Asignatura: Filosofía del Derecho

Unidad 1: Introducción a la
Filosofía Jurídica
Tema: 1

Sesión 1

Introducción

La materia Filosofía del Derecho, es una asignatura teórico-analítica del tercer año del nuevo
pensum de estudios de la carrera de Derecho de la Universidad de Los Andes. Se le deberán
dedicar un mínimo de cuatro horas académicas para su desarrollo.

El curso que se ha preparado para la modalidad de educación interactiva a distancia, busca

introducir a los estudiantes de Derecho en el conocimiento de conceptos filosóficos, políticos e
históricos fundamentales y elementales para la mejor comprensión del fenómeno jurídico.
También busca que los estudiantes comprendan que los ordenamientos jurídicos tienen un fin y
ese fin es la justicia.

Pudiera parecer un lugar común recordar la frase según la cual: "el derecho es el instrumento
creado por los hombres para servir a la justicia". Sin embargo, hoy más que nunca cobra
vigencia cualquier intento de reflexión o discusión que nos lleve a reafirmar los supremos
valores a los cuales debe responder el Derecho, dado que ha venido imponiéndose una crisis
de las instituciones sociales y jurídicas caracterizada por una relativismo de los valores que ha
distorsionado la visión de la moral y de la política y que ha convertido al Derecho Positivo en
un instrumento de la injusticia.

La defensa de los valores esenciales del Derecho reposa en el abogado y el jurista, quienes
desde la posición que ocupen, deben convertirse en los principales defensores del Estado de
Derecho. Como bien lo consagra el Código de Ética Profesional: "El abogado tendrá como
norte de sus actos servir a la justicia, asegurar la libertad y el Ministerio del Derecho".

El soporte ético de la persona, su condición de sujeto para comprender e impulsar, con

dignidad, los propósitos fundamentales de todo proyecto es el punto de partida indispensable
de todo hecho educativo; sin embargo, es en ese terreno donde se observan actualmente,
mayores carencias. La Filosofía del Derecho, además de constituirse en ciencia teórica de los
principios fundamentales, de las primeras causas del ser, del conocer y del actuar jurídicos,
debe ser entendida como instrumento de comprensión y conocimiento del país que queremos
forjar, está llamada a formar ciudadanos capaces de redescubrir las prodigiosas
Profesor: Javier González
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potencialidades del ser humano, a reforzar la calidad ética de quienes asumen el
pensamiento profundo como herramienta de cambio. Igualmente, la Filosofía del Derecho
debe propiciar la correspondencia entre lo que se aprende y las necesidades personales y
sociales de quienes van a insertarse en un contexto de producción de riqueza y de
conocimiento.

Hoy se impone la tarea de rescatar la idea de la justicia como fin esencial de la sociedad
humana y del derecho como instrumento para llegar a ella. Nos viene a la mente la célebre
frase de Plutarco: "La principal ventaja de la justicia y de la buena fe es hacer inútil la fuerza",
porque somos espectadores de un panorama convulsionado donde la violencia y el vicio
cobran los puestos de honor dentro de los parámetros de actuación de la vida social.

En este terreno, la Filosofía del Derecho alcanza un predominante papel, porque esta ciencia
suprema, como "Conciencia de lo Universal Jurídico" aborda el Derecho desde todos sus
ángulos, siendo la investigación deontológica una de sus tareas fundamentales, en la medida
que no se conforma con una realidad jurídica dada, sino que la confronta a la luz de los
supremos valores, a los cuales se encarga de estudiar y jerarquizar. Por ello, el estudio
sistemático de la Filosofía del Derecho brinda al estudiante la oportunidad de formar y
consolidar una conciencia crítica. La formación de una conciencia crítica requiere, además,
el desarrollo de un curso sobre la ética profesional del abogado, en el cual, sobre la base de la
contrastación del Código de Ética con la cotidiana práctica del Derecho, se profundice en el
análisis de los fundamentos últimos del Ordenamiento Jurídico y de los deberes esenciales del
abogado. Ello permitirá el egreso de profesionales dignos, con sólido criterio, decantado por el
desarrollo de virtudes personales y profesionales, quienes constituirán una garantía de la sana
aplicación del Derecho y de la consecución de los más altos ideales de la sociedad.

