A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?

Honestidad / Grado 1°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Me divierto y digo la verdad”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ 50 o 70 pelotas de alberca
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x30 metros o una cancha de
basquetbol.

2. Dividir el espacio libre en dos zonas iguales y colocar la

misma cantidad de pelotas en cada zona.

3. Desinfectar previamente los materiales y el espacio

libre.

4. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.

 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 10 a 15 min.

1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la ejemplo, Si golpeo las pelotas con los pies puedo…, Si continúo
importancia de guardar sana distancia (cuida que en haciendo lanzamientos después de que me indican detener
todo momento se atiendan). la actividad puedo…, etcétera.

2. Lleva al grupo al espacio libre y organízalo en dos equipos 7. Indica a los equipos, de vez en vez, que se reúnan para dialogar
iguales que se coloquen en cada una de las zonas y buscar la mejor estrategia de juego, siempre respetando las
(favorece una distribución equitativa). reglas y diciendo la verdad.

3. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor

de la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es ser ¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
honestos?, ¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás durante
el juego es ser honestos? Promueve que reflexionen y
1. Al finalizar el juego reúne a todo el grupo y plantea las
concluyan que la honestidad es un valor social que nos
siguientes preguntas para que reflexionen sobre sus
permite tener conductas y comportamientos correctos, c o m p o r t a m i e n to s : ¿ Fu e d i ve r t i d o j u g a r s i e m p re
mantener relaciones amistosas y jugar (convivir) en un defendiendo la verdad?, ¿por qué? ¿Qué sucedería si golpeo
ambiente de verdad, justicia, respeto y responsabilidad. (2 a alguno de mis compañeros al patear las pelotas?
a 3 min.)
2. Cierra la reflexión comentando sobre la importancia de decir
4. Explica al grupo que el juego durará entre 7 y 12 minutos la verdad al convivir con los demás, como condición para la
(según las variantes y el interés del grupo para repetir la confianza de los demás.
actividad) divididos en lapsos de 30 segundos.
3. Solicita que en casa dibujen una acción que les haya gustado
5. Comunica al grupo que las reglas del juego consisten en: del comportamiento de sus compañeros para resolver los
a) lanzar las pelotas a la zona contraria sólo con las manos; conflictos de manera honesta.
b) evitar en todo momento golpear el cuerpo de sus
adversarios; c) detener el juego a tu indicación; d) contar
las pelotas para ver en que zona hay más. Ganará el No olvidemos...
F
equipo que tenga menos pelotas en su zona.

6. Plantea, cada que detengas el juego, oraciones cortas Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
honestidad.
que permitan al grupo reflexionar sobre su actuación; por
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 1°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Listón de la honestidad”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ Listones de metro y medio de largo (suficientes
para cada integrante del grupo)
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x20 metros o una cancha de
basquetbol.

2. Desinfectar previamente los materiales y el espacio

libre.

3. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.

 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 7 a 12 min.
1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la
importancia de guardar sana distancia (cuida que en
todo momento se atiendan).
2. Lleva al grupo al espacio libre, entrega a cada uno un
listón y pídeles que se distribuyan en el espacio.
3. Solicita que coloquen su listón en el resorte de su
pantalón, pants o short, de tal forma que llegue hasta el
piso.
4. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor
de la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es ser
honestos?, ¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás durante
el juego es ser honestos? Promueve que reflexionen y
concluyan que la honestidad es un valor social que nos
permite tener conductas y comportamientos correctos,
mantener relaciones amistosas y jugar (convivir) en un
ambiente de verdad, justicia, respeto y responsabilidad. (2
a 3 min.)
5. Explica al grupo que el juego durará entre 7 y 12 minutos
(según las variantes y el interés del grupo para repetir la
actividad) divididos en lapsos de 30 segundos.
6. Aclara al grupo que respetar las reglas es un requisito
para disfrutar del juego.
7. Comunica al grupo que las reglas del juego consisten en:
a) todo momento colocar su listón de manera que llegue
hasta el piso; b) evitar manipular su listón con las manos;
c) evitar chocar con los demás; d) siempre decir la verdad
sobre los listones que se pisaron. Explica que ser honestos
promueve un ambiente de confianza y jugar de forma
armónica.
8. Explica que el objetivo del juego es evitar que su listón sea
pisado y caiga al piso. Quienes juegan, a tu indicación,
comienzan a moverse por el espacio libre (caminando,
trotando o corriendo). Todos pueden pisar el listón de
cualquiera y, cuando cae al piso, pueden volver a ponérselo e
integrarse al juego.
9. Detén el juego cada 30 segundos y pide que cada quien
mencione las veces que pisaron y arrancaron un listón.
Recuérdales la importancia de hablar con la verdad y
ayudarse cuando el listón se cayó sin haberlo pisado.
Aprovecha este momento para hacer preguntas que les
permitan reflexionar sobre que el respeto a los demás en el
juego permite un ambiente de confianza y requiere un
comportamiento honesto.
¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
1. Al finalizar el juego reúne a todo el grupo y plantea las
siguientes preguntas para que reflexionen sobre sus
comportamientos: Si jalo el listón con la mano… (hago
trampa, rompo las reglas, etc.) Cuando voy corriendo y
empujo a alguien… (puedo ocasionar un accidente, puedo
lastimarlo, etc.).
2. Cierra la reflexión comentando sobre la importancia de decir
la verdad al convivir con los demás, como condición para su
confianza.
3. Solicita que en casa dibujen una acción que hicieron para
ayudar a los demás en la actividad.
No olvidemos...
F
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
honestidad.
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 2°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Entre dos, con sinceridad es mejor”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ Bastones de madera para cada integrante del
grupo
Ÿ Pelotas de esponja medianas para cada pareja
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x20 metros o una cancha de
basquetbol.

