TALLER N.

PRIMEROS AUXILIOS PSICOLOGICOS

Son las acciones de contención que se deben realizar de forma rápida y puntual para estabilizar la
situación crítica que está viviendo una persona en ese momento. La idea es ayudarle a
reestablecer de manera emocional, física, cognitiva, conductual y social a dicha persona.

ESCUCHA ASERTIVA

Nos sirve para no precipitarnos al dar una respuesta y nos ayudara hacer mejores preguntas para
indagar más acerca de lo que nos están diciendo, antes de responder.

Ejemplo: - cuando llegas tarde a recoger a los niños, me siento ofuscado y a ellos se les hace tarde
para comer.

COMUNICACIÓN

Una buena comunicación debe tener una estructura básica que facilite la comprensión de la
conversación.

Ejemplo: Lo más recomendable es mantener la mirada de forma natural, demostrando interés por
el mensaje.

EMPATIA

El proceso de empatía requiere la observación de algo que le ocurre a alguien y luego la

identificación con esos sentimientos o situación observada.

Ejemplo: Entristecerse al ver a alguien llorar o socorrer a una persona que se lastimó.

OBJETIVO

Fomentar habilidades, para controlar una situación en crisis de emergencia psicológica, en los
estudiantes del grado 6 a 9 bachillerato del colegio La Juventud.

HABILIDADES PARA ANTENDER UNA SITUACION EN CRISIS

1. Presentarse de manera adecuada.

2. Generar un buen ambiente de confianza.
3. Escuchar respetuosamente y responder de manera apropiada.

RECURSOS
Salones con video beam, tableros, marcadores, hojas de impresiones.

TIEMPO

40 – 50 Min

Momentos

*actividad rompe hielo: (mímica de palabras claves) Todos los estudiantes se sentarán en círculo,
luego escogemos a unos cuantos, para que pasen al frente y elijan una palabra, luego la tendrán
que actuar a sus compañeros hasta que la entiendan y sepa cuál es. Fundamental recordar dichas
palabras (escucha, comunicación y empatía) porque serán vistas dentro del tema.

*grueso de la actividad: (exposición del tema) que son los primeros auxilios psicológicos, para que
sirven y las habilidades que deberíamos tener en cuenta para atender una situación en crisis.

*cierre: (retroalimentación) aquí haremos un breve repaso de todo lo visto en la exposición y

preguntaremos si quedo claro el tema y aun mas con las palabras claves.