ACTIVIDADES

Etapa: Educación Infantil Primer Ciclo Segundo Nivel (2-3 años) Nº alumno/as: 12

Titulo: “___________________________________________________________________”.

Justificación didáctica (porqué es importante trabajar los contenidos de esta UD)

Objetivos, según el artículo 4 del Decreto 17/2008:

- a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros y sus posibilidades de acción, adquirir una imagen ajustada de sí mismos y aprender a
respetar las diferencias.

Objetivos didácticos:
- Adquirir el vocabulario concreto referido a las partes del cuerpo.
- Desarrollar el ámbito multisensorial.
- Identificar, respetar y valorar las diferencias físicas entre niños y niñas y la imagen de cada uno.

Ámbito de experiencia, según el artículo 6.2 del D17/2008:

a) El desarrollo del lenguaje como centro del aprendizaje.
Los contenidos conceptuales asociados a este ámbito de experiencia podrían ser:
-
-
-
-
Los contenidos actitudinales asociados a este ámbito de experiencia, podrían ser:
- Respeto, aceptación e inclusión de las diferencias entre ellos/as.
- Respeto y cuidado del material correspondiente.
- Respeto hacia sus iguales y educador/a.
- Disfrute, interés y participación en cuanto a las actividades.
- Orden en el desarrollo de las actividades.

Metodología (esto es plantilla, de momento, no lo modifiquéis):

- Se tendrán en cuenta los siguientes principios metodológicos: atención a la diversidad e individualización, enfoque globalizador,
aprendizaje significativo, actividad, juego, clima de seguridad y confianza, organización del ambiente, y colaboración con la familia y
coordinación interna con la escuela.
- Se implementará una metodología activa, participativa, flexible, abierta y adaptada al perfil individual de cada niño/a del aula.
- Las actividades ser realizarán de forma individual, en pequeños grupos o en gran grupo.
- Se organizarán rincones de aprendizaje conceptual en el aula, que permitan la libre disposición de los mismos, dentro del proceso de
enseñanza- aprendizaje.
- Se dispondrá de diferentes espacios (aula, patio, sala motricidad, etc.) para realizar las diferentes actividades.

Actividades (contenidos procedimentales) Explicación Recursos

Actividad 1:

Actividades iniciales
Actividad 2:

Actividad 3:

Actividad 1:
 Actividad 2:

Actividades de
desarrollo Actividad 3:

Actividad 1:

Actividades final
(Evaluación) Actividad 2:

Atención a la diversidad (es plantilla, de momento no lo modifiquéis):

- Si existiese en el aula algún niño/a con diagnóstico, se implementará la Adaptación Curricular Individualizada que corresponda,
adaptando los elementos prescriptivos del currículo (objetivos, contenidos, criterios de evaluación), la metodología, las actividades, los
recursos y la temporalización.
- Si existiese en el aula algún niño/a cuyo aprendizaje presente dificultades específicas o, manifieste un ritmo de trabajo diferente, se
implementarán adaptaciones curriculares NO significativas, pudiendo modificar la metodología, las actividades, los recursos y la
temporalización.

Temporalización: 
- Las unidades didácticas para cualquier nivel del Primer Ciclo de la etapa de Educación Infantil (0-1año, 1-2 años, 2-3 años), podrán
diseñarse para ser implementadas durante una-dos semanas, un mes, un trimestre, o todo el curso.

Evaluación: (plantills)
- Todas las actividades serán evaluadas teniendo en cuenta el siguiente criterio:
Aprendizaje adquirido.
Aprendizaje en proceso.
Aprendizaje no adquirido/en proceso.