2. Desinfectar previamente los materiales y el espacio

libre.

3. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.

 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 10 min.

1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la
importancia de guardar sana distancia (cuida que en
todo momento se atiendan).
2. Lleva al grupo al espacio libre, organízalo en parejas
(favorece una distribución equitativa) y entrega un
bastón a cada integrante y una pelota de esponja a cada
pareja. Distribuye a las parejas en filas, en uno de los
extremos del espacio libre.
3. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor
de la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es ser
honestos?, ¿por qué? ¿Organizarse con los demás durante
el juego es ser honestos? Promueve que reflexionen y
concluyan que la honestidad es un valor social que nos
permite tener conductas y comportamientos correctos,
mantener relaciones amistosas y jugar (convivir) en un
ambiente de verdad, justicia, respeto y responsabilidad. (2
a 3 min.)
4. Plantea al grupo la importancia de escuchar y respetar las
opiniones para resolver conflictos con honestidad y
sinceridad.
5. Explica que el juego depende de dialogar para acordar
cómo manipular el bastón y la pelota, de diferentes
maneras, para conservarla en los bastones y llegar al
objetivo.
6. Menciona que cada pareja tomará sus dos bastones por los
extremos y sostendrá una pelota de esponja sobre ellos
(puedes variar la forma de manipular la pelota y solicitar
propuestas al grupo), evitando tocar la pelota con las
manos.
7. El juego consistirá en que las parejas trasladen su
pelota de un extremo al otro del espacio libre, sin dejar
caerla (puedes variar la dirección, los desplazamientos y las
formas de sujetar los bastones; puedes pedir lanzar la
pelota, dejarla botar y atraparla con los bastones, etc.), si la
pelota se cae, regresarán al inicio.
8. Detén, de vez en vez, el juego para que las parejas dialoguen
y se pongan de acuerdo sobre cómo trasladarán la pelota
para hacer el menor tiempo posible. Aprovecha estos
momentos para destacar que hablar con la verdad permite
un mejor trabaja en parejas.
¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
1. Al finalizar el juego reúne a todo el grupo y solicita que,
libremente, expresen las emociones que experimentaron
en él.
2. Luego pregunta: ¿Qué importancia tiene el diálogo sincero
para lograr acuerdos? Cuando jugamos y alguien hace
trampa o no dice la verdad y gana, ¿se considera realmente
triunfador?
F No olvidemos...
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
honestidad.
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 2°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Transportamos con sinceridad”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ Casacas o paliacates de color verde, rojo, azul y
amarillo (un color para cada uno de los cuatro
equipos)
Ÿ 4 colchonetas medianas (1m X 50 cm)
Ÿ 40 pelotas para alberca
Ÿ 1 recipiente para arrojar las pelotas (p. ej., una caja)
Ÿ Gis, cinta o conos para marcar las trayectorias en el
piso
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x20 metros o una cancha de
basquetbol.
2. Trazar las rutas del recorrido en el piso (puede ser en
zigzag, eslalon, línea recta o curva, espiral, etc.) y
colocar el recipiente al final del trayecto.
3. Desinfectar previamente los materiales y el espacio
libre.
4. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.
 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 15 a 20 min.

1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la a un integrante utilizando ambos platos, de manera segura y
importancia de guardar sana distancia (cuida que en con el costalito sobre la cabeza y en equilibrio?
todo momento se atiendan).
7. Intervén periódicamente para responder las inquietudes del
2. Lleva al grupo al espacio libre, organízalo en cuatro grupo y recalcar que el respeto a las reglas, el diálogo y los
equipos; entrega a cada equipo dos platos de plástico y acuerdos es indispensable. Detén el juego si hay algún
un costalito, y forma a los equipos en filas. contratiempo que pueda perjudicarlo.

3. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor 8. El juego termina hasta que todo el grupo haya pasado;
de la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son gana el equipo que tire menos ocasiones su costal y realice
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es ser el recorrido en el menor tiempo.
honestos?, ¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás durante
el juego es ser honestos? Promueve que reflexionen y
concluyan que la honestidad es un valor social que nos
permite tener conductas y comportamientos correctos,
mantener relaciones amistosas y jugar (convivir) en un ¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
ambiente de verdad, justicia, respeto y responsabilidad. (2
a 3 min.)
1. Al finalizar el juego pide al grupo que continúe con sus
4. Explica que el juego consiste en deslizar desde la salida equipos y comenten sobre lo siguiente: Todos somos un
hasta la meta a todos los integrantes del equipo (por equipo si…Escucho las propuestas de los demás para…Si digo
turnos), sentados sobre un plato de plástico, apoyando los la verdad…
pies en el otro, y con el costalito sobre la cabeza sin dejar
que caiga al piso (puedes variar proponiendo diferentes 2. Pide que, en casa, dibujen la forma en que propusieron se
posiciones para el traslado); el segundo de la fila empuja trasladaría al integrante sobre los dos platos.
por la espalda y sin lastimar al primer compañero, al
llegar a la meta, cambian posiciones y regresan a la salida,
chocando manos con el siguiente relevo.

5. Aclara que el costalito no se agarra con las manos y

siempre debe ir en equilibrio. Si el costalito cae en el F No olvidemos...
recorrido, deberán regresar por él y recolocarlo.

Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la

6. Comenta que, cuando termine un equipo, tiene tiempo
honestidad.
para resolver lo siguiente: ¿De qué forma puede deslizarse
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 3°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Me deslizo con sinceridad”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ Gis, pintura o cinta para marcar el espacio
Ÿ 8 platos de plástico
Ÿ 4 costalitos pequeños
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x25 metros o una cancha de
basquetbol.
2. Marcar con gis, pintura o cinta una línea de salida en
uno de los extremos del espacio y una de llegada en
el otro.
3. Desinfectar previamente los materiales y el espacio
libre.
4. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.
 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 15 a 20 min.

1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la ejemplo, Si golpeo las pelotas con los pies puedo…, Si continúo
importancia de guardar sana distancia (cuida que en haciendo lanzamientos después de que me indican detener
todo momento se atiendan). la actividad puedo…, etcétera.

2. Lleva al grupo al espacio libre y organízalo en dos equipos 7. Indica a los equipos, de vez en vez, que se reúnan para dialogar
iguales que se coloquen en cada una de las zonas y buscar la mejor estrategia de juego, siempre respetando las
(favorece una distribución equitativa). reglas y diciendo la verdad.

3. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor

de la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es ser ¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
honestos?, ¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás durante
el juego es ser honestos? Promueve que reflexionen y
1. Al finalizar el juego reúne a todo el grupo y plantea las
concluyan que la honestidad es un valor social que nos
siguientes preguntas para que reflexionen sobre sus
permite tener conductas y comportamientos correctos, c o m p o r t a m i e n to s : ¿ Fu e d i ve r t i d o j u g a r s i e m p re
mantener relaciones amistosas y jugar (convivir) en un defendiendo la verdad?, ¿por qué? ¿Qué sucedería si golpeo
ambiente de verdad, justicia, respeto y responsabilidad. (2 a alguno de mis compañeros al patear las pelotas?
a 3 min.)
2. Cierra la reflexión comentando sobre la importancia de decir
4. Explica al grupo que el juego durará entre 7 y 12 minutos la verdad al convivir con los demás, como condición para la
(según las variantes y el interés del grupo para repetir la confianza de los demás.
actividad) divididos en lapsos de 30 segundos.
3. Solicita que en casa dibujen una acción que les haya gustado
5. Comunica al grupo que las reglas del juego consisten en: del comportamiento de sus compañeros para resolver los
a) lanzar las pelotas a la zona contraria sólo con las manos; conflictos de manera honesta.
b) evitar en todo momento golpear el cuerpo de sus
adversarios; c) detener el juego a tu indicación; d) contar
las pelotas para ver en que zona hay más. Ganará el No olvidemos...
F
equipo que tenga menos pelotas en su zona.

6. Plantea, cada que detengas el juego, oraciones cortas Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
honestidad.
que permitan al grupo reflexionar sobre su actuación; por
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 3°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“El juego para muy sinceros”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ 4 paliacates (rojo, amarillo, azul y verde)
Ÿ Pelotas de esponja (una para cada integrante del
grupo)
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x25 metros o una cancha de
basquetbol.

2. Desinfectar previamente los materiales y el espacio

libre.

3. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.

 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 10 a 15 min.

