1.

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

EVIDENCIA:

Elabora una ficha explicativa sobre el cambio de clima.

INICIO

 Recordamos que en la actividad anterior aprendimos sobre los efectos de los fenómenos naturales en
los cultivos.
 Observan imágenes de las estaciones del año.

Responde las preguntas

 ¿Cuáles son las estaciones del año?

 ¿Cómo describirías la variación de los climas durante las estaciones del año?

 ¿Qué es el clima?

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

EXPLICAMOS LOS DIFERENTES CAMBIOS DE CLIMA EN LAS

DIFERENTES REGIONES DEL PERÚ
DESARROLLO

 Leen lo siguiente:
 Nico vive en la costa durante el verano él va con su familia a la playa hacía mucho calor. Pero
decidieron viajar a la sierra y en el viaje notó que sentía mucho frio y a los minutos comenzó a llover.

 Luego de leer surgen las siguientes interrogantes:

 ¿Cómo es la temperatura de la costa?

 ¿Cómo es la temperatura de la sierra?

 ¿Cómo crees que es su proceso de elaboración?

 ¿Por qué crees que los climas son variados?

Pregunta de investigación:

 Formulan la pregunta de indagación a partir de la situación leída:

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¿Por qué sucede el cambio de temperatura?
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 Leen sobre el clima:

El clima
El tiempo y el clima
El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un lugar y en un momento determinados; cambia
diariamente e incluso durante el mismo día.
El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas características de un lugar. Los principales
elementos del clima son la temperatura, los vientos, la humedad y las precipitaciones.

Cerca de los polos, los rayos solares

caen con un ángulo inclinado y
calientan menos. En estos lugares, el
clima es frío.

En el Ecuador
es decir, en la parte
media de la Tierra—,
La temperatura los rayos solares caen
directamente y
Es la medida de calor o frío que hay en un lugar determinado de la atmósfera. calientan más. Por
El Sol calienta la Tierra y el aire que está alrededor de ella. Pero la forma eso, el clima
esférica de laesTierra,
cálido.
su
inclinación y sus movimientos (rotación y traslación) determinan que la cantidad de luz y de calor que
llega desde el Sol no sea igual en todas partes. Estas diferencias influyen en la variedad de climas de
nuestro planeta.
Sabias que…
Cuando decimos que un lugar está a 14°C (grados centígrados), nos estamos refiriendo a la
temperatura que tiene el aire de ese lugar.

En zonas intermedias, la
temperatura no es ni muy
alta ni muy baja. El clima es
templado.
FACTORES DEL TIEMPO Y CLIMA
Factores cósmicos
Son permanentes sin importar nuestra ubicación en el planeta.
Forma esférica terrestre Distribución desigual de la radiación solar en la superficie.
Movimiento de rotación Afecta la exposición al Sol, con la sucesión día y noche.
Movimiento de traslación Afecta la exposición al Sol, con la sucesión de las estaciones.
Energía en forma de radiación electromagnética (luz, calor y rayos
Energía solar ultravioleta)
Factores geográficos
Varían de acuerdo a nuestra posición en la Tierra.
Latitud Distancia respecto a la línea ecuatorial.
Altitud Distancia respecto al nivel medio del mar.
Oceánida Influencia por la proximidad a una masa oceánica.
Continentalidad Influencia por la lejanía a una masa oceánica.
Relieve Características de la superficie terrestre.
Nivel de insolación Solana (hacia el este) y umbría (hacia el oeste)
Vegetación Regula la temperatura (termorregulador)
Los elementos del clima
El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas características de ¿Sabias que.,.?
un lugar. Sus elementos principales son: El contenido de agua en la
• La temperatura. Es la medida del calor que hay en un lugar atmósfera depende,
determinado de la atmósfera principalmente, de la temperatura
Cuanto más caliente está una
• Los vientos. Son el aire en
masa de are mayor es la cantidad
movimiento. Se originan por
de vapor de agua que puede
el desigual calentamiento de
retener Cuando una masa de aire
la atmósfera
caliente se enfría, se desprender
• La humedad. Es la cantidad del vapor que le sobra en forma
de vapor de agua que contiene de precipitación.
En lugares fríos, como la sierra, el la atmósfera.
clima es seco • Las precipitaciones. Es cualquiera de las formas en que el agua
de la atmósfera cae hacia la Tierra.
El pronóstico del tiempo
El pronóstico del tiempo es aquel en que se tratan de predecir las condiciones atmosféricas en el futuro: las
precipitaciones, las nubes, el viento y la temperatura.
El objetivo principal de un pronóstico es proporcionar información para planificarse y prepararse de
manera activa para los eventos meteorológicos. Para recoger la información acerca del tiempo atmosférico
y el clima, los meteorólogos recurren a herramientas como los satélites meteorológicos
Los satélites meteorológicos
Los satélites meteorológicos son un tipo de satélite artificial que gira
constantemente sobre la Tierra y está equipado con instrumentos para
supervisar el tiempo atmosférico y el clima Toman fotografías cada 30
minutos, las que se envían a una estación de control ubicada en la Tierra.
Actualmente, existen dos grupos de satélites meteorológicos los de órbita
polar que giran alrededor de la Tierra de polo a polo, y los
geoestacionarios, que giran a mayor altura y se encuentran sobre la línea Satélite meteorológico
ecuatorial.

