Curso: Ciencias Sociales

Material JCS-08-21

OCTAVA JORNADA DE EVALUACIÓN

GENERAL

CIENCIAS SOCIALES
 FORMACIÓN CIUDADANA

1. Una característica del Estado de Derecho es el respeto a los Derechos Humanos a las
que se les reconoce, entre otros aspectos, su universalidad, imprescriptibilidad e
inviolabilidad. En este sentido, ¿cuál de las siguientes es una expresión del respeto a
los Derechos Humanos en la institucionalidad nacional?

A) La libre expresión es un derecho en la República.

B) En Chile se renuncia fácilmente a la nacionalidad.
C) El derecho de propiedad está sujeto a los intereses del Estado.
D) Por mandato constitucional, el pueblo puede ejercer el derecho de rebelión.
E) Ningún habitante del país puede quedar sin trabajo de acuerdo a la constitución.

2. De todos lados del espectro político e institucional, surgen en Chile ideas y estrategias
que buscan solucionar el problema de la desigualdad que afecta a la comunidad
nacional y a muchos otros países del orbe. En este contexto, ¿de qué manera el Estado
intenta resolver el problema de las extremas necesidades de la población y la
inequidad que existe en el país en relación al acceso a bienes necesarios?

A) Con servicios públicos y un sueldo mínimo obligatorio.

B) Ampliando la base de participación ciudadana creando cargos políticos.
C) Disminuyendo el gasto fiscal para que la empresa privada asuma tareas sociales.
D) Aumentando periódicamente el royalty minero y repartir ganancias.
E) A través de fijaciones de precios a los productos de consumo cotidiano de las
familias.

3. El principio de transparencia es aquel que otorga seguridad y certidumbre jurídica a los

particulares, en virtud de que permite conocer si las acciones de los Organismos
garantes son apegadas a derecho y garantiza que los procedimientos sean
completamente verificables, fidedignos y confiables.
En relación con el principio de transparencia. ¿Cuál de los siguientes elementos es
necesario para llevar adelante una vigilancia activa de la ciudadanía respecto del
quehacer de las autoridades?

A) El derecho a la información.
B) La libertad de opinión.
C) El ejercicio de la ciudadanía.
D) La libertad de empresa.
E) El derecho a la educación.

4. Uno de los aspectos que deben considerarse relevantes en la institucionalidad chilena,

por parte de los responsables de la conducción del Estado al momento de entrar en
diálogos con los pueblos indígenas y sus representantes es tener claridad respecto de
las demandas históricas de estas comunidades. En este contexto, ¿qué otro elemento,
se estima, debe estar presente para que el diálogo logre ser fructífero y alcanzar los
niveles de acuerdo deseado?

A) Establecer el diálogo, pero por ningún motivo cambiar la ley vigente.

B) Asignar cargos municipales a los representantes de los pueblos originarios.
C) La eliminación del tema territorial en las conversaciones.
D) Condicionar las ayudas económicas del Estado a las comunidades.
E) El reconocimiento y respeto a la diversidad cultural.

2
5.

Uno de los derechos que adquiere el ciudadano en Chile es participar en las elecciones.
El sufragio tiene constitucionalmente una serie de condiciones que deben respetarse.
En este sentido y de acuerdo con la imagen, ¿qué NO se estaría cumpliendo respecto
de las condiciones exigidas en el acto electoral?

A) El secreto del sufragio.

B) El derecho a voto.
C) La universalidad de la ciudadanía.
D) La obligatoriedad del sufragio.
E) El carácter personal del voto.

6. Desde el regreso a la democracia en Chile, después del triunfo del NO en 1988, el país
y sus instituciones han estado muy vinculados a la defensa de los Derechos Humanos,
tema sobre el cual, en general existe, una tendencia mundial de vigilancia y
colaboración. En este sentido, ¿qué evidencia la preocupación de Chile en este
aspecto?

A) Establecer diversas y severas condiciones para que organizaciones como

Greenpeace y similares puedan actuar en el país.
B) Integrar diversos organismos internacionales defensores de los Derechos
Humanos.
C) Evitar relacionarse con los gobiernos dictatoriales de América Latina acusados de
atentar contra los Derechos Humanos.
D) Cortar relaciones diplomáticas con potencias cuya acción en materia de daño
ambiental es reconocida.
E) Evitar la participación directa del país en programas u organismos que se vinculen
al problema migratorio.

7. De acuerdo a nuestra ordenación institucional y conforme a los principios

democráticos, en el país las personas tienen garantías constitucionales y también
deberes que cumplir y respetar, ¿Cuál es una de las obligaciones que están
contempladas en el texto constitucional?