1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la
importancia de guardar sana distancia (cuida que en
todo momento se atiendan).
2. Lleva al grupo al espacio libre, organízalo en cuatro
equipos y entrega a cada equipo sus paliacates y una
pelota de esponja a cada integrante del grupo; pide que
se distribuyan en el espacio.
3. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor
de la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es ser
honestos?, ¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás durante
el juego es ser honestos? Promueve que reflexionen y
concluyan que la honestidad es un valor social que nos
permite tener conductas y comportamientos correctos,
mantener relaciones amistosas y jugar (convivir) en un
ambiente de verdad, justicia, respeto y responsabilidad,
sin enjuiciar o criticar las opiniones. (2 a 3 min.)
4.Explica que el objetivo del juego es colocar la pelota
sobre el paliacate con la participación de todo el equipo
para lograr un punto. Los paliacates se doblan en
cuatro y se colocan en el piso, separados entre sí por
aproximadamente metro y medio.
5. Aclara que cada equipo se distribuirá por el espacio (cada
integrante conduciendo su pelota de esponja, hacia
diferentes direcciones, con la planta del pie y sin patearla).
6. Comenta que, cuando lo indiques, colocarán la pelota
sobre el paliacate de su equipo en cinco segundos. Tu
intervención es fundamental para explicar la importancia
de decir la verdad y evitar hacer trampa.
7. Señala que, cuando coloquen la pelota sobre el paliacate,
todos los integrantes del equipo levantarán su mano y el
equipo que lo haga primero ganará un punto.
8. Puedes aprovechar la pausa para pedir a los equipos se
reúnan y comenten la importancia del diálogo para crear
una estrategia que les permita ganar el punto.
9. Repite la actividad hasta que todos los equipos logren por lo
menos un punto.
(Variantes: puedes indicar que conduzcan la pelota de
distintas formas [rodándola con la mano, botando, etc.] o
diferentes desplazamientos [trotando, corriendo, con
diferentes apoyos], etcétera.)
¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
1. Al finalizar el juego pide al grupo que continúe con sus
equipos y comenten sobre lo siguiente: ¿Las reglas se
respetaron en todo momento? Para el logro de un punto fue
necesario que… ¿Consideran que el dialogo es importante
para llegar a acuerdos? ¿Fueron honestos cuando no
colocaron la pelota en el paliacate? ¿Hicieron algún
comentario que afectó a otro integrante del grupo?
¿Pueden evitar ese tipo de comentarios?
2. Concluye la actividad solicitando al grupo que, en casa,
anoten sus respuestas y, en media cartulina, elaboren un
cartel con una frase que invite a ser sinceros, no decir
mentiras ni hacer comentarios falsos sobre alguien.
F No olvidemos...
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
honestidad.
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 4°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Un punto justo”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ Paliacates o casacas de cuatro colores diferentes
(para cuatro equipos)
Ÿ 2 balones de voleibol
Ÿ 4 discos o frisbee
Ÿ Gis, cinta o pintura para marcar el piso
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x20 metros o una cancha de
basquetbol.
2. Marcar con gis, pintura o cinta un círculo de un
metro de diámetro en cada esquina del espacio y
coloca un disco (frisbee) al centro de cada círculo.
3. Desinfectar previamente los materiales y el espacio
libre.
4. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.
 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 20 a 25 min.
1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la
importancia de guardar sana distancia (cuida que en
todo momento se atiendan).
2. Lleva al grupo al espacio libre, organízalo en cuatro
equipos y entrégales las casacas (o paliacates)
respectivas.
3. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor
de la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es ser
honestos?, ¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás durante
el juego es ser honestos? Promueve que reflexionen y
concluyan que la honestidad es un valor social que nos
permite tener conductas y comportamientos correctos,
mantener relaciones amistosas y jugar (convivir) en un
ambiente de verdad, justicia, respeto y responsabilidad. (2
a 3 min.)
4. Entrega los balones de voleibol a dos equipos (atacantes)
e indica a los otros dos que serán defensores.
5. Explica que las reglas del juego consisten en: a) evitar
golpear o arrebatar el balón (sólo puede interceptarse o
lanzarse); b) para obtener un punto, el equipo que ataca
deberá dar por lo menos siete pases y luego golpear el
disco (frisbee) del equipo defensor; c) si el equipo
defensor bloquea el tiro hacia su disco sin ingresar al
círculo o intercepta el balón, pasa a la ofensiva.
(Variante: puedes aumentar la cantidad de pases; indicar que
el jugador con el balón no puedo desplazarse, sólo cuando no
trae el balón; que los pases sean sólo con la mano izquierda o
mediante voleo, etc.)
¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
1. Al finalizar el juego pide a los equipos que tomen asiento y
pregunta: ¿Qué se necesita para ganar un punto justo?
(Trabajo en equipo, respeto a las reglas) Si actúo
deshonestamente y hago trampa, ¿soy realmente ganador?
Para lograr un ambiente de confianza y respeto es
importante…
2. Promueve que reflexionen y concluyan que el diálogo
asertivo y sincero, además de la actuación honesta y el
respeto a las reglas y los acuerdos, son una herramienta
importante en la resolución de conflictos, sobre todo para
encontrar estrategias de juego.
3. Concluye la actividad solicitando que, por equipos, dibujen
con gis en el piso una nube de ideas con las palabras o frases
que más relacionan con el valor de la honestidad: confianza,
justicia, respeto a los demás, decir la verdad, etc.
No olvidemos...
F
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
honestidad.
