Tecnología Musical Básica

Fase 4: Conceptos básicos de grabación y edición de audio digital

Elemento de competencia: El alumno obtendrá los conocimientos necesarios para grabar y editar un
audio trabajando en un software y un espacio especializado
Duración: 3 semanas

GUÍA INSTRUCCIONAL
Evidencia de aprendizaje:
Práctica de grabación y edición de audio
Instrucciones: El alumno deberá:
1. Familiarizarse con el uso del programa Audacity a través de la experiencia
propia, experiencia de sus compañeros y el tutorial proporcionado por el
maestro en los archivos de MS Teams
2. Grabar una pieza sencilla con su instrumento con duración aproximada de un
minuto e importar la pista en un archivo de Audacity para trabajarla
3. Utilizar las herramientas mencionadas en clase (establecidas en los criterios de
evaluación) para la edición de la interpretación
4. Exportar la edición en Audacity en formato MP3
5. Enviar la grabación original de tu interpretación en formato MP3, así como el
archivo editado, en el apartado de “Tareas” de MS Teams
Valor: 10%
Criterios de Se tomarán en cuenta los siguientes puntos:
evaluación: • Grabación de la pieza utilizando equipo básico (celular o computadora) con
duración corta y evitando errores de interpretación
• Correcto manejo del software utilizando las barras de herramientas principales
• Utilización de las siguientes funcionalidades del programa:
a) Reducción de ruido
b) Recortes
c) Niveles de audio y compresión
d) Aparecer y desvanecer progresivamente
e) Ecualización
f) Reverberación
g) Cambio de velocidad
h) Estiramiento deslizante
• Subir dos pistas en MP3, la original y la editada
Forma de trabajo: El alumno desarrollará el trabajo de manera individual
Medio de entrega: El archivo se entregará en tiempo y forma mediante la plataforma MS Teams, en el
apartado de tareas asignadas por el docente
 Fase 4: Conceptos básicos de grabación y edición de audio digital
Práctica de grabación y edición de audio
Niveles de
dominio Excelente Satisfactorio Débil Sin evidencia
Criterios de
desempeño
Utilización de las El alumno utilizó cada El alumno omitió una o dos El alumno omitió 3 El alumno omitió 5 o más
herramientas del programa herramienta de las herramientas de las o más herramientas de las
establecidas en los establecidas en los criterios herramientas de establecidas en los
criterios de evaluación de evaluación las establecidas en criterios de evaluación
los criterios de
evaluación

(60 puntos) (60 puntos) (40 puntos) (20 puntos) (0 puntos)

Calidad de la interpretación La interpretación del La interpretación del alumno La interpretación La interpretación del
alumno no muestra muestra un error que no del alumno alumno muestra varios
ningún error significativo compromete la calidad de la muestra más de errores que pueden
pieza un error que no comprometer la calidad
compromete la de la pieza
calidad de la pieza

(30 puntos) (30 puntos) (20 puntos) (10 puntos) (0 puntos)

Puntualidad Los archivos se Los archivos se entregaron Los archivos se Los archivos se
entregaron antes de la pasada la hora límite entregaron de 2-11 entregaron de 12-24
fecha límite por medio de establecida por el docente horas después de horas después de la hora
la sección “Tareas” de la hora límite límite establecida
MS Teams establecida por el
docente
(10 puntos) (10 puntos) (8 puntos) (5 puntos) (0 puntos)
*Si la evidencia se entrega en un lapso mayor a 24 horas después de la hora establecida en el apartado de
Tareas de MS Teams, la evidencia aún podrá entregarse, pero con una calificación máxima posible del 50% de los
puntos totales (después de pasadas 72 horas del tiempo límite, la evidencia no se recibirá)
Fase 4: Conceptos básicos de grabación y edición de audio digital
Práctica de grabación y edición de audio
Criterios Escala Observaciones
Sí No

El alumno muestra destreza en la utilización del

software de edición de audio
El alumno sabe ubicar adecuadamente las
herramientas necesarias para grabar y editar
una pista de audio digital
El alumno expuso sus dudas en clase y participó
en el reconocimiento del programa
El alumno se mostró responsable con los
archivos solicitados por el docente al seguir los
criterios de evaluación
 GUÍA INSTRUCCIONAL
Evidencia de aprendizaje:
Exposición de una alternativa de Home Studio
Instrucciones: El alumno deberá:
1. Colaborar en equipo para investigar en distintas fuentes las alternativas para
crear un Home Studio funcional y económico
2. Generar una presentación o video en alguna de las plataformas provistas por
el docente y preparar una exposición grupal de 10-15 minutos de duración
explicando el equipo, el costo y las razones por las que lo eligieron
3. Exponer en clase el trabajo realizado a través de la videollamada en MS Teams,
recibiendo retroalimentación del docente y los demás compañeros
Valor: 10%
Criterios de Se tomarán en cuenta los siguientes puntos:
evaluación: • Creatividad en la creación de la presentación o video utilizando cualquiera de
las plataformas establecidas por el docente u otra de su preferencia
• Diseño del Home Studio pensado para un estudiante de Técnico Medio en
Música que planea incursionar en un proyecto de grabación y edición de audio
digital, procurando que el equipo sea lo más económico y funcional posible,
teniendo en cuenta sus necesidades
• Elegir sólo una alternativa a cada equipo (un micrófono, un controlador, un
DAW, etc.). El objetivo es que se arme un HS funcional y económico
• Incluir los siguientes puntos en la exposición, en el orden que resulte mejor:
a) Costo de cada componente y costo total del HS
b) Ventajas y desventajas de cada equipo
c) Necesidades cubiertas con cada equipo
d) Dónde comprar cada equipo, poniendo enlaces de compra reales
e) Espacio necesario para el Home Studio (dimensiones y adecuaciones)
• Exposición en clase con la participación de cada miembro del equipo y
respetando el tiempo límite de 15 minutos
• Originalidad al elegir cómo exponer la información en clase
• Compartir el enlace de la presentación o video realizados para que los
compañeros puedan verlos cuando lo deseen
Forma de trabajo: El alumno desarrollará el trabajo de manera grupal
Medio de entrega: La exposición se realizará en clase durante una videollamada de MS Teams, recibiendo
la calificación y observaciones en el apartado de “Tareas” asignadas por el docente
 Fase 4: Conceptos básicos de grabación y edición de audio digital
Exposición de una alternativa de Home Studio
Niveles de
dominio Excelente Satisfactorio Débil Sin evidencia
Criterios de
desempeño
Calificación del maestro El equipo cumplió con El equipo pudo haber El equipo falló en No se presentó la
tomando en cuenta los todas las expectativas en mejorado algún punto de su algunos puntos exposición
criterios de evaluación su exposición exposición durante su
exposición

(50 puntos) (50 puntos) (35 puntos) (20 puntos) (0 puntos)

Calificación del grupo La mayoría votó con una La mayoría votó con una La mayoría votó No se presentó la
tomando en cuenta: calificación excelente calificación satisfactoria con una exposición
-¿Qué tan atractivo fue el calificación débil
equipo que se eligió?
-¿Qué tan creativa fue su
exposición en clase?

(50 puntos) (50 puntos) (35 puntos) (20 puntos) (0 puntos)

Fase 4: Conceptos básicos de grabación y edición de audio digital

Exposición de una alternativa de Home Studio
Criterios Escala Observaciones
Sí No

El grupo supo organizar una adecuada dinámica

de equipo para trabajar y colaborar en la
evidencia
El grupo pudo reconocer y aprovechar las
herramientas del programa de edición de audio
El grupo mostró apego a las reglas establecidas
para su trabajo