A) Estar informado del acontecer nacional.

B) Exigir del Estado, el financiamiento para los estudios.
C) Hacer uso del período de vacaciones anuales.
D) Defender la soberanía de la patria.
E) Sufragar en las primarias presidenciales.

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8. Formando parte de la Organización de las Naciones Unidas, Chile participa de los
Objetivos de Desarrollo Sostenible. De la misma forma que muchos Estados del
mundo, el país tiene que responder al desafío que ocupa el primer lugar de los
objetivos citados. ¿Cuál es ese urgente desafío?

A) Combatir la pobreza.
B) Conseguir la democracia.
C) Acoger a los migrantes.
D) Asegurar la educación gratuita.
E) Erradicar los combustibles fósiles.

9.

Fotografía en www.ngenespanol.com

La imagen es elocuente y corresponde a uno de los siniestros ocurridos en agosto del

año 2018 en la zona centro-sur de Chile. ¿Cuál es uno de los efectos más graves
provocado por estos fenómenos sobre la naturaleza, fenómenos que, en ocasiones, se
extienden territorialmente por vastos sectores y cuya extinción puede tardar mucho
tiempo?

A) La destrucción de valoradas especies de flora nativa.

B) La imposibilidad de ejecutar programas de construcción de viviendas sociales.
C) La huida de turistas temerosos de una geografía que no otorga seguridad.
D) La interrupción del crecimiento demográfico urbano.
E) La disminución de los gases de efecto invernadero.

4
10. “El cambio climático es uno de los grandes desafíos que enfrentamos como
humanidad. Chile- como miembro activo de la Convención Marco de las Naciones
Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) - presentó su Contribución Nacional
Determinada (NDC), en el marco del Acuerdo de París, comprometiéndose a
desarrollar e implementar políticas y acciones climáticas que permitan a nivel local la
adaptación, la mitigación y el cumplimiento de los acuerdos globales”. Fuente:
mma.gob.cl/cambio-climático

En un escenario complejo provocado por el cambio climático, se han adoptado

acuerdos globales. En este sentido, ¿cuál es la respuesta inicial de Chile al desafío
planteado?

A) Retirarse de la Convención de París.

B) Expropiar las empresas mineras contaminantes.
C) Adaptar las estructuras al irreversible cambio climático.
D) Rechazar acuerdos globales y actuar a nivel local.
E) Comprometerse en el enfrentamiento del problema.

11. Problemas respiratorios y dermatológicos son los principales daños a la salud humana
que provoca la contaminación atmosférica. De acuerdo con la Organización Mundial de
la Salud (OMS), cerca de 600 millones de personas se encuentran expuestas
frecuentemente a las concentraciones de contaminantes por industrias en América
Latina, significando el 23% de las muertes mundiales.
En Chile esta situación no es diferente, pues el 12% de las muertes anuales se deben a
factores ambientales modificables. De hecho, alrededor del 60% de la población se
encuentra expuesta a concentraciones de material particulado superiores a lo
permitido por la regulación ambiental, causando cerca de 3.000 hospitalizaciones y
4.500 defunciones cada año. Ante esta situación, especialistas del Programa
Transdisciplinario en Medio Ambiente (PROMA) U. de Chile, destacan la urgencia de
tomar medidas para fomentar la acción intersectorial y crear ambientes más
saludables que mejoren la calidad de vida de manera sostenible. Fuente:
www.uchile.cl

En el texto hay una descripción del fenómeno de la contaminación mostrando, entre

otros, las consecuencias que esta trae para las personas. ¿Qué se puede concluir de lo
expuesto en el documento?

A) La actividad manufacturera es una de las causas.

B) Se puede combatir la contaminación sin medidas restrictivas.
C) Hay que prohibir el consumo de tabaco en las ciudades.
D) En Chile se respeta todo tipo de regulación ambiental.
E) Un ambiente sostenible se logra sin costos económicos.

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12. “Es el organismo que administra una comuna, encabezado por un alcalde y un
Concejo, todos elegidos por votación popular, que tiene por misión satisfacer las
necesidades de la comunidad local y asegurar su participación en el progreso
económico, social y cultural”. Fuente: obtienearchivo.bcn.cl (extracto).

La descripción anterior se refiere a un organismo que forma parte de la administración

interior del Estado. En este sentido, ¿qué característica posee este organismo en el
contexto del orden político administrativo del país?