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 4°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Para derrumbar, hay que respetar”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ Paliacates o casacas de cuatro colores diferentes
(para cuatro equipos: azul, amarillo, rojo y verde)
Ÿ 24 conos grandes (o cajas)
Ÿ 2 pelotas de voleibol
Ÿ Gis, cinta o pintura para marcar el piso
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x25 metros o una cancha de
basquetbol.
2. Marcar con gis, pintura o cinta un círculo de un
metro de diámetro en cada esquina del espacio
(zona de seguridad).
3. Desinfectar previamente los materiales y el espacio
libre.
4. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.
 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 20 a 25 min.
1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la
importancia de guardar sana distancia (cuida que en
todo momento se atiendan).
2. Lleva al grupo al espacio libre, organízalo en cuatro
equipos y entrégales las casacas (o paliacates)
respectivas.
3. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor
de la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es
ser honestos?, ¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás
durante el juego es ser honestos? Promueve que
reflexionen y concluyan que la honestidad es un valor
social que nos permite tener conductas y
comportamientos correctos, mantener relaciones
amistosas y jugar (convivir) en un ambiente de verdad,
justicia, respeto y responsabilidad, sin enjuiciar o criticar
las opiniones. (2 a 3 min.)
4. Explica que el juego consiste en: a) construir en la “zona
de seguridad”, con los seis conos (o cajas), una torre; b) la
“zona de seguridad” no puede ser invadida ni por el
equipo de defensores ni por el de atacantes; c) el equipo
de atacantes recibe una pelota y con ella intentará
derribar la torre; d) el equipo de defensores impedirá que
su torre sea derribada; e) no se puede derribar una torre si
la suya no está construida; f) las torres sólo pueden
derribarse con la pelota; g) el equipo azul derribará la
torre del equipo amarillo, el equipo amarillo derribará la
torre del equipo rojo, el equipo rojo derribará la torre del
equipo verde y el equipo verde derribará la torre del
equipo azul; h) en cada equipo existen defensores y
atacantes (de vez en vez detén el juego para cambiar
estos roles).
5. Antes de iniciar la actividad, y después de conocer la
dinámica del juego y sus reglas, da tiempo para que los
equipos se pongan de acuerdo y elijan la mejor estrategia
para el logro del objetivo.
6. Intervén periódicamente para señalar la importancia de
reconocer los errores y aciertos de cada quien, aceptándolos
y respetándolos, para hacer fluida la dinámica del juego.
¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
1. Al finalizar el juego pide al grupo que se siente en el piso y
explica que para generar un ambiente de honestidad y
confianza es importante reconocer errores y aciertos, y
poder expresarlos; así como escuchar y respetar a pesar de
no estar de acuerdo con las propuestas de los demás.
2. Invítalos a que respondan, voluntariamente, preguntas
como éstas: ¿Se aseguraron que al derrumbar la torre del
equipo adversario, la propia estaba construida? Cuando se
equivocaron y rompieron alguna regla, ¿reconocieron su
error? ¿Escucharon, respetaron y aceptaron las propuestas
de los demás?
3. Concluye la reflexión expresando que reconocer una
equivocación y aceptar sus consecuencias alienta la
confianza de otras personas en ellos.
4.Para finalizar, solicita que en casa escriban con sinceridad
tres virtudes de su familia y tres áreas en que pueden
mejorar su relación, para entregarla la siguiente sesión.
F No olvidemos...
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
honestidad.
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 5°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Honestigol”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ Paliacates o casacas de cuatro colores diferentes
(para cuatro equipos: azul, amarillo, rojo y verde)
Ÿ 16 conos grandes o gis, cinta o pintura para marcar
el piso
Ÿ 2 balones de voleibol
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x25 metros o una cancha de
voleibol.
2. Marcar con los conos, gis, pintura o cinta cuatro
cuadrados de un metro por lado, separados entre sí
aproximadamente cinco metros, en el espacio.
3. Desinfectar previamente los materiales y el espacio
libre.
4. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.
 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 20 a 25 min.
1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la
importancia de guardar sana distancia (cuida que en
todo momento se atiendan).
2. Lleva al grupo al espacio libre, organízalo en cuatro
equipos, entrégales las casacas (o paliacates) respectivas
y pide a cada equipo que se coloque junto a su respectivo
cuadrado.
3. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor
de la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es
ser honestos?, ¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás
durante el juego es ser honestos? Promueve que
reflexionen y concluyan que la honestidad es un valor
social que nos permite tener conductas y
comportamientos correctos, mantener relaciones
amistosas y jugar (convivir) en un ambiente de verdad,
justicia, respeto y responsabilidad, sin enjuiciar o criticar
las opiniones. (2 a 3 min.)
4. Explica a los equipos que el objetivo de la actividad es que
un integrante del equipo atacante entre al cuadro del
equipo defensor y atrape un pase de pelota; si lo logra,
obtiene un punto.
5. Asigna, antes de iniciar el juego, un tiempo para que cada
equipo establezca los acuerdos y estrategias que les
permitan ganar.
6. Expón al grupo las siguientes reglas: a) el balón no se
arrebata ni se golpea, sólo puede ser interceptado; b) los
integrantes de cada equipo no pueden entrar a su
cuadro; c) el equipo atacante debe hacer un mínimo de
cinco pases antes de hacer su lanzamiento hacia el
cuadro del equipo defensor.
7. Recuerda al grupo que para lograr un punto se debe
