PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Guía: SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO GESTIÓN AMBIENTAL

• Denominación del Programa de Formación: Gestión Empresarial

• Código del Programa de Formación:621201
Nombre del Proyecto: Aplicación de la normativa contable, tributaria, laboral, comercial y
financiera a través de una empresa didáctica y/o del sector productivo.
Código del Proyecto No. 1155471
• Fase del Proyecto: I Análisis
• Actividad de Proyecto: Diseño de procedimientos para la gestión administrativa de las pymes en la
ciudad de Bogotá.
• Actividad de Aprendizaje
• Competencia: Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con
las políticas organizacionales y la normatividad vigente. Código 220601501
 22060150101 Interpretar los problemas ambientales y de SST teniendo en cuenta los planesy
programas establecidos por la organización y el entorno social.
 22060150102 Efectuar las acciones para la prevención y control de la problemática ambiental y de
SST, teniendo en cuenta los procedimientos establecidos por la organización
 22060150103 Verificar las condiciones ambientales y de SST acorde con los lineamientos
establecidos para el área de desempeño laboral
 22060150104 Reportar las condiciones y actos que afecten la protección del medio ambientey la
SST, de acuerdo con los lineamientos establecidos en el contexto organizacional y social.

2. PRESENTACIÓN

Con el propósito de formar integralmente los Tecnólogos del área Contable y del sector financiero, se hace
necesario conocer los aspectos relevantes asociados al cuidado de los trabajadores en su entorno laboral y su
desafío para contribuir a la mejora continua del medio ambiente; por tal razón se requiere, identificar las
enfermedades y riesgos asociados a sus labores cotidianas y puestos de trabajo según la legislación Colombiana;
además de conocer, identificar, apropiar y apoyar el manejo y mejora de los desechos, y residuos ambientales en
su contexto laboral y social.

Siempre se busca que el aprendiz conociendo los principios básicos de la SST – Gestión ambiental le permitan
conocer sus derechos y obligaciones además generar el autocuidado en su salud desde el contexto del bienestar
físico, mental y social según lo establece la (OMS).
 YO… Como me
quiero, me cuido, y
estoy en
prevención.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3. 1. Actividades de Reflexión inicial. Actividad desescolarizada Estimado aprendiz, Realice la siguiente

actividad desescolarizada consultando por internet el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=kQz1rs8LDGc fragmentos de tiempos modernos

Responda las siguientes preguntas:

SIGLO XX (Charles Chaplin) SIGLO XXI

¿Considera usted que las condiciones de ¿las condiciones laborales han mejorado?
seguridad laboral eran adecuadas? Justifique su Justifique su respuesta
respuesta

¿Qué elementos de seguridad industrial se ¿Cuáles elementos de protección logra

utilizaron en esa época? reconocer en la actualidad?

¿Qué posiciones corporales inadecuadas pudo Establezca las mejoras que se han dado en los
reconocer en el video? puestos de trabajo

Describa dos situaciones que afectan la sana convivencia laboral, detectadas en el video

3.1.1 Actividades de Reflexión laboral. En su labor diaria en el SENA, CSF y en su puesto de trabajo
hay factores de riesgo que le pueden ocasionar consecuencias que van desde molestias leves hasta
enfermedades graves y/o accidentes incapacitantes.
Los factores de riesgo pueden ser Condiciones o Actos inseguros, cuando están presentes en su ambiente,
por ejemplo, los imperfectos en las instalaciones locativas, mobiliario o equipos etc., o también los riesgos
pueden ser ocasionados por comportamientos inseguros de las personas, por ejemplo, adoptar posturas
inadecuadas al trabajar sentado, no hacer Pausas Activas, no comer de manera saludable, etc.

 ¿Considera usted que asume posturas adecuadas (al realizar labores domésticas, descansar, utilizar el
celular, al manipular objetos pesados)?
  ¿Cómo podemos prevenir lesiones que generen incapacidad?
 ¿La actividad ejecutada, puede representar una condición de peligro para la salud?
 ¿Cómo evitar los peligros que pueden afectar la salud?
 ¿Por qué es necesario realizar las actividades de forma saludable?

3.1.2 Actividad Presencial

Apreciados Aprendices, consulten los siguientes links (Historia de la salud ocupacional en el mundo)
https://www.youtube.com/watch?v=8wJIpFszj-Q
https://www.youtube.com/watch?v=HR3AJJznsu8&t=41s
De acuerdo a los videos realice una tira cómica, historieta o cuento (socializar dentro de la formación con sus
compañeros)

3.1.3 Actividad presencial En el ambiente de formación revise el video Olvidos andamios y accidentes (
https://www.youtube.com/watch?v=2Zoj4dzPN6A), y con su Gaes analice e identifique cuáles fueron las
faltas cometidas según la normatividad con sus respectivas consecuencias: penal, civil, laboral y administrativa
y las secuelas en términos de enfermedades o accidentes.