A) Es un organismo con carácter descentralizado que, entre otros aspectos, goza de

patrimonio propio.
B) En sus decisiones obedece al Seremi, Gobernador y al delegado Presidencial.
C) Compite con la Municipalidad en la solución de los problemas directos de la
comunidad a través de representantes.
D) La desconcentración de esta institución implica el rol del Ejecutivo en su
conformación.
E) Es el único organismo que permite la participación de la ciudadanía en la política.

6
13.

Recuperado de: portal.mma.gob.cl/wp-content/uploads/2015/03/Informe-Primera-

Encuesta-Nacional-de-Medio-Ambiente.pdf

A partir de la información que muestran los gráficos presentados sobre la encuesta

realizada, ¿cuál de las siguientes afirmaciones refleja de mejor manera la percepción
sobre el cuidado del medio ambiente?

A) “Quienes contribuyen más al cuidado del medio ambiente son los empresarios y
las industrias”.
B) “Las personas, como seres humanos individuales, son las que afirman estar dando
lo mejor de sí para cuidar el medio ambiente”.
C) “El principal objetivo del Estado es el resguardo del medio ambiente para su
sostenibilidad”.
D) “Todas las intuiciones del país están colocando todo de su parte para mejorar las
condiciones ambientales de Chile”.
E) “Existe total coincidencia en las respuestas dadas a la pregunta que trata del
cuidado del medio ambiente”.

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14. Como cada año a fines de marzo se realiza “La Hora del Planeta”, un movimiento a
nivel mundial que invita a las personas y empresas a apagar las luces desde las 8:30
pm hasta las 9:30 pm. En este evento, años atrás, apagaron su iluminación el Cristo
Redentor de Río de Janeiro, la Acrópolis de Atenas, el castillo de Edimburgo, el Big Ben
de Londres y Times Square en Nueva York, entre otros muchos sitios.

En el año 2022 se espera que, a pesar de los momentos críticos experimentados por la
pandemia, se realice el evento en el cual Chile está inscrito. En este sentido, ¿cuál es
el principal objetivo de este movimiento?

A) Hacer un llamado al mundo entero para compartir la energía.

B) Disminuir las cuentas de luz de las personas y comunidades vulnerables.
C) Defender la naturaleza y combatir el cambio climático.
D) Reducir la contaminación visual en las calles del mundo en desarrollo.
E) Protestar por las fallas acaecidas en un servicio cada vez más caro.

15. En Chile existe el Estado de Derecho. Este tiene entre sus atributos la separación de
los poderes del Estado. Hay entre estos poderes diversas relaciones que concurren
para la correcta administración del Estado. En este contexto

A) La Corte Suprema investiga secretamente a los otros poderes.

B) La Cámara de Diputados tiene la facultad de fiscalizar al Ejecutivo.
C) El Senado ratifica los tratados firmados por el presidente de la República.
D) El Ejecutivo nombra los miembros del poder Legislativo.
E) El Congreso es la única entidad que inicia los proyectos de ley.

8
16.

Recuperado de: www.plataformaurbana.cl

A partir del gráfico presentado, y considerando la realidad ambiental del país, ¿qué se
puede concluir en el sentido de lograr un cambio favorable en esta materia?

A) La necesidad de implementar una política global efectiva que enfrente la

problemática ambiental en todo el territorio con leyes prohibitivas e imperativas.
B) El Estado debe obligar a las empresas particulares a tener centros de reciclaje.
C) La urgencia de instalar centros de acopio de basuras en todas las sedes de las
Juntas de Vecinos.
D) La decisión de prohibir la venta de alimentos en todo local que no sea
supermercado.
E) Las restricciones vehiculares deben aplicarse durante todo el año en todas las
ciudades del país.

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 HISTORIA EN PERSPECTIVA: MUNDO, AMÉRICA Y CHILE

17. “Y habiendo resultado que la universalidad de los ciudadanos está irrevocablemente

decidida por la afirmativa de aquella proposición, hemos tenido a bien, en ejercicio del
poder extraordinario con que para este caso particular nos han autorizado los pueblos,
declarar solemnemente, a nombre de ellos, en presencia del Altísimo, y hacer saber a
la gran confederación del género humano, que el territorio continental de Chile y sus
islas adyacentes, forman de hecho y por derecho, un Estado libre, independiente y
soberano, y quedan para siempre separados de la Monarquía de España, con plena
aptitud de adoptar la forma de Gobierno que más convenga a sus intereses”. Fuente:
Proclamación de la Independencia de Chile. 12 de febrero de 1818. En
Bóveda, Archivo Nacional de Chile. (Fragmento).

