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Ensayo: Prueba de Parcial 3

Lorna Fernanda Mejía Jácome

Facultad de Psicología, Pontificia Universidad Católica del Ecuador

P2387: Teoría Cognitiva Conductual

Mgtr. Carlos Jiménez Zapata

21 de Mayo de 2022
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Terapias Cognitivas y Psicología Basada en la Evidencia

Su especificidad en el mundo infantil

La problemática que se trabajará en el presente ensayo se direcciona a verificar la

funcionalidad de estas terapias cognitivas conductuales dentro del periodo infanto-juvenil.

El enfoque Cognitivo Conductual lo que intenta es explicar y comprender la conducta

humana de forma estructurada y sistemática, sin embargo, se le conoce por ser una disciplina

joven que nace apenas en la década de los 50 del siglo pasado, tras el trabajo conjunto y

evolucionado de las tres generaciones Cognitivas Conductuales que llegan a formular unas

nuevas metodologías de terapia de salud mental destinadas a sanar las alteraciones de

consciencia del individuo.

Trabajar terapias cognitivas conductuales con los infantes puede convertirse en algo

complejo puesto que su desarrollo de la triada cognitiva no es la más óptima, esto debido a que

los niños no tienen una correlación estable entre su cognición, emoción y conducta; a más de eso,

existe una inmadurez en su capacidad atencional, de memoria e inclusive de motivación por lo

que habrá un notorio impedimento en la reflexión de sí mismo. Por esta razón consecuente habrá

mucha complejidad para seguir un tratamiento adecuado o formal por parte del Terapeuta, no

obstante, se logra evidenciar que los niños colaboran mucho más en la terapia cuando hay

indicaciones metafóricas en vez de literales. Por otro lado, esta metodología de trabajo no es

necesaria cambiarla con adolescentes, pues se ha comprobado que a pesar de la diferencia de

edades, sigue habiendo un buen progreso en la sintomatología de su distorsión mental.

La terapia cognitiva conductual ha demostrado a lo largo de los años su utilidad y

eficacia para tratar un sin número de trastornos tanto psicológicos como físicos; las técnicas que
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suelen abordarse dentro de esta temática suelen ser las de desensibilización sistemática,

relajación, psicoeducación y control del pensamiento, no obstante, existe una técnica increíble a

predominar y se designa GB-CBT, la cual consiste en juegos estratégicos que proporcionan

motivación, interés y un contexto agradable para confrontar las situaciones fuertes que se

abarquen dentro del tratamiento para estos trastornos. Los resultados que presentan este tipo de

metodologías son increíblemente favorables ya que promueven la mengua de síntomas

intrusivos, evitativos y de una reincidencia del trastorno.

Un buen manejo de estas terapias conlleva una transformación adecuada en el desarrollo

del aprendizaje del niño, además, permite que procesos introspectivos puedan observarse de

manera externa a través del uso correcto de la metáfora, que permite que el infante se

desenvuelva en un escenario y situación interesante que permitan desplegar su personaje, a su

vez, la metáfora ayudará a un desarrollo del conocimiento, memoria y motivación, que son

limitaciones que se tenían al inicio. Conforme se avance en la narrativa terapéutica, el paciente

tendrá una mayor comprensión sobre el rol de su terapeuta y por consiguiente permitirá el acceso

a información que construya un diagnóstico y conceptualización del infante.

En la cúspide del tratamiento cognitivo conductual, el niño ya habrá desarrollado una

buena capacidad de auto-observación, pues gracias a las metáforas habrá mucho más que una

comunicación interpersonal, sino también habrá un transformación simultánea de las actividades

lúdicas y estimulantes, las cuales en su momento colaborarán a la interpretación de los recursos

que usó el paciente durante la terapia para culminar su proceso de recuperación.

Según lo comentado con anterioridad, podemos inferir finalmente que las terapias

cognitivas conductuales son realmente efectivas y deben dejar de ser ignoradas por la

discriminación hacia su marco teórico; considero que es extraordinario como el enfoque

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Cognitivo Conductual se dedica a un buen proceso del diagnóstico y evaluación conductual para

conseguir los resultados esperados por el paciente; también puedo decir que es admirable que sus

psicoterapias se caractericen pos sus fundamentos, investigaciones y procedimientos válidos para

la ejecución en el área clínica y la adaptación óptima de las necesidades del periodo infanto-

juvenil; por ende, reflexiono y afirmo que la TCC se dedica realmente con integridad moral y

pasión hacia el tratamiento clínico del ser humano.

Referencias

Simón, N. D., Hernández, H. S., & Castillo, G. O. (2015). Terapias Cognitivas y Psicología

Basada en la Evidencia. Su especificidad en el mundo infantil. Obtenido de Escuela de

Psicología: https://eva.puce.edu.ec/2022-01/pluginfile.php/1931119/mod_resource/

content/1/Terapias_Cognitivas_y_Psicologia_Basada.pdf