actuar con honestidad y respetar en todo momento las reglas
establecidas.
8. Aclara que el equipo verde jugará contra el rojo y el azul contra
el amarillo, y que si atrapan el balón fuera del cuadro y luego
ingresan a él, se anula el punto.
9. Detén el juego si algo altera la armonía y solicita que vuelvan a
establecer los acuerdos y explica de nuevo las reglas.
¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
1. Al finalizar el juego pide a los equipos que tomen asiento y
solicita que, voluntariamente, expresen con sinceridad sus
pensamientos y emociones sobre lo experimentado,
siempre con actitud honesta y respetuosa. Comenta que
cuando actuamos con honestidad y nos expresamos con
sinceridad se facilita el intercambio de ideas y la resolución
pacífica de conflictos.
2. Cierra la actividad solicitando que, en casa, escriban una
tarjeta con los acuerdos a los que llegaron y comenten si fue
complicado llevarlos a la práctica.
F No olvidemos...
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
honestidad.
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 5°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Apoyo sincero”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ Paliacates o casacas de tres colores diferentes (para
tres equipos: azul, rojo y verde)
Ÿ 16 conos o gis, cinta o pintura para marcar el piso
Ÿ 1 balón de basquetbol
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x25 metros o una cancha de
basquetbol.
2. Marca (con los conos, cinta, gis o pintura) un carril de
70 centímetros de ancho a lo largo de las dos
bandas de la cancha.
3. Desinfectar previamente los materiales y el espacio
libre.
4. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.
 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 20 a 25 min.
1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la
importancia de guardar sana distancia (cuida que en todo
momento se atiendan).
2. Lleva al grupo al espacio libre, organízalo en tres equipos y
entrégales las casacas (o paliacates) respectivas.
3. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor de
la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es ser
honestos?, ¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás durante el
juego es ser honestos? Promueve que reflexionen y
concluyan que la honestidad es un valor social que nos
permite tener conductas y comportamientos correctos,
mantener relaciones amistosas y jugar (convivir) en un
ambiente de verdad, justicia, respeto y responsabilidad, sin
enjuiciar o criticar las opiniones. (2 a 3 min.)
4. Solicita al equipo azul que se distribuya en una mitad de la
cancha, al verde, en la otra mitad y al rojo, en los dos carriles
laterales (los equipos cambiarán de zona a tu indicación).
5. Comenta al grupo la importancia de expresarse con
sinceridad y respeto en todo momento, reconociendo el
desempeño de los demás con honestidad y aceptando su
ayuda; pues el juego permite una interacción constante de
todos.
6. Explica las siguientes reglas: a) para llegar a la cancha
contraria se debe dar un mínimo de cinco pases; b) los
integrantes del equipo que está en las bandas son comodines
(apoyan a uno u otro equipo en su momento) y pueden
desplazarse solamente en los carriles; c) el balón sólo puede
avanzarse botando; d) no se puede correr con el balón en las
manos; e) el balón sólo puede ser interceptado, ni golpeado ni
arrebatado; f) los jugadores de las bandas no pueden
encestar; g) el primer turno es para el equipo verde, que
recorrerá mediante pases (a sus coequiperos o a los
comodines) la cancha para tratar de encestar, luego tocará al
equipo azul y después al verde.
7. Comenta que el objetivo del juego es utilizar a los integrantes
de su equipo y a los de las bandas para lograr movilidad del
balón y encestar.
8. Aclara que los jugadores comodines ayudarán al equipo con el
balón a conducirlo hacia la canasta para tratar de encestar.
9. Indica que a tu señal (un tiempo determinado o cantidad de
canastas) cambiarán de zonas para que los tres equipos se
desempeñen como comodines. En estas pausas puedes intervenir
para que reflexionen sobre su actuación en el juego, forma de
comunicarse, participar, aportar, colaborar, etcétera (pide que
dialoguen entre ellos para mejorar su estrategia y acuerdos de
equipo; podrán incluso sugerir modificaciones a las reglas del
juego para que sea más divertido).
¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
1. Al finalizar el juego pide al grupo que se siente en el piso y
plantea lo siguiente: ¿Es el apoyo honesto y oportuno
fundamental para lograr el objetivo?
2. Invita a los equipos para que comenten sus inquietudes
respecto a la honestidad; promueve que reconozcan sus
fortalezas, áreas de oportunidad y la colaboración en equipo;
puede ser mediante lluvia de ideas a partir de preguntas
generadoras, por ejemplo: Como equipo, ¿actuaron con
honestidad? ¿Cuáles fueron sus aciertos o errores y cómo los
pueden corregir? ¿Cómo fue el desempeño del equipo
adversario? Pide que respondan con la mayor honestidad y
respeto posibles.
3. Concluye solicitando que, en casa, elaboren una frase corta
que mencione una fortaleza del equipo adversario.
F No olvidemos...
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
honestidad.
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 6°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Torneo de la honestidad”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ 1 balón de futbol americano (de esponja) o pelota
Ÿ Gis, pintura, cinta o conos para marcar el espacio
Ÿ Paliacates (o cintas) de color verde, azul y amarillo
Ÿ 1 banderín del grupo para entregarlo al ganador
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x25 metros o una cancha de
basquetbol.
2. Marcar con gis, pintura o cinta dos zonas de
anotación de metro y medio de ancho en los
extremos de la cancha.
3. Desinfectar previamente los materiales y el espacio
libre.
4. Elaborar las fichas de cartulina con las preguntas.
 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 25 a 30 min.

