ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA CALIFICACION

AÑO LECTIVO
“GALO PLAZA LASSO” 2021 - 2022
EXAMEN SUPLETORIO

NIVEL: EGB SUBNIVEL: Superior GRADO: 8vo

ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas SECCIÓN: VESPERTINA
DOCENTE: Lic. Jessica Rojas
ESTUDIANTE: FECHA: 15/07/2022

INDICACIONES:
Este ejercicio individual de reflexión contiene actividades para identificar el nivel de logro alcanzado durante este año
lectivo en el área de Matemáticas y reforzar el aprendizaje significativo aplicable en diversos ámbitos.
 El examen tiene una duración de 60 minutos.
 Lea atentamente cada una de las preguntas y actividades de la evaluación antes de responder.
 Utilice el material escolar necesario.
 Resuelva la evaluación con esfero azul y lápiz, no se acepta tachones, enmendaduras, ni el uso de corrector.
 La evaluación es individual.
 El examen debe ser entregado con su NOMBRE COMPLETO.

EJERCICIOS INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Indicadores de Evaluación
Parámetros EJERCICIOS DE REFLEXIÓN DEL ESTUDIANTE VALOR
Parámetro: Comprensión
de los contenidos a nivel Operaciones combinadas:
disciplinar. 1.- Realice las operaciones teniendo en cuenta su jerarquía y subraye
el resultado correcto.
Reconoce situaciones reales
en las que se utilizan los
números enteros. • Aplica las 3 . 9 + (6 + 5 - 3) −¿ 12 ÷ 4
operaciones con números
enteros en la resolución de a. 27
problemas.
b. 32
Aplica los algoritmos de la c. 11
suma, la resta, la
multiplicación y la división y
d. 40
2p
efectúa operaciones
combinadas con números 2.- Resuelva el siguiente ejercicio e identificar la respuesta correcta.
enteros.
[-2+3×(−2+17)÷ 5 ] - [(-6+7-12)-2×(-5+3)]

a. 15
b. 16
c. 14
d. 20
Parámetro: Comprensión Situaciones aditivas y multiplicativas:
de los contenidos a nivel Resuelva los ejercicios y encierre la respuesta correcta 2p
disciplinar. Situaciones 3.- El perímetro de un terreno rectangular es 112 m. Si un lado del
aditivas y multiplicativas terreno mide el triple que el otro lado, ¿cuánto mide cada lado?, ¿y cuál
es el área del terreno?
Ejemplifica situaciones
reales en las que se utilizan Respuesta:
los números enteros; A. El área del terreno es 14.
establece relaciones de
B. El área del terreno es 9.
orden empleando la recta
numérica en la solución de C. El área del terreno es 16.
expresiones con operaciones D. El área del terreno es 12.
combinadas, empleando
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EXAMEN SUPLETORIO

correctamente la prioridad de
las operaciones; juzga la
necesidad del uso de la
tecnología. (Ref.I.M.4.1.1.).
 
4.- El perímetro de un triángulo isósceles es 57 cm. La medida de cada
lado congruente es 18 cm. ¿Cuál es la medida del tercer lado?
Respuesta:
a. La medida del tercer lado 36.
b. La medida del tercer lado 57.
c. La medida del tercer lado 18.
d. La medida del tercer lado 21.

Parámetro: Comprensión
de los contenidos a nivel Polinomios aritméticos con números racionales:
disciplinar.

Polinomios aritméticos con 5.- Efectúe el siguiente polinomio, respetando el orden jerárquico de
números racionales solución. A continuación, encierre la respuesta correcta
Formula y resuelve
problemas aplicando las
propiedades algebraicas de
los números racionales.
(Ref.I.M.4.1.4.)

2471
A. 325 2p

71
B. 60

196
C. 325

9
D. 3721

Parámetro: Comprensión Monomios. 2p

de los contenidos a nivel 6.- Relacione con una línea y encuentra la diferencia de los monomios.
disciplinar. Monomios.
Identifica cuál es la respuesta correcta.
Aplica las propiedades
algebraicas de las  a) −¿2ab−¿ (−¿5ab) −¿9
operaciones (adición y
multiplicación) y 
las reglas de los radicales en
p2 q2
el cálculo de ejercicios
numéricos y algebraicos
con operaciones
combinadas; atiende  b) 10mn3 −¿(−¿5 mn3 ) 15xyz
correctamente la jerarquía
de las operaciones.
(Ref.I.M.4.1.3.). 
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c) −¿6 p2 q2−¿3 p2 q2 15mn3

Parámetro: Comprensión
de los contenidos a nivel
disciplinar. Teorema de
Pitágoras.
Resuelve problemas
geométricos que
impliquen el cálculo de
longitudes con la
aplicación de conceptos de
semejanza y a aplicación del
teorema de Pitágoras;
justifica procesos aplicando
los conceptos de
congruencia y semejanza.
(Ref.I.M.4.5.1.).
d) 12xyz−¿(−¿3xyz) 3ab
Teorema de Pitágoras.
7.- Resuelva el siguiente problema de aplicación. Encuentre la longitud
de X en el siguiente triángulo. Luego identifique y subraye la respuesta
correcta:
La longitud de X corresponde a la hipotenusa del triángulo. Además,
tenemos las siguientes longitudes:
 a=6
 b=8 2p
Respuesta:
A. La longitud de X  es 10.
B. La longitud de X  es 48.
C. La longitud de X  es 14.
D. La longitud de X  es 20.

ELABORADO POR REVISADOR POR: APROBADO POR:

Nombres y apellidos: Nombres y apellidos: Nombres y apellidos:

Lic. Jessica Rojas Lic. Édison Ortiz MSc. Silvia Isin
Docente Coordinador Pedagógico Directora
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