En el fragmento anterior se exhibe una parte de lo que se señaló en momentos en que

se proclamaba la independencia nacional. En este contexto; ¿qué ideales se
manifiestan con firmeza en este importante documento?

A) Igualdad y respeto al Antiguo Régimen.

B) Libertad y sumisión al Altísimo.
C) Soberanía y poder extraordinario.
D) Libertad y facultad de autogobierno.
E) Igualdad y territorialidad.

18. Durante el siglo XIX, luego de los agitados tiempos de dominio de Napoleón Bonaparte,
en Europa se experimentó un proceso de restauración de las monarquías, se dieron
revoluciones caracterizadas por la influencia del liberalismo, en economía, el
industrialismo daba cuenta del desarrollo de la revolución industrial y de la poderosa
influencia de la burguesía como clase social.

Mientras lo anterior ocurría en Europa, ¿Qué importante proceso se desarrollaba en

Chile?

A) La formación de la Primera Junta de Gobierno.

B) Una revolución ponía fin al período Parlamentario.
C) La organización de la República.
D) El auge de la riqueza salitrera.
E) La Guerra del Pacífico con grandes pérdidas territoriales.

19. En el proceso de conformación del Estado Nación de Chile se supera una momentánea
anarquía luego de lograr la independencia. En materia económica se realizan
inversiones en la agricultura y la minería. Este proceso fue apoyado por el Estado en
aspectos específicos. Uno de ellos fue lo que sucedió con la marina mercante nacional.
En este contexto, ¿cuál fue el rol que cumplió el Estado?

A) Prohibió la entrada de productos extranjeros por Valparaíso.

B) Admitió la salida de productos nacionales solo por puertos peruanos.
C) Nacionalizó los grandes yacimientos argentíferos del norte.
D) Incentivó la construcción de vías férreas para unir el extremo sur.
E) Implementó medidas proteccionistas en relación al cabotaje.

10
20. Entre 1810 y 1818 se desarrolla el proceso que implica la independencia nacional, la
década de 1820 se caracterizó por los ensayos constitucionales y un desorden político
en los cuales participaron los principales grupos políticos. La historia cambia a partir de
1830. En este sentido, ¿cuál fue el elemento jurídico que contribuyó con la relativa
estabilidad política que se alcanzó en Chile en los decenios posteriores a 1830?

A) La homogeneidad de la clase gobernante.

B) La Constitución de 1833, autoritaria y centralizada.
C) El apoyo de la Iglesia Católica a través del derecho de patronato.
D) La oposición de la ciudadanía a la orientación dada por Diego Portales al país.
E) El texto constitucional de 1828, que otorga amplias facultades al Congreso.

21. Durante el Período Conservador de la historia nacional hubo una trascendental

explotación de bienes primarios. Desde un solitario pirquinero hasta familias muy
pudientes estuvieron asociados a la relevante riqueza que tiene en Chañarcillo y
Tamaya algunas de sus manifestaciones más destacadas. En este contexto, ¿a qué
productos se refiere el texto?

A) Minerales; plata y cobre.

B) Ganaderos; ovinos y bovinos.
C) Servicios; transporte y comunicaciones.
D) Forestales; bosque relicto y pinos.
E) Agrícolas, arroz y trigo.

22. “Todos los nuevos Estados y las viejas unidades de la era colonial desaparecieron en
mil pedazos. Una vez derrocado el rey, cada territorio o ciudad con peso propio se
adueñó de su soberanía o retomó la posesión de lo que consideraba una libertad
antigua (…). Fue así que en 1840 se disolvió la Confederación Centroamericana, nacida
en 1823, y de sus ruinas surgieron los Estados de Guatemala, Honduras, Salvador,
Nicaragua y Costa Rica. La gran Colombia soñada por Bolívar y nacida en 1819 se
disolvió en 1830 y dejó la vía libre al nacimiento de Colombia, Venezuela y Ecuador. En
tanto, el Virreinato del Perú perdió Chile y Bolivia, cada una de las cuales formó un
Estado independiente. Por último, las Provincias Unidas del Río de la Plata se
disgregaron y la Argentina fue incapaz de mantener junto a sí al Paraguay ni impedir el
nacimiento del Uruguay”. Zanatta, L. Historia de América Latina. De la Colonia al siglo
XXI. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI Editores, 2012.

El texto da cuenta de la forma en que las ex colonias españolas continuaron su camino

histórico con posterioridad a la Independencia conseguida en los primeros decenios del
siglo XIX. En este sentido, ¿qué se puede concluir de los hechos relatados?