1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la
importancia de guardar sana distancia (cuida que en todo
momento se atiendan).
2. Lleva al grupo al espacio libre, organízalo en tres equipos,
entrega a cada equipo paliacates de color (o cintas) y pídeles
que los coloquen dentro del resorte de su pants o short, del
lado derecho de su cadera.
3. Dado que este juego es de alto riesgo de contacto, explica al
grupo que muy importante proteger su integridad y actuar
con honestidad para resolver cualquier conflicto.
4. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor de la
honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son ustedes
honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es ser honestos?,
¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás durante el juego es ser
honestos? Promueve que reflexionen y concluyan que la
honestidad es un valor social que nos permite tener conductas
y comportamientos correctos, mantener relaciones amistosas
y jugar (convivir) en un ambiente de verdad, justicia, respeto y
responsabilidad. (2 a 3 min.)
5. Aclara que el objetivo del juego es llegar a la zona de
anotación con el balón en mano y sin perder el paliacate (o
cinta), para anotar un punto.
6. Comenta que las reglas del juego son las siguientes: a) sólo se
puede quitar la cinta al jugador que tenga el balón; b) para
llegar a la zona de anotación es indispensable dar pases; c) el
punto cuenta sólo si quien anota tiene su cinta en la cintura;
d) el balón sólo puede ser interceptado, no arrebatado; e)
quien lleve el balón puede correr una distancia máxima de
dos metros; f) quien anote, deberá colocar el balón en el piso
o entregarlo respetuosamente a los contrincantes; g) quien
logre quitar el paliacate (o cinta) a un contrincante que
conduzca la pelota, gritará “HONESTIDAD”; el balón pasará al
equipo contrario y quien haya perdido la cinta la recibirá de
nuevo respetuosamente.
7. Menciona que habrá el siguiente rol de juegos: el equipo 1
enfrenta al 2, el equipo 1 enfrenta al 3 y el equipo 2 enfrenta al
3 (cada partido durará entre 7 y 8 minutos).
8. Se anotarán los puntos que lograron los equipos y el que acumule
más será el ganador. En caso de empate habrá un juego entre los
equipos que empataron (5 min.).
9. Intervén para resolver dudas o conflictos y estate atento a los casos
complicados (cuando la cinta se quita al mismo tiempo en que el
balón fue lanzado); menciona que decir la verdad en situaciones
confusas genera confianza y un ambiente adecuado para la
diversión.
¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
1. Al finalizar el rol de juegos pide a los equipos que tomen
asiento y organiza una reflexión sobre lo siguiente: ¿Es
importante escuchar y respetar a los demás? ¿Es
importante expresarse con la verdad, seguir las reglas y ser
honestos durante el juego?
2. Entrega el banderín al equipo que obtuvo más puntos.
3. Solicita que, en su casa, tomen una hoja y escriban sobre los
aspectos positivos de su equipo, cómo pudieron resolver
conflictos (si los hubo) y cómo podrían mejorar su
desempeño para lograr divertirse.
F No olvidemos...
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
honestidad.
 A ¿Qué necesitamos saber sobre la Honestidad?
Honestidad / Grado 6°
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
Nombre de la actividad: de la honestidad.
“Deslizo y confió”

