Escuela Benito Linch. Cuarto Grado. Todas las Área Curriculares. Guía Nº 15.

Escuela Benito Linch.

Docente: Sandra Patricia Rojas
Grado: 4°. Segundo Ciclo. Educación Primaria.
Turno: Jornada Completa.
Áreas Curriculares: Matemática. Lengua. Ciencias Sociales. Ciencias Naturales.
Formación Ética y Ciudadana y Áreas de Especialidades.
Guía Pedagógica Nº 15.
Título:
La educación es el arma más poderosa para
cambiar el mundo.

Contenidos Priorizados de las Áreas: Ciencias Naturales. Flora y fauna sanjuanina. Especies
de flora de San juan. La vid y el olivo. Educación Tecnológica: Reconocimiento de aspectos
técnicos y sociales presentes en el conjunto de actividades que constituyen un entorno de trabajo
asociado al contexto, los recursos y las tecnologías existentes. Educación Musical: Repertorio
del cancionero oficial: Himno a Sarmiento. Ciencias Sociales: Las conmemoraciones históricas
para el afianzamiento de la identidad. Fallecimiento de Domingo F. Sarmiento. Lengua: El
verbo. Tiempos verbales. Educación Agropecuaria. Granja: Cunicultura. Alimentación de
los conejos. Matemática: Números naturales. Lectura y escritura de números. Computación:
funciones de herramientas de Word. INSERTAR.
Día 1. Áreas: Ciencias Naturales. Educación Tecnológica
Actividades.
Ciencias Naturales.
Tema: Flora y fauna sanjuanina. Especies de flora de San juan. La vid y el olivo.
*Relee los textos donde se describen los cuatro mejores ejemplares de la flora sanjuanina

*Averigua.

¿Cómo se cultiva la vid?

Área: Educación Tecnológica:

Tema: Calidad San Juan, productos con identidad.
De San Juan al Mundo
1. Disfruta de la historia de Garnachica. https://www.youtube.com/watch?v=WevyonNzhxo

Docentes: Leticia Reynoso, Carina Calivar, Roberto Romero, Alicia Ríos, Sandra Rojas.
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2. Completa el diagrama de flujo del proceso de producción del vino, con lo que aprendiste
de la historia de Garnachica, (en el anexo adjunto).
3. Nombra los métodos aplicados para la separación de mezclas durante el proceso de
producción del vino.

4. En un afiche o en el cuaderno representa el proceso de otro producto cuyas materias

primas son generosos frutos de la tierra sanjuanina: “Identidad San Juan” (membrillo, aceite de
oliva). También puedes optar por un producto de origen Valle Fértil como “dulce de lima” o
cidra.

Día 2. Áreas: Educación Musical.

Tema: Repertorio del cancionero oficial: Himno a Sarmiento.

1)- Lee las breves reseñas biográficas, y completa el crucigrama.

Segundino Navarro, creador del himno provincial a Sarmiento, ese que suena sólo en
San Juan, en contraposición al creado por Leopoldo Corretjer, que se escucha en el resto
del país, nació en San Juan, Argentina, el 15 o 16 de febrero de 1852, fue abogado, político
y escritor argentino, se destacó en su provincia natal en varios cargos políticos. Además,
creó el primer himno en honor a Domingo Faustino Sarmiento, que actualmente se canta
en la provincia de San Juan.
Segundino Navarro contrajo matrimonio con Victorina Lenoir Sarmiento, sobrina de
Domingo Faustino Sarmiento; esto le permitió tener un trato cercano con él, llegando a
escribir su biografía. También escribió el primer Himno a Sarmiento, que actualmente
recuerda al prócer en la provincia; el gobierno provincial le encargó la composición de la
pieza musical al compositor italiano Francisco Colecchia. Un decreto promulgado el 27
de agosto de 1904 por el Gral. Enrique Godoy oficializó el uso de este himno en los actos
escolares en la provincia de San Juan.