A) El triunfo de posturas anti nacionalistas.

B) Se constata la forma en que se inicia la constitución de Estados Nacionales.
C) La consolidación del ideal bolivariano en varias naciones.
D) La Confederación Centroamericana fue la única que mantuvo la unidad.
E) Solo Argentina logró tener dominio y ejercer soberanía sobre Paraguay y Uruguay.

11
23.

125° Aniversario de llegada

al país de barcos a vapor y a
ruedas “Chile” “Perú”

La labor desarrollada en Chile por el estadounidense William Wheelwright fue muy

importante y abarcó diversos campos que sirvieron a su desarrollo. En este sentido y
teniendo presente lo que sucedía en el mundo más progresista de esa época. ¿Qué se
puede concluir respecto de la imagen presentada?

A) Es una expresión de la Revolución Industrial manifestada en materia de

transportes.
B) Representa la forma en que la burguesía de la época se apoderaba de los mares.
C) Ilustra la relevancia de contar con imprenta y otros mecanismos de legalización.
D) Es un recuerdo nostálgico de la navegación a vela que imperaba en aquella época.
E) Constituye una demostración de rechazo a la extrema influencia estadounidense.

24. “En esta propagación del saber, las academias, las universidades, forman otros tantos
depósitos, a donde tienden constantemente a acumularse todas las adquisiciones
científicas; y de estos centros es de donde se derraman más fácilmente por las
diferentes clases de la sociedad. La Universidad de Chile ha sido establecida con este
objeto especial. Ellas, si corresponde a las miras de la ley que le ha dado su nueva
forma, si corresponde a los deseos de nuestro gobierno, será un cuerpo
eminentemente expansivo y propagador”. Fuente: www.uchile.cl

El texto es un fragmento del discurso inaugural de la Universidad de Chile en

septiembre de 1843.De acuerdo a lo consignado en él, ¿cuál de las alternativas
siguientes es correcta?

A) Todo establecimiento de educación superior debe respetar a la clase burguesa.

B) Se afirma que la Universidad contribuye a mantener las diferencias sociales.
C) La universidad se valora como un centro que propaga la cultura.
D) Un país que valora el trabajo no necesita tener instituciones de alta cultura.
E) La conformación de la universidad está exenta de trámites legales.

12
25. “La Sociedad de Artesanos La Unión de Santiago fue fundada el 13 de enero de 1862
por un grupo de artesanos liderados por el destacado mutualista Fermín Vivaceta,
convirtiéndose al poco tiempo en la más importante institución de socorros mutuos del
país. Esta organización fue durante varias décadas el centro de estas actividades en la
capital, oficiando de promotora y coordinadora de una serie de iniciativas que
superaban el ámbito del socorro mutuo, como la educación (tenía desde el siglo XIX
una escuela nocturna, "Fermín Vivaceta", que en la década de 1960 se transformó en
Universidad Popular), la salud (mediante la administración de su propio policlínico), el
scoutismo, el cooperativismo y la recreación del mundo popular, convirtiéndose de
hecho en coordinadora de movimientos reivindicativos frente a las autoridades y
encabezando los esfuerzos para la creación de una instancia que agrupara a todo el
mutualismo nacional. En su seno se formaron destacados dirigentes sociales y políticos
de los trabajadores (muchos de ellos ligados al Partido Democrático) que hicieron un
aporte sustantivo a la historia social del país”. Fuente: Memoria Chilena.

Según se extrae del texto anterior. ¿Cómo se puede describir en síntesis el papel de la
Sociedad de Artesanos?

A) Es una mutual atenta las necesidades de salud y educación administrando

recursos públicos.
B) Constituye una sociedad de socorros mutuos inspirada en la persona de Fermín
Vivaceta.
C) Es una forma de organización que respondía a las demandas del artesanado
chileno.
D) Representa la manera de canalizar la filantropía de la burguesía nacional
E) Es la manera de mantener distanciados lo diversos grupos del pueblo para evitar
acciones reivindicatorias.

13
26.

La SOCIEDAD DE LA IGUALDAD
rechaza la candidatura Montt,
porque representa los estados de
sitio, las deportaciones, los
destierros, los tribunales
militares, la corrupción judicial, el
asesinato del pueblo, el tormento
en los procedimientos de la
justicia criminal la lei de
imprenta, la usura, la represión
en todas las cosas a que puede
estenderse con perjuicio de los
intereses nacionales i
especialmente con respecto al
derecho de asociación.

Santiago Arcos y Francisco Bilbao formaron la “Sociedad de la Igualdad” en 1850.

