DISEÑO DE ACTIVIDADES

12 al 15 de marzo

Tema: (valor a o destreza a trabajar): La Justicia

Fecha Lugar Hora Comentarios

12 de marzo El Mirador 3:30 – 5:30 pm

13 de marzo Paseo del Conde 3:30 – 5:30 pm Solicitar mesa & sillas
14 de marzo Villa Kennedy 3:30 – 5:30 pm
15 de marzo Plaza frente CDIPC 3:30 – 5:30 pm

Tipo de Actividad Actividad Lúdica Actividad Lúdica X Actividad Lúdica

Grupal Comunidad Escolar
Objetivos 1. Definir el valor de la justicia
Específicos 2. Analizar situaciones de la cotidianidad donde podemos aplicar el valor de
la justicia ( con los pares u otras personas)
3. Desarrollar un espacio relajado y fraterno para el juego libre.

Agenda Tiempo
 Montaje 10 minutos
 Bienvenida / Juego Rompehielo 15 minutos
 Juego Estructurado & Síntesis 15 minutos
 Juego Libre 30 minutos
 Cierre / Evaluación 5 minutos
 Recogido de materiales lúdicos 10 minutos

Materiales Cantidad Descripción Cantidad

Listas de asistencia 3 Materiales de arte 1
Material lúdico Todo el disp. Computadora 1
Juego estructurado 1 Cucharas profundas 25
Agua / conos 1 paq Cucharas llanas 25
Bocina 1 Platos grandes 50
Tarjetas 150 Bolas livianas 50

Recomendaciones para mantener la atención durante el trabajo grupal:

 Se utilizará como estrategia para la transición entre actividades el juego de “Simón Dice”
 De requerir recuperar el control del grupo trabajaremos con la técnica del juego “Marco Polo”
Consiste en que cuando la facilitadora dice en un tono alto y firme “Marco”, todo el grupo debe
responder “Polo”, pero la palabra “Marco” solo puede decirla el facilitador. Se realiza el “Marco-
Polo” cinco veces; la primera con alta y gradualmente baja la voz hasta que la quinta sea un
susurro. El grupo ira respondiendo al tono hasta quedar en silencio.

Metodología:
1
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12 al 15 de marzo

1) Bienvenida
 Organizarnos para iniciar proceso de asamblea cantamos la “Rueda más hermosa”
 En asamblea repasar las reglas de participación y convivencia: Respeta, se amable,
comparte, cuida y guarda los materiales y diviértete.
2) Actividad #1 Rompe hielo “ La carrera de las cucharas ”
 La facilitadora dividirá el grupo en dos.
 Se le dará a un equipo cucharas pequeñas y poco profundas, al segundo equipo se le dará
cucharas anchas y profundas y platos grandes.
 Procedimiento:
 A un extremo tendrán un cubo lleno de bolas y al otro extremo canastas vacías.
 Cada equipo tendrá como objetivo transportar la mayor cantidad de bolas con el material que
se les proveyó. (Cucharas/ platos)
 Se utilizara un cronometro para promover la agilidad.
 Al finalizar la facilitadora les preguntara:
 Como se han sentido
 Que facilito que un grupo lograra más rápido su objetivo
Objetivo: Elaborar junto al grupo valoraciones sobre la diferencia entre tener más recursos
disponibles para lograr el objetivo y en qué medida fue justa o injusta la distribución de los
mismos.

3) Actividad #2 Juego estructurado: Presentación y discusión del corto: El Puente

 Un alce y un oso están intentando cruzar un puente en sentidos opuestos. Cuando llegan al
centro, se dan cuenta de que están atrapados. Si uno de los dos no se mueve, no lograrán
encontrar la manera de cruzar al otro lado con éxito. Frustrados y enfurecidos, los dos animales se
estancan en una discusión sin sentido. Ninguno de los dos está dispuesto a ceder.
 Recuperado de https://eligeeducar.cl/puente-corto-perfecto-reflexionar-la-buena-comunicacion-
trabajo-equipo
 Análisis:
El oso y el alce no piensan en el bien común. El puente está para el acceso de toda la comunidad
de animales. Ellos actúan injustamente, al impedir en el tránsito libre por el puente. El oso y el alce
protegen su derecho particular o personal a pasar por el puente. Estos ignoran el consejo de la
ardilla y el consejo para resolver el paso por el puente. Se actúa justamente cuando protegemos el
bien común. La ardilla y el conejo protegieron el paso de aquellos animales más pequeños por el
puente. Eso es actuar justamente. También dejaron desprovisto de paso a otros miembros de la
comunidad de animales, al disminuir el tamaño del puente. Al ocurrir esto se actúa injustamente.
 ¿Qué podrían hacer la ardilla y el conejo para resolver esto?
 Preguntas guías
 ¿Qué pasaba entre oso y alce?
 ¿Cómo actuaron ante los consejos que le brindaron el mapache y connejo?
 ¿Qué hicieron mapache y conejo para resolver el paso por el puente?
 ¿Quiénes actuaron justamente?

 Concepto para las facilitadoras

2
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12 al 15 de marzo

 En qué consiste la justicia? Justicia no es dar a todos lo mismo, sino dar a cada uno lo que se
merece, considerando a todos iguales en dignidad. La justicia también contiene un conjunto
de valores, sobre los cuales se basa una sociedad, por ejemplo: el respeto, la equidad o
igualdad y la libertad

4) Actividad #3 Síntesis – Se les proveerá a los participantes un conjunto

5) Actividad #4Juego libre - 30 minutos
 Se les brindará un espacio distendido para que seleccionen el material de juego y se
agrupen en pares, subgrupo, asamblea o solitariamente para jugar.
6) Actividad # 5 Evaluación –
 El objetivo de esta actividad es permitir que el grupo evalúe en distintos aspectos la sesión de hoy.
 Se les proveerá tres tarjetas ( 3 x 5) para que completen la frase con un dibujo o una palabra:
Cada tarjeta dirá:

o Hoy prendí…
o Lo más que me gusto…
o Para una próxima vez quiero…

Damaris Negrón Rodríguez, TSC

Facilitadora Lúdico-Comunitaria
Revisado por Rosa Figuera, MST