UNIVERSIDAD DE LA SALLE

LABORATORIO QUIMICA GENERAL

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS Y APLICADAS

REPORTE DE PRACTICA 3
FORMACIÓN E IDENTIFICACION DE GRUPOS FUNCIONALES INORGANICOS

JOSE ESTEBAN TORRES MONTAÑEZ

JULIAN DAVID CASTILLO ROSERO
GRUPO 10
INGENIERIA CIVIL
FERNANDO GONZALEZ MANIOS
OBJETIVOS
 Identificar experimentalmente las características físicas y químicas de los
elementos metálicos y no-metálicos de la tabla periódica.
 Reconocer las funciones químicas inorgánicas a través de sus reacciones
químicas.
INTRODUCCIÓN.
 Las sustancias químicas poseen su propia identidad, esto nos permite
diferenciarlas y predecir su comportamiento ante otras especies químicas, por
lo tanto, es importante que las diferenciemos ya sea por su nombre, su
simbología o por la manera de reaccionar. El término función química hace
referencia a átomos o grupos de átomos que caracterizan a un grupo de
sustancias.

MARCO TEORICO
 GRUPO FUNCIONAL: Los grupos funcionales son motivos químicos o patrones
de átomos que muestran una "función" consistente (propiedades y reactividad)
independientemente de la molécula exacta en la que se encuentran. Las moléculas
biológicas pueden contener muchos tipos y combinaciones diferentes de grupos
funcionales, y el conjunto particular de grupos de una biomolécula afectará
muchas de sus propiedades, incluida su estructura, solubilidad y reactividad.
 COMPUESTO INORGANICO: A diferencia de los compuestos orgánicos, típicos de la
química de la vida, los compuestos inorgánicos son aquellos cuya composición no está
basada principalmente en el carbono y el hidrógeno, sino que involucra diversos tipos
de elementos, casi todos los conocidos de la Tabla Periódica.
PROCEDIMIENTO
 Tome un pedazo pequeño de sodio (Na), observe sus propiedades
especialmente el brillo, déjelo al medio ambiente y observe nuevamente.
 Coloque el pedazo de sodio metálico y su óxido en un vaso de precipitado que
contenga 5 mL de agua, observe, describa. Pruebe el resultado. De esta
reacción con tornasol rojo, tornasol azul y fenolftaleína.
 Realice los procedimientos 1 y 2 con Litio y Potasio
 Tome con una pinza un pedazo de cinta de Magnesio (Mg), observe sus
propiedades y sométalo a la acción de la llama, el resultado de esta reacción
colóquelo en un tubo de ensayo, agregue 3 mL de agua, agite y pruebe el
resultado de esta reacción con tornasol rojo, tornasol azul, rojo congo y azul de
bromotimol y fenolftaleína.
 En una cuchara de combustión coloque una muy pequeña cantidad de azufre
(S), observe sus propiedades, caliente la cuchara con el azufre y recoja el gas
generado en un Erlenmeyer colocado boca abajo y sobre la cuchara de
combustión, tape el Erlenmeyer con un tapón de caucho. Luego destape el
Erlenmeyer, y agregue 5 mL de agua, tape y agite, pruebe el resultado de esta
 reacción con tornasol rojo, tornasol azul y fenolftaleína, rojo congo y azul de
bromotimol.
 Repita el procedimiento anterior, pero en vez de azufre utilice fósforo rojo y
observe sus propiedades.
 En un tubo de ensayo tome 3 mL de hidróxido de sodio 0.1 N y agregue 2 gotas
de fenolftaleína, con una pipeta deje caer gota a gota una solución de ácido
sulfúrico 0,1 N hasta que el color desaparezca.
 Tome tres tubos de ensayo y agregue en cada uno 2 mL de ácido clorhídrico
concentrado, al primero adicione magnesio, al segundo estaño y al tercero
aluminio.
 b. Realice el procedimiento anterior, pero utilice ahora ácido sulfúrico
concentrado
 En una cuchara de combustión coloque una muy pequeña cantidad de azufre (S) y coloque sob
sobre la llama la cuchara y observe.

DIAGRAMAS
DETERMINAR GRUPO FUNSIONAL
CONCLUSION
Después de dialogar y analizar los puntos de vista de cada uno de los compañeros de
laboratorio llegamos a la conclusión de que cada elemento tiene una forma especial a la hora
de determinar el grupo al que corresponden pero al analizar más a fondo nos damos cuenta de
que en estos procesos la combustión y el agua destilada son fundamentales ya que sirven
como métodos de transformación para estas sustancias además de que su manejoo debe ser
muy delicado además de dar un buen manejo de los instrumentos de laboratorio que se vayan
a usar ya que cualquier descuido podría afectar todo el proceso y hasta dar un riesgo de salud a
la persona que este manejando estos métodos.
BIBLIOGRAFIAS
 https://concepto.de/compuesto-inorganico/#ixzz7ebbwxeDf
 https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/chemistry-of-life/elements-of-life/
a/functional-groups
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