Desde su creación protagonizó diversos hechos en una República en formación. ¿Qué
idea se puede extraer del cartel presentado?

A) El carácter pacifista de este organismo.

B) El reclamo se alza en contra el gobierno conservador.
C) No existen en la sociedad, aportes de intelectuales.
D) Está influenciada por sectores ultramontanos de la Iglesia.
E) Defiende, a cualquier precio, los preceptos de la Constitución de 1833.

27. “Desde los comienzos de la República, los grupos altos de la sociedad, herederos del
poder colonial, desempeñaron, junto con otros grupos emergentes, el papel de
conducción de la institucionalidad, con el tiempo, la antigua aristocracia, se mezcló o
aceptó la incorporación de hábiles extranjeros y hombres de negocios, cada vez más
convencidos de las virtudes del liberalismo”. Fuente: Danny Vurin S.” Chile,
sociedad compleja”. Artículo en Revista. U. de Chile.

En el texto se señala la idea de que, a medida del paso de los años, diversos actores
forman parte de la clase alta nacional. En ese sentido, ¿cómo se identificó a los grupos
dominantes hacia finales del siglo XIX?

A) Como una oligarquía plutocrática.

B) Como alta clase media.
C) Como burguesía conservadora.
D) Como solventes hacendados.
E) Como siúticos aristócratas.

14
28. Con el auge de la actividad salitrera, se produjo un efecto social de gran relevancia.
Las oficinas necesitaban mano de obra. En este contexto, ¿qué fenómeno demográfico
se hizo sentir?

A) Las grandes ciudades se saturaron con una población campesina que se inició en
labores de servicio y de comercio.
B) Debido a los beneficios del salitre se produjo una acelerada disminución de la tasa
de mortalidad infantil.
C) Hubo una gran migración desde campos y ciudades hacia los centros de
explotación del salitre.
D) El centro y el extremo sur del país exigieron mano de obra capacitada para
aumentar la producción y poder competir.
E) Los ingresos de los trabajadores del nitrato eran tan altos que los empleados
urbanos de mayor instrucción dejaron sus empleos para convertirse en mineros.

29. En el siglo XIX, se experimenta un fenómeno de expansión y ocupación de territorios

tanto en el norte como en el sur del país. También se agrega a Chile un relevante
espacio insular. En el sur se produce lo que tradicionalmente se ha denominado
“pacificación de la Araucanía”. En este contexto, ¿a qué actividades se dedicaron
preferentemente quienes ocuparon las tierras del sur?

A) A realizar labores agrícolas con acento en la producción de cereales.

B) A implementar centros de acopio de los productos ganaderos de la zona austral.
C) A instalar puertos y centros comerciales monopolizando el comercio proveniente
de Europa.
D) A instalar fábricas de procesamiento de productos mineros tradicionales.
E) A elaborar vinos con cepas escogidas provenientes de Francia e Italia.

30. En la constitución de 1833, al ser promulgada, sobresalían algunos aspectos tales

como el gran poder del ejecutivo y un sistema electoral censitario. En la segunda mitad
del siglo se hicieron reformas que modificaron los aspectos señalados. ¿Cuál de las
alternativas corresponde a dichas reformas?

A) Separación de los poderes del Estado – Cédula Única Electoral.

B) Disminuyen las facultades presidenciales – Se elimina la renta como condición de
sufragio.
C) Eliminación de las Leyes Periódicas – Consecución de la libertad de culto.
D) Promulgación de las Leyes Laicas – Voto universal incluidas las mujeres.
E) Establecimiento de la educación primaria obligatoria-Congreso unicameral.

15
31. Discursos de José Manuel Balmaceda. Mensaje presidencial de 1887.
“La construcción de ferrocarriles es sin duda el medio más efectivo para estimular la
riqueza pública y privada. En consecuencia, el Gobierno se propone la construcción de
las siguientes líneas férreas.

- De Victoria a Osorno y su correspondiente ramal a Valdivia.

- De Coigüe a Mulchén.
- De Parral a Cauquenes.
- De Talca a Constitución.
- De Palmilla a el Sauce.
- De Pelequén a Peumo.

La línea de Victoria a Osorno recorrerá una extensión de territorio virgen y feraz, en

gran parte de propiedad fiscal, que ganará considerablemente en valor y cuya venta
producirá con exceso la suma necesaria para ejecutar todas estas construcciones”.
Fuente: Memoria Chilena.

¿Cuál es el trasfondo de lo planteado anteriormente de acuerdo al ideario liberal?