Patrones climáticos
En el Perú, el Senamhi (Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología)
cuenta con estaciones meteorológicas, hidrológicas agrometeorológicas y
ambientales

La estación meteorológica es una instalación destinada a medir y registrar

diversas variables meteorológicas. Estos datos se utilizan tanto para la
elaboración de pronósticos meteorologicos a partir de modelos numéricos
como para estudios climaticos. Hay estaciones climatológicas en diferentes lugares, como en algunos
distritos de Lima y en Candarave, Tacna.
A través de instrumentos adecuados, se miden y determinan todos los elementos, que en su conjunto
representan las condiciones del estado de la atmósfera en un momento dado y en un determinado
lugar.
Algunos de estos instrumentos son el heliógrafo, el pluviómetro, el piranómetro y el anemómetro
eléctrico.

Heliógrafo Pluviómetro
Mide la cantidad de horas Se emplea para recoger y
diarias del sol, en un lugar medir la lluvia.
determinado

Piranómetro Anemómetro eléctrico

Utilizado para medir de Mide la velocidad del viento
manera muy precisa la en metros por segundo y la
radiación solar que llega a la dirección (norte, sur, este y
superficie de la Tierra. oeste).
 ELEMENTOS DEL TIEMPO
Elemento Definición Instrumento de medición
Forma de energía proveniente del Sol. Responsable de
Radiación solar Heliómetro o heliógrafo
dinamizar la atmósfera.
Grado de calor o frío de una zona en un tiempo y lugar Termómetro de máxima y
Temperatura
determinado. mínima.
Contenido de vapor de agua en la atmósfera. Esta agua
Humedad Higrómetro
proviene principalmente de la evaporación.
Caída de agua de las nubes producto de la condensación del
Precipitación Pluviómetro
vapor de agua por la disminución de la temperatura.
Nubosidad Cantidad de vapor de agua condensada en la atmósfera. Nefómetro
Presión Peso de la atmósfera sobre la superficie. La relación es a
Barómetro
atmosférica mayor altitud menor presión.
Movimientos del aire en forma horizontal debido a la Anemómetro (velocidad)
Vientos diferencia de presiones entre dos regiones de la superficie Veleta(dirección)
terrestre.
 Observan un video sobre el clima:
https://www.youtube.com/watch?v=z_dZQuZQTQs

 Responde las preguntas:

 ¿Qué patrones climáticos se registran en tu localidad?

¿Por qué es importante estudiar el clima?

  ¿Cuál es la relación entre el clima y las estaciones meteorológicas?

Estructura la nueva información

 Realizan un prototipo para medir la cantidad de precipitación:

El pluviómetro
Este dispositivo recoge la lluvia caída y se determina la cantidad de milímetros de altura
que alcanza la cantidad de agua recolectada y así medir la precipitación.

Materiales
- Botella de gaseosa vacía, preferiblemente de dos litros.
- Puñados de piedras, canicas o gravilla.
- Tijeras.
- Cinta adhesiva.
- Una regla.
- Agua.
- Clima lluvioso.
- Marcador permanente.
- Lápiz y Papel

Procedimiento.
 Toma la botella de gaseosa, recorta la parte superior.
 Toma unas piedras o canicas y colócalas en la parte inferior de la botella cortada,
debido a que las botellas de gaseosa no son planas en el fondo, con la finalidad de nivelar
la parte inferior y evitar que el pluviómetro se mueva por la acción del viento o si la
cantidad de lluvia es muy pesada, se colocan estas piedras.
 Lo siguiente es colocar un embudo en la parte superior de la botella, para ello debes
tomar la parte de la botella que sobró, quítale la tapa y coloca esta parte hacia abajo,
asegura el embudo con cinta adhesiva hasta que quede firme.
 Luego elabora una cinta de medir, para hacerlo corta un trozo de cinta adhesiva en
forma vertical en los laterales del pluviómetro, desde la parte superior a la parte inferior.
 Una vez pegada la cinta de medir, toma un marcador permanente y una regla, utiliza la
regla para dibujar líneas en forma horizontal sobre las piedras.
 Coloca el pluviómetro casero sobre una superficie nivelada y que esté libre de árboles o
ramas, coloca agua hasta llegar a la primera marca con el número 0, a partir de allí podrás
comenzar a medir la lluvia
 Ahora, responde las siguientes preguntas:
 ¿Qué debes tener en cuenta para construir un pluviómetro?


 ¿Cómo registraremos la cantidad de precipitación?



 ¿Para qué se utiliza los pluviómetros?



Evalúa y comunica lo aprendido

 Escribe tus CONCLUSIONES en la siguiente ficha explicativa :


Ficha explicativa
 Actividad de extensión: DESARROLLAR EN SU CUADERNO

1. Explica ¿Qué es el clima?:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2. Responde las preguntas

 ¿Qué es el factor altitud?

 Son elementos del clima: .
 Instrumento que mide la dirección del viento:
 Instrumento que mide la radiación solar:

3. Marca la respuesta correcta:

Indica el factor no climático:

a. La vegetación d.La altitud
b. La latitud e. La humedad
c. Las corrientes marinas
Cuál es el instrumento para medir la lluvia?
a) Heliógrafo d) Anemómetro
b) Planímetro e) Correntómetro
c) Pluviómetro
¿Cuál es la función que cumplen los océanos en el clima terrestre?
a) No actúan como reguladores térmicos.
b) Ocupan espacios semejantes a los continentes.
c) Sirven como medio de comunicación.
d) Sirven como fuente de recursos marinos.
e) Actúan como reguladores térmicos.
Señala la alternativa que no presenta un factor geográfico en la determinación del clima.
a) La continentalidad (ubicación interior).
b) La energía solar (según la posición de la Tierra respecto al Sol).
c) La oceánida (proximidad de mares o lagos).
d) La vegetación (regulador del calor.)
e) La latitud (la temperatura es influida).
4. Identifica los instrumentos de medición de los elementos del clima y coloca su definición.