información que el
profesor facilita, esta cultura es esperanzadora para el futuro de la educación; pero lo que no
es esperanzador son los datos, ya que es un reducido número de estudiantes que cultivan este
interés.

Tomando en cuenta lo antes expuesto, podemos reflexionar y darnos cuenta de que el

sistema educativo a lo largo de los años no ha cambiado y que es necesaria la implementación
de métodos de aprendizaje donde se rete a los estudiantes a participar, de esta manera se va
creando la capacidad de análisis y razonamiento que proveerán a los estudiantes de
herramientas intelectuales para poder comprender los temas expuestos en clase, además,
podrán aportar nuevas perspectivas, enriqueciendo el aprendizaje conjunto.
Conclusiones

• La cultura es un factor importante para tomar en cuenta al momento de la aplicación de

métodos de alfabetización académica, debido a que esta debe de ser abierta para recibir a
una diversidad de estudiantes.
• La lectura y la escritura forman parte fundamental del desarrollo educativo universitario,
es por eso por lo que la alfabetización académica los toma como principal método de
desarrollo intelectual.
• La alfabetización académica es un método para que los estudiantes desarrollen su
capacidad de comprensión y análisis.
Referencias bibliográficas

Carlino, Paula. (2005). Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introducción a la

alfabetización académica. Fondo de Cultura Económica de Argentina.
Eagleton, T. (2000). La Idea de Cultura (R. J. del Castillo, Trad.; 1a.). Paidós.