A) La transparencia en la empresa privada.

B) La dilapidación de los recursos públicos.
C) La estatización de los enclaves industriales.
D) La restricción de la libertad de empresa.
E) La idea del progreso ilimitado.

32. Desde la década de 1880, se extrajo salitre en grandes cantidades sobre todo desde
los espacios interiores de Tarapacá y Antofagasta y el desierto de Atacama. Chile se
benefició con los impuestos cobrados a las empresas por su exportación. En este
contexto, el Estado obtuvo recursos para cubrir necesidades y hacer inversiones. ¿En
qué se ocuparon principalmente los recursos estatales?

A) A la ampliación de la red ferroviaria y otras obras públicas.

B) A la creación de universidades, especialmente técnicas.
C) A elevar sueldos y salarios a representantes chilenos en organismos
internacionales.
D) A indemnizar a los trabajadores del campo, actividad reprimida por la economía.
E) A pagar maquinarias a fin de explorar la existencia de hidrocarburos en el sur.

33. En plena guerra del Pacífico, Chile firmó el Tratado de 1881 con Argentina. Este
involucró los territorios del sur. El término de las negociaciones fue la base para una
delimitación definitiva. ¿Cuál de las alternativas siguientes es correcta en relación al
Tratado?

A) Las islas Picton, Nueva y Lennox quedaron definitivamente bajo soberanía de

Chile.
B) En una parte importante del tratado la línea limítrofe respetó el divortium
aquarum en relación con las más altas cumbres.
C) Con excepción de Punta Dungeness, Argentina logró plena soberanía sobre el
Estrecho de Magallanes.
D) En el norte, la línea fronteriza se inició en el hito tripartito de Perú, Bolivia y Chile.
E) La Antártica se repartió equitativamente entre Argentina y Chile y quedó a la
espera de la confirmación internacional.

16
34.

La tabla trata de los gastos fiscales entre 1835 y 1920. Respecto de la información,
¿qué se puede concluir?

A) La educación siempre constituyó una prioridad.

B) En defensa, los gastos se manifestaron en constante crecimiento.
C) El gasto social es mínimo al iniciarse el siglo XX
D) Llama la atención el gasto en educación en los últimos años de la muestra.
E) Los gastos sociales permiten asegurar que el bienestar alcanza a todos los
habitantes.

35. En las oficinas salitreras se vivía con crudeza la “cuestión social”. Mientras los
capitalistas realizaban convenientes negocios, los trabajadores sufrían la falta de
viviendas, agua y justos salarios.

Respecto de este tema, ¿cuál de las alternativas siguientes es correcta?

A) Los trabajadores nunca aceptaron que se les pagara con fichas.

B) Los dueños de las salitreras en su gran mayoría eran extranjeros.
C) Hubo movilizaciones de protesta por la condición de vida de los obreros.
D) Geográficamente, las salitreras se encontraban en el Chile meridional.
E) En las oficinas las labores del nitrato se equiparaban con las agrícolas.

36. La paz armada o paz ficticia ocupó un período de más de cuarenta años antes de
iniciarse la Primera Gran Guerra. Los nacionalismos y la competencia entre las
naciones tenían a Europa tensionada y dividida. Surgieron las alianzas, siempre
complejas, y en ocasiones confrontadas con la paz. En este contexto y considerando
los anhelos de expansión y dominio sobre amplios espacios geográficos, ¿cuál fue el
proceso decisivo que condujo a la Primera Guerra Mundial?

A) La fabricación de armamentos.
B) La gran influencia de ideologías totalitarias.
C) El desarrollarlo del Imperialismo.
D) La restauración de las monarquías en toda Europa.
E) El avance de la técnica en las comunicaciones.

17
37.
EUROPA DESPUÉS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Fuente: www.brainly.lat/tarea

El mapa expresa la manera en que quedó conformada Europa después de la Primera

Guerra Mundial. En este contexto, ¿cuál fue una de las consecuencias de este
conflicto?

A) España quedó integrada a Francia.

B) Gran Bretaña se adueñó de una buena parte de la Europa continental central.
C) Estados Unidos perdió todos los territorios que poseía en Europa desde la época
del imperialismo.
D) Rusia fortaleció sus lazos con Alemania compartiendo territorios continentales y
espacios marítimos.
E) La desaparición de los imperios centrales.

38. En estrecha relación con los acontecimientos que provocaron la caída del
Parlamentarismo en Chile en la primera parte de la década de 1920 se cumplió con lo
anhelado por los trabajadores y algunos políticos progresistas de la época. ¿A qué se
refiere lo anterior?

