PADRES DE

FAMILIA
 “AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA
NACIONAL”
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PRIVADO

“ LA LIBERTAD”

ALUMNA:
Aylin Rios Huaranca
DOCENTE:
NADIA CAMPOS DE VETTORI
Curso:
PADRES DE FAMILIA
Carrera:
Educación INICIAL

2022
 Sesión 1
FAMILIAS RECONSTITUIDAS
 FAMILIAS RECONSTITUIDAS
¿Qué son las familias reconstituidas?
La familia reconstituida es aquella formada por una
pareja en la que al menos uno de los dos adultos
aporta hijos de la unión anterior, pudiendo residir con
ellos o bien con sus otros progenitores.
Estas familias suelen crearse cuando se da una
separación o por viudez.
La estructura de estas familias reconstituidas es muy
compleja, ya que surgen nuevos lazos familiares.
En las familias reconstituidas aparecen nuevos roles
como el de madrastra, padrastro, hermanastra,
hermanastro o “medio hermano/a” (cuando la nueva
pareja tiene descendencia en común). Madre o padre
viudo. En este tipo de familia el padre o madre se
queda al cargo de los hijos o hijas cuando su pareja
fallece e inicia una nueva relación.
Existen diferentes tipos de familias reconstituidas:
Madre o padre separado. El padre o la madre aporta
hijos o hijas a la nueva relación después de la
separación de ambos progenitores.
Familia compleja. Ambos miembros de la nueva pareja
aportan hijos o hijas en su nueva relación.
Con hijos comunes. En este tipo de familia, además de
aportar hijos de anteriores relaciones, la nueva pareja
tiene hijos comunes. Sería una familia reconstituida y
con nuevo hijo.
Todas las familias pasan por etapas y tareas del ciclo
evolutivo familiar, atraviesan por cambios en la
dinámica familiar, la ganancia de independencia de los
hijos, el cambio en los roles y obligaciones pueden
tener influencia sobre cada persona de la familia.
Las familias reconstituidas son los únicos que tienen
recursos externos, conflictos, horarios y prioridades
adicionales que juegan un papel en las relaciones entre
los miembros de la familia. Estas situaciones y
oportunidades hacen que las familias reconstituidas
sigan un camino similar de desarrollo.
 Sesión 2
FUNCIONES DE
FAMILIA
 SESIÓN 3
INFLUENCIA DEL
AMBIENTE
FAMILIAR.
 SESIÓN 5
CULTURA FAMILIAR
 SESIÓN 6
CULTURA ESCOLAR
 SESIÓN 6
CULTURA DE
CRIANZA.
 SESIÓN 7
LA FAMILIA MULTINUCLEAR.
FMILIA LAT
FAMILIA HOMOPARENTAL
 SESIÓN 8
ESTRATEGIAS PARA REALIZAR REUNIÓN CON
PADRES.
 SESION 9
MAPA CONCEPTUAL DE
PADRES DE FAMILIA
 SESIÓN 10
PLAN DE MEJORA INSTITUCIONAL.
 PLAN DE MEJORA INSTITUCIONAL.
PRESENTACIÓN
Primeramente, agradecer a Dios por cada día que nos brinda y
nos ilumina para seguir adelante y Ante todo un saludo
afectuosamente especialmente a la directora Sonia Santillán
Arana de la institución educativa n°177, niño Jesús de prado del
nivel inicial. y por darnos la oportunidad para proyectar nuestro
tema del plan mejora institucional.
Así mismo los estudiantes del instituto pedagógico la libertad
del VII ciclo de la especialidad de educación inicial nos
presentamos y nos ponemos en su disposición para proyectar la
facultad del plan de mejora en dicha institución educativa.
Para poder contribuir e implementar los planes de mejoras y así
poder avanzar con el proceso de acreditación de dicha
institución del nivel inicial para luego buscar la mejora continua
de la formación de los estudiantes.
Por esta razón la institución educativa y la docente del plantel
educativo ha expresado su respaldo para la obtención de las
evidencias necesarias y para el soporte de la presente
investigación. Que se llevara por parte de las alumnas del
instituto superior pedagógico la libertad del VII ciclo del nivel
inicial. Nos comprometemos a proponer retos al nivel de
institucional trayendo consigo beneficios como propiciar un
clima escolar favorable pretender que la escuela logre generar
mayor impacto en la comunidad y a la vez pueda transformarse
en un espacio real de reflexión y acción pedagógica en beneficio
de nuestros educandos y así también permitir enriquecer
nuestras prácticas pedagógicas profesionales en el nivel inicial.
I.DATOS INFORMATIVOS:
1. IDENTIFICACION: Institución Educativa Nº177, Niño Jesús De Prado.
2. NIVEL: Inicial.
3. DEPENDENCIA: Ugel Pacasmayo
4. UBICACIÓN: San Pedro.
5. RESPONSABLES: Las alumnas del grupo.
6. DURACION: Desde el 07 hasta 21 de julio.
7. NOMBRE DE LA DIRECTORA: Sonia Santillán Arana.
BASES LEGALES:
• Ley N º 28044 Ley General de Educación.
• Ley N º 28628 Ley que regula la participación de los PPFF.
• Ley N º 28988 Ley que declara la EBR como servicio público
esencial.
• Ley N º 29944 Ley Reforma Magisterial.
• Ley N º 27815, Ley del código de ética.
• Ley N º 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en
IE.
• R.V.M. N º 093 – 2020 – MINEDU.
• R.V.M. N º 094 -2020- MINEDU.
• R.V.M. N º 097-2020- MINEDU.
• R.V.M. N º 133-2020-MINEDU.
• Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
• Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU.
Resolución Ministerial N° 074-2022-MINEDU.
 SESIÓN 11
PLAN DE ACTIVIDADES CURRICULARES
 SESIÓN 12
PLAN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
 SESIÓN 14
PLAN DE ACTIVIDADES CURRICULARES
 SESIÓN 15
PLAN DE MEJORA INSTITUCIONAL

SESIÓN 16
SESIÓN 16

PLAN DE ATIVIDADES CURRICULARES

PLAN DE SISMO Y
DESASTRE