Con la información elabore un folleto con la definición de los cuatro tipos de responsabilidad y de un ejemplo
de cada una de estas

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

3.2.1 Términos básicos asociados a la salud ocupacional: Para facilitar su aprendizaje es necesario conocer la
terminología básica, usada dentro de la SST; con la cual se busca fortalecer su aprendizaje en su formación y su
desempeño laboral. Buscar y definir los siguientes Términos. Estos deber ser elaborados según instrucciones del
instructor; a través de una actividad lúdica como: Concéntrese, ruleta, alcance la estrella, una escalera entre otros.

- Vigilancia epidemiológica Imagen 2 concepto de educación

- Enfermedad común
- Enfermedad laboral
- Accidente común
- Accidente laboral
- EPP (Elementos de protección personal)
- Exámenes de ingreso ocupacional
- Exámenes de egreso ocupacional
- Reglamento de higiene y seguridad
- Historia clínica ocupacional
- Incapacidad permanente parcial
- Riesgos laborales
- ARL
- Ergonomía
- Arnés
- Ambiente de trabajo
- Salud
- Factor de riesgos https://www.istockphoto.com/es/vector/conjunto-de-
- Matriz de peligros escuela-ni%C3%B1os-en-concepto-de-
educaci%C3%B3n-regreso-a-la-escuela-los-
Tomado de:
ni%C3%B1os-gm1093872120-293561483
 3.2.2. Actividad Estimado aprendiz: De acuerdo a las indicaciones dadas por su instructor consulte por GAES
las siguientes normatividades legales vigentes:

Imagen 3 corte y legislación ilustración de dibujos animados

1.- Resolución 2013/86
2.-Decreto 1443/14
3.- Ley 1562/12
4.- Decreto 652/12 y Res. 1356/12
5.- Ley 1010 /2006
6.- Res. 1401/07
7.- Resolución 2646 de 2008
8.- Decreto 1072 de 2015
9. Decreto 1477 de 2014 – Decreto 1477 de 2020
Enfermedades Laborales
tomado
de: https://www.freepik.es/vector-gratis/corte-legislacion-ilustracion-dibujos-animados-ley-personas-
simbolos_3264807.htm

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):

Revise la guía GTC 45 versión 2012, la cual permite la identificación de los peligros y la valoración de los
riesgos en seguridad y salud ocupacional.
Como apoyo para realizar y comprensión de la actividad se dejan los links de dos videos relacionados con la
matriz de peligros:
https://www.youtube.com/watch?v=JC81qF4vXes
https://www.youtube.com/watch?v=YGa0cGujzYo
Teniendo como referente su proyecto formativo tome 4 cargos e Identifique mínimo 5 peligros y riesgos
diligenciando para cada uno la matriz.

Cargo Factor de Tipo de riesgo Causas y/o consecuencias

riesgo

3.3.1 Teniendo claridad conceptual y práctica acerca de los riesgos a los cuales están expuestos los
trabajadores, revise el video y describa los riegos que se observan allí, plásmelos a través de un cuadro
sinóptico donde se a conocer el riesgo y el tipo al que pertenece según la GTC – 45
https://www.youtube.com/watch?v=rRIEE5rUass (niño de 12 años vendiendo papas fritas).

3.4. Proyecto - Con base en la información consignada en el Decreto 1072/15 Capitulo 6 Art. 2.2.4.6.1., .2.4.6.5.
2.2.4.6.6, 2.2.4.6.7, 2.2.4.6.8, coordine con su instructor la elaboración y entrega de la Política del Sistema de
Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo en formato Word y Power Point, el cual se constituirá en el
entregable del Proyecto Formativo.

3.5. Actividades de transferencia del conocimiento.

Estimado aprendiz, consulte los links que encuentra a continuación, estos corresponden a los vídeos del
Triángulo de la Salud, con base en ellos elabore un esquema (Triángulo) que represente como se vería afectada
su salud en el desarrollo de su actividad económica. “Debe graficar”.

1.Lado Físico (https://youtu.be/lCYy4Nr9Z9o)

2. Lado Mental (https://youtu.be/JeoXJPXRWxs )
3. Lado Social (https://youtu.be/wR3Mzkz_Sjs )

Actividad 3.5.1. Consulte la diferencia entre enfermedad común y enfermedad laboral. De un ejemplo de cada
una de ellas donde describa que es la enfermedad, cuáles son las consecuencias e ilustre mediante un dibujo.

