PLAN TRIMESTRAL 2022

Educación Secundaria Comunitaria Productiva

DIRECTOR : MARIO MOUSULINY

PEDAGOGO : LIC. JAIVER PADILLA
PROFESOR : LIC. ADILSON LAIME C.
DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO : SANTA CRUZ III
CENTRO EDUCATIVO : FORTALEZA
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
NIVEL : SECUNDARIO
AREA : CIENCIAS SOCIALES
TRIMESTRE : TERCERO
GRUPO ESCOLAR : 1RO
OBJETIVO AÑO DE ESCOLARIDAD:
Desarrollamos el manejo conceptual de la terminología en las Ciencias Sociales, a través del análisis y la reflexión crítica de los
acontecimientos protagonizados por mujeres y hombres a lo largo de la historia, mediante el conocimiento de la geografía astronómica
sus elementos, además del reconocimiento de la Naciones y Pueblos Indígenas Originario Campesinos, para consolidar una identidad
cultural.
OBJETIVO HOLISTICO DE 3R. TRIMESTRE
Valoramos el desarrollo de los pueblos originarios del ABYA YALA por medio de la sistematización de los aportes culturales, diferenciando
los contextos geográficos y sus características, para recuperar los saberes y conocimientos de las naciones y pueblos indígena
originarios.
 CAPACIDADES CUALIDADES Y
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES POTENCIALIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDADES
(PERFILES DE SALIDA)
EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD HUMANA  Comprende el objeto y ámbito de  Presentación de la unidad
(SOCIOLOGÍA) estudio de la especialidad de las temática
 Relación entre la Sociología y la Ciencias Sociales.  Lluvia de ideas para
Antropología  Aprende el uso de los diferentes identificar conocimientos
 Organización de las comunidades primitivas instrumentos tecnológicos para previos y motivación del
 Poblaciones sedentarias y nómadas conocer el Universo y sus estudiante.
 Sociedades bajo la organización del características.  Organización de trabajo
matriarcado, patriarcado  Estudia las diferentes teorías sobre el individual o grupal
 La familia: integrantes y sus roles origen del universo, el sistema solar y  Elaboración de mapas
 Surgimiento de la sociedad patriarcal el mundo. conceptuales
 ¿Qué es cultura?: Identidad cultural,  Reflexiona acerca del sentido de la  Exposiciones grupales
intercultural, intracultural y vida.  Dinámicas de distensión
 alienación cultural  Analiza el alcance y utilidad del  Lecturas sobre el tema
POBLACIONES ORIGINARIAS DEL CONTINENTE aprendizaje de las Ciencias Sociales  Análisis de artículos
DEL ABYA YALA (AMÉRICA) en el diario vivir. adicionales.
 Origen del nombre continental, Abya Yala  Desarrolla la identidad cultural desde
 Desarrollo social, económico, los saberes y conocimientos de las
organización territorial de las NyPIOC.
 diversas culturas del Abya Yala y sus
aportes culturales para el
 desarrollo de la humanidad
 Pueblos originarios de Norte del Abya
Yala
 Pueblos originarios del centro del Abya
Yala y el Caribe
 Pueblos Originarios del Sur del Abya
 Moxos: Un esplendoroso pasado (Ricardo
Céspedes Paz).
 RECONOCIMIENTO DE LAS NACIONES
Y PUEBLOS INDÍGENA
 ORIGINARIOS (NyPIOS), EN LA
NORMATIVA NACIONAL
 Constitución Política del Estado
 Ley Nº 031 – Ley de Autonomía Indígenas
 Ley Nº 450 - Ley de protección a
Naciones y Pueblos Indígena
 Originarios en situación de alta
vulnerabilidad
 Ley Nº 300 - Ley Marco de la Madre
Tierra y Desarrollo Integral
 para Vivir Bien
 Contenidos emergentes*
 Órgano Electoral Plurinacional
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