Los recursos teóricos y las actividades didácticas propuestas en este curso, están organizados
de tal forma que los estudiantes puedan adquirir y comprender los conocimientos elementales
de lo planteado más arriba, a la vez que puedan ampliar y profundizar su visión de los mismos.
Sin embargo, debo aclarar que los contenidos desarrollados en la plataforma responden al
hilo exacto del programa, sin que medie alguna alteración, aunque mi alma a veces pedía
hacer algunos cambios, pues tenía que cumplir las instrucciones estrictas que había recibido.
También tengo que explicar que el material desarrollado responde a las necesidades
formativas y conceptuales del caso y que me abstengo a dar opiniones, puntos de vistas y
perspectivas absolutas e irrefutables, la mayoría de los aspectos planteados pudiesen

Profesor: Javier González

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despertar la discusión en algunos sectores de la filosofía, pero no se podría afirmar que la
información planteada es cierta y valedera para todas doctrinas y escuelas.

El estudio de la Filosofía del Derecho dada su naturaleza compleja, produce al estudiante que
por primera vez se consigue con ella, una sensación de disgusto, extrañeza e inseguridad. Para
muchos estudiantes de Derecho, Filosofía Jurídica es un mal paso que los estudiantes tienen
que dar para ser abogados. Pero aquí vamos a comenzar discutiendo sobre las razones por la
cuál algunos piensan eso e incluso llegan a afirmar que odian la Filosofía.

Parafraseando un poco el primer capítulo de J.G. Riddal, en su libro Teoría del Derecho,
vamos a hacer la siguiente lectura:

¿Odio la Filosofía del Derecho?

Vamos a suponer que un estudiante de Derecho Interactivo se está preparando para su primer
examen en su Curso de Filosofía del Derecho. Está sentado frente a su computador, un día
antes de la prueba, frente a un artículo de la lista de lecturas obligatorias, lee el texto
siguiente:

“El empirismo predictivo inherente al rechazo neotomista de la

metafísica qua metafísica suele caracterizar la epistemología
substantiva, tan claramente demostrado por la aceptación
implícita de Weberstrom de las aseveraciones semánticamente
normativas hechas por Haranmere en todo su trabajo tardío sobre
la teología voluntarista”.
Exactamente esa sería la expresión, la misma del popular
personaje cómico mexicano. Nunca me había fijado en eso,
piensa el estudiante, verdaderamente se ve complejo. Continúa ¡Chanfle!

leyendo.

“Pero la cuestión llega hasta la razón por la cual la conceptualización de la ontología

platónica de Heranmere lo situó tan firmemente entre las filas de aquellos que creían que el
cognitivismo en su forma contractualista no apoya el análisis que webertrom hizo de la
grundnorm de Kelsen. Éste es el problema que se debe plantear”

Profesor: Javier González

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 Ya el asunto pasó a ser para inteligencias superiores como la de
Sherlock Holmes. Eso hay que hacerlo piensa el estudiante. En ese
momento, su atención se distrae cuando un amigo entra al Messenger
y le pregunta: “¿qué haces?” Y el estudiante le responde: “leyendo un
artículo horrible de la Filosofía del Derecho, mañana tengo examen de
eso y apenas pude hacer la evaluación continua, se me hizo imposible
leer bien las sesiones a tiempo, de verdad que esa materia es horrible,
sólo desocupados y ¡yo prefiero estudiar Derecho Civil! Odio la Filosofía
del Derecho”.
¡Elemental mi querido Watson!

Ahora vamos a realizar el foro planificado en las actividades.

Profesor: Javier González

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