Secuencia ciencias sociales 2

La Región Serrana

Grado: 4°

Coordinadora: Silvia Corzo

Docente: María Evangelina Torres

Tiempo: 3 semanas (Del 5 de septiembre al26 de septiembre)

Objetivos:

# Ubicar la región serrana en el mapa

# Reconocer el relieve de la región serrana.

# Identificar los ríos que la componen y el aprovechamiento de los mismos en las actividades
terciarias.

#Reconocer diversos elementos y procesos naturales que las sociedades valoran como recursos o
vivencian como riesgos.

# Desarrollar una actitud responsable en el cuidado y conservación del patrimonio natural y

cultural.

# Comprender problemas territoriales y ambientales a escala provincial.

Contenidos

 Reconocimiento de las principales problemáticas ambientales.

 Reconocimiento de las relaciones que se establecen entre la sociedad y la naturaleza
mediante la producción de algún bien primario, identificando actores sociales y tecnología
empleada.
 Conocimiento y valoración de los bienes patrimoniales legados por diversas sociedades del
pasado.
 Identificación del marco natural como oferta de recursos y de sus distintos modos de
aprovechamiento y conservación en la provincia.
 Reconocimiento de los principales problemas ambientales a escala local y provincial
teniendo en cuenta el modo en que afectan a la población
 Efemérides de septiembre: 8/9 día de la alfabetización, 11/9 día del maestro, 21/9 día del
estudiante, día de la primavera y día de la paz 27/9 día nacional de la conciencia ambiental

Actividades

Día 1:

Ubicación y relieve de la región serrana.

 Trabajamos con las páginas 158 y159 del libro.

 Conversamos sobre lo leído.
  Se utilizará un mapa pizarrón y se marcará la región.
 Los alumnos calcarán la región serrana señalarán y escribirán los distintos cordones
montañosos y valles que allí se encuentran, luego pegarán esta hoja calcada en el mapa
físico.
 Ubicar en la hoja calcada de la región, los cuatro cerros más altos de la región (Champaquí,
Uritorco, los gigantes y las ovejas) Escríbelos en tu carpeta y ordénalos del más alto al más
bajo.
 ¿Nuestra ciudad está en cuál cordón serrano? ¿Cuál es el cerro más alto de este cordón?
 ¿Qué valles se encuentran en esta región? Escribílos ¿Cuál es el valle más importante por
su actividad económica? ¿Cuál es esa actividad económica? ¿Qué ciudades importantes se
encuentran allí?
 Tarea

Busca imágenes de los valles de la región serrana.

Día 2:

Los ríos serranos

Leemos la página 159.

Observa el mapa de la región de la página 158 ¿Qué ríos pasan por esa zona?

¿Cómo es el caudal de esos ríos?

¿Qué es un embalse y para qué sirve?

Tarea

Busca información sobre los nombres de los ríos que hay serrana. Y en que valles se encuentran.

Día 3:

Ecosistemas de la región serrana

Leemos la página160-161

Indiquen a qué región serrana pertenecen estos animales y plantas:

Serpiente-coco-romerillo-puma-cardenal-salvia-llama-cóndor.

Completa el cuadro

Tipo de ecosistema Pastizales y Romerillo Bosque serrano

bosquecillo
Ubicación

Condiciones
climáticas
Tipo de suelo
Día 4:

Actividades económicas de la región serrana

Trabajamos en la página 162: Turismo en las sierras.

¿Antes de leer preguntaré qué tipo de actividad es el turismo? ¿Primaria, secundaria o terciaria?
¿Por qué?

Trabajo en grupos

Cada grupo trabajará buscando información para ampliar cada uno de los caminos y deben
elaborar un afiche.

A-El mismo deberá contar con la ubicación en el mapa.

B-las rutas nacionales o provinciales que se utilizan para llegar a esos lugares.

C-Principales atractivos turísticos.

D-Incluir imágenes o buscar folletos turísticos.

E-Buscar algún dato curioso sobre el tema.

Día 5:

La actividad minera de las sierras

Página 164

Realizar en la carpeta las actividades 1 y 2 de la página

Calcar el mapa de la actividad minera de la región

Tarea

Buscar imágenes de algunos de los minerales que se extraen en esta región.

Día 6

Problemas ambientales de la región serrana

Leemos el artículo de la página 165 Resuelvan el punto C

Vemos el video de traslasierra: https://youtu.be/KvcjHWaxqoQ

Luego trabajamos con la página 165 y contestamos en la carpeta las preguntas

Efemérides

Sarmiento
Busca estas palabras en el diccionario.

Vemos el video ¿Quién fue Domingo Faustino Sarmiento_ _ Videos Educativos Aula365

En el video menciona la ley 1420 ¿Para qué impulsó esa ley según lo que viste en el video?

¿Cómo empezó a expandir las escuelas y a quien trajo para preparar maestras aquí en Argentina?

¿Quién fue Domingo Faustino Sarmiento_ _ Videos Educativos Aula365

Tarea: Investiga más sobre la ley 1420 en qué año se creó y que objetivo tenía

Día 2

Obras durante su presidencia

Leemos el siguiente texto

El 12 de octubre de 1868 asumió la presidencia de la Nación Domingo Faustino

Sarmiento. Su gestión de gobierno estuvo contextualizada en un escenario político
muy conflictivo. Por una parte, el fin de la Guerra de la Triple Alianza y las relaciones
problemáticas con Brasil, además había una gran inestabilidad política en las
provincias, a lo que se le agregaba afrontar también la rebelión del caudillo de Entre
Ríos, López Jordán, los malones y la epidemia de fiebre amarilla. Durante su
presidencia, en materia militar se sancionó la Ley de Reclutamiento Militar, compró los
primeros buques modernos que tuvo la Nación, creó el Colegio Militar de la Nación,
fundó la Escuela Naval, y el Arsenal de artillería de Zárate.
Además, promovió una política unificadora que pusiera fin al aislamiento entre las
provincias: amplió el tendido de las redes ferroviarias y de los cables telegráficos. En
1871 se inauguró el telégrafo que une Buenos Aires con Córdoba y en 1874 se
inauguró la primera línea telegráfica con Europa. También se modernizó el correo.

Impulsó fuertemente la educación pública y la cultura, fundó ochocientas escuelas en

todo el país, de ese modo la población escolar aumentó de treinta mil a cien mil
alumnos, impulsó la creación de Bibliotecas populares y se realizó el primer Censo
Escolar. Creó el Observatorio Astronómico de Córdoba, la Facultad de Ciencias Físicas y
Matemáticas.

A los fines del desarrollo económico e industrial de la Nación impulsó la minería,

inauguró la primera Exposición Nacional De Córdoba (la cual exhibió productos
agrícolas, ganaderos e industriales de nuestro país), a la industria vitivinícola y a la de
las carnes congeladas.

En su gestión presidencial se fundó el Jardín Zoológico, se realizó el primer Censo

Nacional en 1869, se aprobó el Código Civil creado por su Ministro del Interior
Dalmasio Vélez Sarsfield y se la inmigración favoreciendo la formación de colonias
agrícolas. También se aumentó en gran medida la renta pública, se organizó la
Contaduría Nacional, se creó el Boletín Oficial, se inauguró el Banco Hipotecario y el
Nacional, también contrató un empréstito externo para obras públicas.

Dispuso la creación del Cementerio de la Chacharita con motivo de la epidemia de

fiebre amarilla que afectó a la ciudad en 1871.

Pinta las imágenes

Día 3

Unir con flechas la vida de sarmiento