ENFERMEDAD COMÚN ENFERMEDAD LABORAL

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de El aprendiz responde Conocimiento Instrumento:

Conocimiento: preguntas sobre: Cuestionario

Analiza y conoce la evolución Salud, enfermedad, accidente y Técnica: Formulación de preguntas

de la Salud ocupacional en el diferentes términos. Desempeño:
mundo y Colombia.
Técnica: Observación sistemática
Normatividad y conceptos en
Seguridad y salud en él Critico consigo mismo y con su Instrumento: lista de chequeo de
entorno laboral y social desempeño
trabajaba

Identifica los riesgos laborales Esquema Triángulo de la salud

en los lugares de trabajo. Cuadro comparativo
Evidencias de Desempeño: enfermedad laboral y
enfermedad común.
Actividades propuestas dentro del Producto:
proceso de formación como: Análisis de la Normatividad Técnica: Observación del
dramatización, presentación y Vigente en SST- Gestión producto
sustentación de trabajo en equipo. ambiental en Colombia.
Instrumento: lista de chequeo
Evidencias de Producto: . El aprendiz responde de producto del proyecto
preguntas sobre: formativo
Entregables de los diferentes
momentos de la guía: Describe los tipos de
conclusiones, consultas, peligros presentes en su
presentaciones power point, prezi, puesto de trabajo, según
y dinámicas realizadas en línea en la GTC-45/12.
formación.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Accidente Laboral (AL): Todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo y que
produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte. Es
también accidente de trabajo aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador, o durante
la ejecución de una labor bajo su autoridad, aún fuera del lugar y horas de trabajo.

-Comité de Seguridad y Salud en el Trabajo: Órgano paritario constituido por representantes del empleador
y de los trabajadores, con las facultades y obligaciones previstas por las normas vigentes, destinado a la
consulta regular y periódica de las condiciones de trabajo, a la promoción y vigilancia del programa de gestión
en seguridad y salud en el trabajo de la empresa.

-Gestión de la Seguridad y Salud: Aplicación de los principios de la administración moderna a la seguridad

y salud, integrándola a la producción, calidad y control de costos.
-Gestión de Riesgos: Es el procedimiento, que permite una vez caracterizado el riesgo, la aplicación de las
medidas más adecuadas para reducir al mínimo los riesgos determinados y mitigar sus efectos, al tiempo que
se obtienen los resultados esperados.
-Mapa de Riesgos: Es un plano de las condiciones de trabajo, que puede utilizar diversas técnicas para
identificar y localizar los problemas y las propias acciones de promoción y protección de la salud de los
trabajadores a nivel de una empresa o servicio.

-Trabajador: Toda persona, que desempeña una actividad de manera regular, temporal o no, por cuenta ajena
y remunerada, o de manera independiente o por cuenta propia.
-Vigilancia en Salud Ocupacional: Es un sistema de alerta orientado a la actuación inmediata, para el control
y conocimiento de los problemas de salud en el trabajo. El conjunto de acciones que desarrolla proporciona
conocimientos en la detección de cualquier cambio en los factores determinantes o condicionantes de la salud
en el Trabajo.
Glosario tomado de: https://www.aele.com/node/5192
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

CIBERGRAFIA
Lanzamiento nueva ley de riesgos laborales https://www.youtube.com/watch?v=R6dgoPjeskw Sistema

de gestión de seguridad y salud en el trabajo https://www.youtube.com/watch?v=06-ObTc9s8A

http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdf

Decreto 1072-2015
Marco normativo del Sistema General de Riesgos laborales en Colombia, en el período 1915 – 2012
http://www.bdigital.unal.edu.co/11360/1/05539520.2013.pdf

II. DERECHOS Y OBLIGACIONES EN EL MARCO DE LA LEY DE PREVENCIÓN DE RIESGOS

LABORALES. http://training.itcilo.it/actrav_cdrom2/es/osh/forma1/mod1-ii.html.

GTC 45 de 2012: Guía para la identificación de los peligros y la valoración de los riesgos en

Seguridad y Salud Ocupacional.

Resolución 2013 de 2006- Reglamenta la organización y funcionamiento de los Comités de Medicina, higiene
y seguridad Industrial en los lugares de trabajo

Decreto 1443 de 2014 – Por la cual se dictan disposiciones para la implementación del SGSST

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

 Centro de servicios Julio
Autor (es) Ligia Muñoz Instructora financieros - Distrito 2022
Linares SST y Capital
Leidy Laura componente
Arias Silva ambiental

Verificadores
Técnicos

Revisión Centro de servicios

financieros - Distrito
Capital

Coordinador Coordinación Julio

Aprobación Jorge Cifuentes Académico Contabilidad, 2022
Bolaños finanzas e Impuestos.
CSF - Distrito Capital

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

Revisión

Aprobación