B ¿Qué favoreceremos?
Consulta la ficha de referencia general sobre el valor
de la honestidad.

C ¿Cómo nos preparamos?

Materiales
Ÿ 8 conos
Ÿ Palos de escoba (uno para cada integrante del grupo)
Ÿ Gis, pintura, cinta o conos para marcar las porterías
Ÿ Casacas (o paliacates) de color verde, azul, rojo y
amarillo
Ÿ 2 discos de plástico (frisbee)
Ÿ Fichas de cartulina (para las preguntas de
retroalimentación)

1. Ubicar un espacio libre con dimensiones de

aproximadamente 15x25 metros o una cancha de
basquetbol.
2. Dividir el espacio libre en dos canchas y marcar con
gis, pintura, cinta o conos, cuatro porterías
(distanciadas entre sí 7 a 10 metros).
3. Desinfectar previamente los materiales y el espacio
libre.
 ¿Qué y cómo lo haremos?
D Duración sugerida de la actividad: 20 a 25 min.

1. Explica al grupo las medidas sanitarias de prevención y la de por lo menos cinco pases con su equipo, siempre al ras de
importancia de guardar sana distancia (cuida que en todo suelo.
momento se atiendan). 7. Permite que jueguen de 8 a 10 minutos y luego cambia a los
2. Lleva al grupo al espacio libre, organízalo en cuatro equipos, equipos contrincantes; aprovecha estos cambios para proponer
entrega a cada equipo sus casacas de color (o paliacates) y a al grupo un análisis de su actuación durante el juego; intervén
cada integrante su palo de escoba; ubica a dos equipos en cuando no puedan resolver las situaciones de conflicto y propón
cada cancha. posibles soluciones (incluso pueden modificar la dinámica o las
3. Pregunta al grupo: ¿Han escuchado hablar sobre el valor de reglas); considera también momentos para que los equipos
la honestidad? ¿Qué entienden por honestidad? ¿Son dialoguen y establezcan acuerdos o estrategias.
ustedes honestos? ¿Respetar los acuerdos del juego es ser
honestos?, ¿por qué? ¿Evitar lesionar a los demás durante el
juego es ser honestos? Promueve que reflexionen y ¿Qué aprendimos?
E Duración sugerida de la actividad: 10 min.
concluyan que la honestidad es un valor social que nos
permite tener conductas y comportamientos correctos,
mantener relaciones amistosas y jugar (convivir) en un 1. Al finalizar el rol de juegos pide a los equipos que tomen asiento y
ambiente de verdad, justicia, respeto y responsabilidad, sin organiza una reflexión sobre las siguientes preguntas: ¿Actuaste
enjuiciar o criticar las opiniones. (2 a 3 min.) con honestidad en el juego? ¿Resolviste de manera pacífica los
4. Comenta al grupo que los materiales empleados en el juego conflictos? ¿Escuchaste para llegar a acuerdos? Orientada la
pueden ocasionar accidentes si se utilizan reflexión hacia su conducta honesta y actitud (aceptar errores,
inadecuadamente, por ello es indispensable que se respete y comportamientos deshonestos, comentarios falsos, etcétera)
proteja siempre a todos, actuando con honestidad, respecto de las reglas, lo que permite un ambiente de confianza.
siguiendo las reglas y escuchando todas las peticiones.
2. Concluye la reflexión solicitando que hagan una breve
5. Menciona que el objetivo del juego es dar pases con el
encuesta a sus familiares o docentes, e indaguen su opinión
bastón deslizando el disco sobre el piso para anotar un
sobre la importancia de un comportamiento honesto para
punto en la portería.
evitar conflictos.
6. Explica las siguientes reglas: a) en todo momento debe
haber una distancia de al menos 30cm entre los
participantes; b) los bastones se usarán sólo para impulsar
el disco, y para evitar golpear a alguien se tomará con
ambas manos de un extremo y el otro permanecerá a ras
del suelo (todo el tiempo); c) el disco podrá ser arrastrado e
F No olvidemos...
impulsado como pase a otro coequipero; d) el disco sólo
puede ser interceptado en el trayecto de los pases, nunca
arrebatado; e) si dos participantes atrapan el disco con el Consulta la ficha de referencia general sobre el valor de la
bastón, se lo queda el que lo tocó primero; f) para anotar un honestidad.
punto, el disco debe entrar a la portería contraria después