Práctica calificada 1

Nivelación de redacción - CGT

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la sesión, los estudiantes organizan la información de las fuentes de

información de la PC1 utilizando un mapa conceptual y el esquema
enumerativo con la finalidad de escribir un texto de dos párrafos con las
estrategias de explicación.
2. Indicación general:

Redacta dos párrafos de desarrollo que responda a la pregunta planteada por

tu docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes
colgadas en Canvas.

¿Qué tipo de competencias exige el mercado laboral actual en un

mundo cada vez más competitivo?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de
dos.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño
12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
4. La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la
fecha indicada por el docente.
5. Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en
el módulo de la semana 5, en la actividad Entrega de PRACTICA
CALIFICADA 1
6. Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

1
4. Criterios de evaluación

En este documento podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará

tu desempeño respecto a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas
y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido
en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene
derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría
Académica."

2
Anexos:
A. Presenta, en este espacio, el esquema de producción del texto.

¿Qué tipo de competencias exige el mercado laboral actual en un mundo

cada vez más competitivo?

Competencias laborales muy valoradas por las empresas

Dentro de la empresa

Comunicación efectiva: Tener buenas habilidades de comunicación le permite presentar sus

ideas de una manera más clara y con eficacia.

Trabajo en equipo: El trabajo en equipo es fundamental y cuando un empleado es capaz de

trabajar armoniosamente con su equipo de trabajo, las actividades programadas surgen de una

mejor manera.

Organización: Saber priorizar los asuntos, cumplir con los objetivos y entregar el trabajo en

tiempos razonables es una habilidad fundamental para cumplir con las tareas programadas y por

supuesto, ser más productivos.

Fuera de la empresa

Toma de decisiones: El trabajo en equipo es importante dentro de una empresa

si bien es, ser capaz de ofrecer soluciones que se identifiquen con su área de trabajo y de esta

manera no generar un atraso en sus funciones y en su empresa.

Creatividad e innovación: Esta es una capacidad laboral muy importante en cualquier

profesional, no solo se trata de proponer nuevas herramientas sino también le permitan llevar un

control y medir los resultados obtenidos.

Habilidades y destrezas de las competencias laborales

Habilidades laborales

Conocimiento del condominio y lugar de trabajo: En la mayoría de los trabajadores se debe

tener en cuenta una especialización y es la de conocer a la perfección el lugar donde se

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desempeña, ya que estas credenciales son realmente importantes para el desarrollo de la

empresa.

Experiencia laboral en dicho trabajo: Es necesario tener una especialidad en algún trabajo

para hacer referente a que se tiene una habilidad empresarial que sobresale en las competencias

laborales.

Destrezas laborales

El dominio de una lengua extranjera: las empresas hoy en día exigen tener el dominio de una

lengua extranjera que las colocan como una destreza laboral de sus trabajadores.

Uso de programas de computadoras: saber en manejo y uso de programas en computadoras

es una destreza muy importante que solicitan las empresas a sus trabajadores que van a una

entrevista.

B. Escribe, en este espacio, los párrafos enumerativos.

Párrafo 1

1. competencias laborales muy valoradas por las empresas (idea principal)

1.1 Dentro de la empresa

1.1.1 Comunicación efectiva

1.1.2 Trabajo en equipo

1.1.3 Organización

1.2 Fuera de la empresa

1.2.1 Toma de decisiones

1.2.2 Creatividad e innovación

Párrafo 2

2. Habilidades y destrezas de las competencias laborales (idea principal)

2.1 Habilidades laborales

2.1.1 Conocimiento del condominio y lugar de trabajo

2.1.2 Experiencia laboral en dicho trabajo

2.2 Destrezas laborales

4
 2.2.1 El dominio de una lengua extranjera

2.2.2 Uso de programas de computadoras

Integrantes:

- Willy Atilano Rivas Diaz

- Wilson Huamán Mondragón

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 RÚBRICA DE NIVELACIÓN DE REDACCIÓN

Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial

El texto corresponde al tipo

Se presenta otro tipo de texto,
Adecuación al de texto evaluado: párrafos
diferente al evaluado.
tipo textual de desarrollo en estrategia
(tipo de docu- enumerativa y causal.
mento)
0,25 puntos
Super- 1 punto
estructura
(3) El texto presenta todas las El texto solo presenta alguna
Elementos partes: título y 2 Al texto le falta una parte: Al texto le faltan dos partes:
de las partes: título,
tanto del tipo desarrollo. Asimismo, cada título o desarrollo (2). título, o desarrollo (2).
desarrollo. Asimismo, esta
textual como parte cumple su función. Asimismo, tres de ellas Asimismo, tres de ellas
parte cumple su función.
de los cumplen su función. cumplen su función.
párrafos 2 puntos 1 punto 0,5 puntos
0,25 puntos

Pertinencia de Todas las ideas Solo un párrafo del texto

la Por lo menos, dos párrafos del texto presentan información
presentadas en el texto presenta información
información: correspondiente al tema propuesto.
corresponden al tema correspondiente al tema.
corresponden propuesto. propuesto.
cia con el
tema 1,5 puntos
3 puntos 0,5 puntos
propuesto

La información del texto La información del texto La información del texto

La información desarrolla el
desarrolla el tema desarrolla el tema desarrolla el tema propuesto
tema propuesto: presenta
Solidez en el propuesto: presenta propuesto: solo presenta con explicaciones generales y
ejemplos, definiciones,
desarrollo del explicaciones generales, explicaciones generales y apela solo a conocimientos
Macro- aclaraciones, citas, datos
tema ejemplos, datos estadísticos ejemplos, que reflejan el básicos del tema, sin tomar en
estructura estadísticos, etc., que
propuesto y aclaraciones, que reflejan análisis de las fuentes de cuenta las fuentes de
(10) reflejan el análisis de las
el análisis de las fuentes de información. información.
fuentes de información.
4 puntos información.
3 puntos 2 puntos 1 punto

Todas las ideas del texto La mayor parte de las ideas del texto presentan una relación Solo algunas de las ideas del
Coherencia y presentan una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan texto presentan una relación
cohesión a lógica entre ellas. Además, cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógica entre ellas. Además,
nivel de texto se relacionan lógicos. estas se relacionan
y párrafo cohesivamente con el uso cohesivamente con el uso de
de referentes y conectores referentes y conectores
lógicos. lógicos.
3 puntos 2 puntos 1 punto

El texto presenta oraciones La mayor parte del texto presenta oraciones Solo algunas de las oraciones
gramaticalmente correctas y gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo del texto son gramaticalmente
Adecuación poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del texto. correctas y poseen sentido
Sintaxis y gramatical cual asegura la completo, lo cual afecta la
vocabulario comprensión del texto. comprensión del texto.
(4) 3 puntos 2 puntos 1 punto

Propiedad El lenguaje es apropiado al El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es variado.

léxica tema, preciso y variado.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

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 El texto presenta un buen La mayor parte del texto presenta un buen uso de la Solo algunas partes del texto
Puntuación uso de la puntuación, lo cual puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto. presentan un buen uso de la
Normativa general y de ayuda a la comprensión del puntuación.
(2) conectores texto.
1 punto 0,5 puntos
2 puntos

La presentación del texto El texto presenta otro formato,

cumple con el formato: tipo diferente al solicitado.
y tamaño de fuente,
Presentación del texto justificación de párrafos e
(1) interlineado. Además, el
texto tiene una disposición
correcta en la hoja. 0,25 puntos
1 punto

Ortografía El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 8 errores diferentes. El texto presenta hasta 16
(tildes, grafías, mayúsculas, errores o menos diferentes. errores diferentes.
palabras juntas y separadas) -1 punto -2 puntos -4 puntos