Docentes: Leticia Reynoso, Carina Calivar, Roberto Romero, Alicia Ríos, Sandra Rojas.
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1. F. Colecchia escribió la ……….. del Himno Provincial a

Sarmiento.
2. Segundino Navarro fue el……. del Himno Provincial a
Sarmiento.
3. ¿Cuántas……….. tiene el Himno Provincial a Sarmiento.
4. ¿Donde nació Sarmiento?
5. ¿Cuál era el apellido del autor del Himno Nacional de
Sarmiento?
6. ¿Cuál era el apellido del autor del Himno Provincial de
Sarmiento?
7. ¿Cuál era el apellido del compositor del Himno Provincial de
Sarmiento?

2)- A modo de repaso, transcribe en tu cuaderno de música el Himno Provincial a Sarmiento.

Ciencias Sociales.
Tema: Efemérides: 11 de septiembre: “Aniversario del Fallecimiento de Domingo
Faustino Sarmiento”. “Día del Maestro”
*Lee atentamente la historia de Sarmiento. Colección: Personajes del Mundo: “Sarmiento”.

*Copia la biografia de Domingo Faustino Sarmiento: “Sarmiento, una vida maestra”.

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*Memoriza la poesía.

Día 3. Áreas: Lengua. Educación Agropecuaria. Granja.

Lengua. Tema: El verbo. Tiempos verbales.

*Copia estos conceptos.

*Los verbos se agrupan, según su terminación, en tres conjugaciones:
-Primera: verbos terminados en -ar.
-Segunda: verbos terminados en -er.
-Tercera: verbos terminados en -ir.
*Hay tres tiempos verbales básicos.
El pasado o pretérito. Señala que la acción ocurrió antes del momento de hablar. Ejemplo:
caminó, caminaba.
El presente: señala que la acción ocurre en el momento actual (ahora). Ejemplo: camina.
El futuro: señala que la acción ocurrirá después del momento de hablar. Ejemplo: caminará.

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*El texto referido a Sarmiento es una biografia. ¿Qué información te brinda? Pinta lo
correcto.
Sobre la litratura. // Sobre la vida de un prócer. // Sobre escritores
argentinos.
*Encierra con color las acciones que según la biografia, realizó Sarmiento.
cantó nació pintó destacó ganó fundó bailó construyó saltó creó
lloró instaló tomó falleció

Educación Agropecuaria. Granja.

Tema: Alimentación de los conejos.
a) Copia el texto.
Alimentación de conejos adultos:
Los conejos siempre deben tener a su disposición heno (pasto) y agua. Agradecen un horario
regular en el resto de sus comidas, lo ideal es darles de comer dos veces al día en horario fijo.
Un conejo al día debe comer: 150gr mínimo de heno (pasto) por conejo, 100gr de verduras por
peso.
Verduras en la dieta del conejo adulto: Brócoli, lechuga, perejil, endibia, escarola, menta,
albahaca, cilantro, culantro, espinaca, tomate y apio.
Los gazapos no deben comer verduras hasta los 3 meses de edad.
Día 4. Áreas: Matemática. Computación.
Matemática
Tema. Los números. Lectura y escritura de números.
*Observa con mucha atención estos números, léelos varias veces.
*Extrae y ordena los números de cinco cifras, por familias, de menor a mayor. Por ejemplo:
• 12.696 - 15.678 - ………….
• 26.564 - …………
*Escribe el nombre de estos números: 17.862 – 16.212 – 12.696 – 15.678.

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Área: Computación Profesora: Ríos Alicia.

Tema: Funciones de Herramientas de Word. INSERTAR.
Actividades.
1-Observo nuevamente el video de la clase anterior.
https://www.youtube.com/watch?v=7N2SjoqRHn8&t=467s
2-Recordamos lo visto.
3-Recuerdo los siguientes pasos que me servirán para Insertar imágenes.
Abrir la pestaña Insertar. / ir a Formas.
Da la lista que se despliega damos clic en la forma deseada.
Sobre la página que estamos trabajando, colocamos el puntero donde queremos
insertar la forma seleccionada y hacemos clic, se puede aumentar o disminuir de tamaño
haciendo clic sobre la forma y arrastrando sobre los extremos.

4-Copia la siguiente imagen y señala.

A-Pestaña de insertar.
B-Pestaña de diseño de página.
C- Cuadro de dialogo que se despliega.

Directora: Mirta Elsa Tejada

Docentes: Leticia Reynoso, Carina Calivar, Roberto Romero, Alicia Ríos, Sandra Rojas.
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