Definición

La sociolingüística es aquella rama de la lingüística que estudia como una lengua

es influenciada por las costumbres, normas y valores culturales de una sociedad y
el modo en que se desarrolla y evoluciona.

Tipos

Actualmente podemos distinguir distintos tipos de sociolingüística o modelos

sociolingüísticos, estos son:

Sociolingüística variacionista: También conocida como sociolingüística cuantitativa

urbana, este tipo se encarga de estudiar los sociolectos, es decir, las variantes
lingüísticas que surgen en grupos sociales diferentes ya sea por razones como la
edad, la educación o la profesión.

Sociolingüística sincrónica: Este tipo es el encargado de analizar la forma en que

una situación social o la propia actitud de la persona afecta a la lengua y hace que
está presente matices y variaciones.

Sociolingüística histórica: Denominada también como diacrónica, se encarga de

ver cómo una lengua ha ido cambiando, cómo se ha difundido y qué elementos ha
adquirido de otras.

Sociolingüística correlacional: Defiende que los grupos sociales surgieron antes

que el lenguaje.

Sociolingüística interaccional o sociolingüística interpretativa: Se contrapone a

la sociolingüística correlacional al interpretar que el lenguaje ayuda a que los
grupos sociales se formen.

Sociolingüística tradicional: trata de ver cómo los hechos sociales producen

distintos fenómenos lingüísticos.
Sociolingüística crítica: esta rama se contrapone a la sociolingüística tradicional al
considerar que es la práctica de la propia lengua la que da lugar a la sociedad.

Metodología

Para realizar un estudio sociolingüístico normalmente se sigue una metodología

compuesta por los siguientes pasos:

Desarrollo de la hipótesis: Este es el punto que da inicio a nuestro estudio.

Definir la población a observar: Debemos decidir las comunidades y habitantes

que se observarán.

Selección de la muestra: Este punto puede ser al azahar o intencionada.

Recogida de datos: Llegado el momento de recoger los datos sociolingüísticos de

una población, es hecho normalmente a través de una entrevista grabada.

Análisis: Los datos obtenidos son sometidos a un profundo análisis tanto

cualitativo como cuantitativo.

Interpretación: es el paso final y consiste en dar sentido a los datos analizados y

sacar las conclusiones finales.

Competencia sociolingüística

La competencia sociolingüística es la facultad que tiene un individuo para

comunicarse, sea cual sea la situación, a través de expresiones lingüísticas. Cabe
destacar que la competencia sociolingüística dependerá de elementos que
son inherentes a los participantes como la actitud de la persona, cuál es
su objetivo o cómo es la relación con su interlocutor, pero también de
otros ajenos a los mismos como son las costumbres y normas del lugar en el que
se lleva a cabo el proceso comunicativo.
Contexto sociolingüístico

Cuando hablamos de contexto sociolingüístico, en realidad, lo estamos haciendo

de todas aquellas circunstancias que rodean el proceso comunicativo, es decir,
cuál es el significado del mensaje, dónde tiene lugar, cómo se realiza, en qué
momento, entre otros.

Importancia

En las sociedades modernas el estudio de la lengua es de suma importancia

porque ello contribuye a una mejor comunicación entre los seres humanos, por
eso, siendo la sociolingüística una de las ciencias del lenguaje, su estudio es muy
interesante para comprender mejor la lengua española, y sobre todo para enseñar
esta lengua desde el enfoque de las competencias propias de la misma.

Objetivo

La Sociolingüística es una disciplina lingüística, nacida en la década de los

sesenta, cuyo objeto de análisis es el estudio del lenguaje en su contexto social,
en el uso real, tal y como se produce entre los hablantes de una comunidad.
Estudia las lenguas, a través de la variación de comportamientos lingüísticos
producidos por los hablantes de una comunidad lingüística dada, atendiendo a la
identidad social de emisor y receptor y al contexto comunicativo en el que se
producen dichos actos de habla. Analiza, asimismo, la diversidad lingüística en
aquellas comunidades donde existe la presencia de más de una lengua, es decir,
el bilingüismo/multilingüismo y los resultados lingüísticos producto de las
situaciones de contacto de lenguas. Se ocupa del estudio de los factores y
condiciones que producen el nacimiento y muerte de las lenguas, a través del
análisis de los pidgins y criollos y de los procesos de planificación y política
lingüística destinados a promover la recuperación de lenguas en proceso de
extinción. Por su carácter interdisciplinar, en cierta medida, y su metodología, se
trata de una disciplina asentada en investigaciones de carácter empírico que
permiten dar cuenta, evaluar y determinar los cambios lingüísticos que se
producen en las lenguas. Pretende, en suma, conocer las creencias y actitudes
lingüísticas, o lo que es lo mismo, la conciencia lingüística del grupo. Su fin último
es caracterizar y especificar las reglas que permitan dar cuenta de la competencia
sociolingüística de la comunidad de habla objeto de estudio.