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Proyecto final
Estudiante
Linda Charris Cifuentes
ID:792875
Programa de psicología
Humanidades II
Docente
María Mora Alvarado
El arte como tal es una herramienta de expresión que ha permito al ser humano con el
transcurrir de los años la transmisión de un sinfín de aspectos y conocimientos que han
servido como pilares del desarrollo de la humanidad, así mismo la humanidad se ha visto
influenciada por los distintos modelos de tiempo y espacio a nivel social, los cuales han
presentado esquemas o lineamientos aparentes para el desarrollo artístico, pero más allá de
todo esto el arte es un forma más que necesaria, ya que vincula múltiples aspectos de los
modelos de conducta del ser humano, como afirma Benítez, M. (2021). “El arte es
necesario para el ser humano, transmitido a lo largo del tiempo. La imagen en ocasiones ha
estado oprimida por la censura. Se trata de una actividad constructiva y productiva, un
vehículo de comunicación para transmitir experiencias”.
Representación del arte callejero en Santa Marta, ubicado en la calle 29 con carrera 5ta.
Pinturas que recalcan la diversidad de Santa Marta, ubicado en la carrera 4ta con 11
El arte como tal es un reflejo de muchas nociones humanas y del reflejo mismo de la
conciencia, que en busca de libertad plasma ideas, pensamientos, ideologías, hasta dogmas
religiosos, en un afán recurrente de trasmitir y expresar lo que desde una postura individual
se considera u acepta como fuente de diversificación tanto cultural como de pensamiento, el
arte permite crear acercamientos de los distintos nichos sociales y entender su inmersión
dentro de cada uno de los procesos que en este suceden, la imagen por ejemplo juega un
papel crucial ya que permite crear abstracciones de la realidad y sus componentes. Ardevol
Piera, E., Muntanola Thornberg, N., & Adell Pitarch, J. E. (2004). Afirman que “Una
fotografía o una pintura son siempre una selección y una abstracción del entorno, una
descontextualización de la inmediatez del momento. La forma de mirar una imagen implica
siempre una recontextualización del objeto representado”. Lo que nos muestra las imágenes
y presentaciones graficas como un bosquejo o esquematización propia del entorno del
artista a la vez de la conciencia de quien la aprecia y eso que esta transmite se logra
estructurar en base a estos dos criterios.
El papel que juega el arte en nuestro contexto no está sujeto a un lineamiento solo social,
este esta inmerso dentro de los lineamentos políticos y de desarrollo conductual, esto
mismo no es algo nuevo, ya que desde la época de la colonia se han visto modelos que se
apropian de la identidad cultural y los modelos sociales de distintos pueblos por medio de
la colonización mental, utilizando el arte como una forma de transmisión intelectual,
segregando así los conocimientos considerados por fuera de los dogmas mayoritarios,
durante años esto ha sido un elemento recurrente dentro de las sociedades y es así como han
surgido debido a la opresión múltiples fuentes de expresiones artísticas en respuesta a estos
procesos de control y de eliminación de las nociones originales de pueblos, impulsando a
recurrir a formas artísticas como modelos de protestas.
Los distintos modelos artísticos han propiciado una integración cultural casi que, a la
fuerza, lo que ha provocado la aceptación de modelos que antes eran considerados
ofensivos, como en el caso de los grafitis Según López. G. (2020). “La mayor parte del
grafiti, siguiendo los pasos de los estilos musicales, dejó de ser un arma y pasó a ser un
certificador de estilos de vida, un estado de encuentro entre el arte y el mundo, entre la
marca y lo urbano, un extra de azúcar o edulcorante. Los autores que eran multados y
detenidos pasaron a ser contratados y legitimados por las mismas instituciones y
representantes. Integrados, apropiados y museizados”. Reafirmando el arte como un punto
de transformación del pensamiento colectivo y suscitando modelos de cambio que han
servido para enfatizar el papel dinamizador del arte dentro de las sociedades.
El arte no solo se ve sino que también se siente y expresa lo que el pensamiento y la
conciencia esquematizan dentro de cada individuo, es así que se puede afirmar que el papel
del arte es casi indispensable en el desarrollo humano mismo, ya que no solo reafirma
puntos del pensamiento colectivo e individual, sino que también permite crear relaciones en
base a las ideologías de cada individuo, permite profesar y sentir dogmas religiosos acordes
a cada ser humano y permite tener una relación directa con los distintos contextos que se
plasman en las expresiones artísticas, escenificando la historia como una expresión vivida,
la cual permite no solo el reconocimiento y la creación de una memoria colectiva en base a
nuestro patrimonio e identidad sino que también permite que prevalezca el legado y la
conformación de nuevas formas de pensar.
En la actualidad no solo se ve el arte como una herramienta de transmisión, sino que se ha
aceptado como un modelo de relación directo a nivel cultural, lo que no solo facilita las
aproximaciones culturales sino que propende por el desarrollo social como una forma de
integración colectiva en base a las identidades de cada individuo sin denigrar su ideología,
su religión o sexo, sino por el contrario impulsa y fundamenta el concepto de libertad como
un estandarte del desarrollo social y del contexto cultural, ayudando así a la reducción de
las desigualdades y promoviendo la aceptación e inclusión colectiva.
Referencias bibliográficas
Benítez, M. (2021). Blog de Cultura Audiovisual. Recuperado de :
https://culturaaudiovisualsanblas.jimdofree.com/cultura-audiovisual-i/imagen-y-
significado/evoluci%C3%B3n-de-la-imagen/
Ardevol Piera, E., Muntanola Thornberg, N., & Adell Pitarch, J. E. (2004). Representación
y cultura audiovisual en la sociedad contemporánea. Editorial UOC. Recuperado de:
https://www.uoc.edu/dt/esp/ardevol1004.pdf
Ethic. (2020, 6 de octubre). La Dictadura Del Like: El Grafiti Y La Arquitectura En El
Campo De Batalla. [blog].recuperado de:
Escobar, T., Garzón Mantilla, A., & Fabbri, J. (2020). Hoy más que nunca cabe abrir la
puerta a otros sistemas de culturas, pensamientos y sabidurías post(s), 6(1),163-168.
Recuperado de: https://revistas.usfq.edu.ec/index.php/posts/article/view/2113/2176