A) Al rechazo del texto constitucional presidencialista.

B) A la promulgación de las Leyes Laicas.
C) Al derecho a voto de las mujeres.
D) A la separación de la Iglesia y el Estado.
E) A la aprobación de las Leyes Sociales.

18
39. “A pesar del desarrollo que significó el salitre, en la década de 1920 se produjo una
recesión importante cuyo punto más álgido fue la Gran Depresión de 1929. Una de sus
consecuencias fue el fin del ciclo expansivo del salitre chileno que obligó al país a
reorganizar la industria minera”. Fuente: Memoria Chilena.

A partir de la lectura del texto anterior, ¿de qué forma se relaciona la Gran Depresión
con Chile?

A) Chile se vio obligado a conquistar otros mercados.

B) Gracias al salitre, el país sorteó la crisis con éxito.
C) Chile aumentó las exportaciones del nitrato para evitar la crisis.
D) El país se vio seriamente afectado en los aspectos socioeconómicos y políticos.
E) La Gran Depresión no tuvo efectos negativos en Chile.

40. “La Segunda Guerra Mundial tal vez podía haberse evitado, o al menos retrasado, si se
hubiera restablecido la economía anterior a la guerra como un próspero sistema
mundial de crecimiento y expansión. Sin embargo, después de que en los años
centrales del decenio de 1920 parecieran superadas las perturbaciones de la guerra y
la posguerra, la economía mundial se sumergió en la crisis más profunda y dramática
que había conocido desde la revolución industrial”. Fuente: Hobsbawm, E. Historia
del siglo XX. Buenos Aires, Argentina: Crítica, 2007.

De acuerdo a lo observado por el historiador Hobsbawm, ¿qué alternativa de las

siguientes es correcta?

A) La causa directa de la guerra fue la Revolución Industrial.

B) No hay relación alguna entre economía y causas de la guerra.
C) La crisis económica de posguerra precipitó la Segunda Guerra Mundial.
D) La adopción de un socialismo mundial habría evitado la guerra.
E) La Segunda Guerra es la consecuencia de un próspero ciclo económico ocurrido
después de la primera conflagración.

19
41.

“Fotos de las fichas de niños judíos en Auschwitz. Fuente: De Agostini / Getty Images
vía history.com”. Fuente: www.culturacientifica.com

En el proceso del desarrollo y aplicación de la ideología nazi en el contexto de la

Segunda Guerra Mundial, ¿qué fenómeno está representando la imagen respecto de la
vivencia del nazismo como sistema?

A) El exterminio de las razas consideradas inferiores.

B) La persecución de los opositores al régimen democrático.
C) Hay que adorar al guía o conductor de la nación.
D) La delincuencia debe ser completamente erradicada.
E) La identificación del enemigo es de trascendental importancia.

42. Entre los conflictos mundiales desarrollados entre 1914 y 1945 hubo muchas
diferencias, pero también algunas semejanzas. En este sentido, ¿cuál de las siguientes
alternativas constituye una semejanza?

A) Tanto en la primera como en la segunda guerra la ONU intentó lograr la paz.

B) El fascismo orientó las acciones de guerra solo en la primera conflagración.
C) La Segunda Guerra Mundial tuvo menos movilización de efectivos.
D) En ambos conflictos Alemania jugó un papel de primer orden.
E) En ninguna guerra intervinieron directamente los Estado Unidos de N.A.

20
43. “Cuando clausuró el evento, el presidente anfitrión, Harry Truman, afirmó que, gracias
a la Carta, el mundo empezaría a vislumbrar el día en que todas las personas
dignas podrían vivir en libertad y con decoro. Advirtió también que ésta sólo
valdría si los pueblos del mundo la hicieran cumplir, de otro modo, se traicionaría a
quienes sacrificaron sus vidas en la guerra.
Luego de la firma de la Carta, muchos países debieron presentarla a sus congresos
para ratificarla y para el 24 de octubre de 1945 se reunieron las condiciones requeridas
para su proclamación. Había nacido la Organización de las Naciones Unidas”.
Fuente: www.news.un.org

El texto, que se refiere al momento en que se conforman las Naciones Unidas, destaca
las palabras del presidente estadounidense en el evento. En este contexto, ¿qué se
puede concluir de esta reunión?

A) La definición de sanciones a aquellas naciones que muestren conductas contrarias

a la libertad y al decoro.
B) La integración de las principales potencias derrotadas en la guerra.
C) La formación de un bloque liberal y un bloque socialista en el mundo.
D) La declaración inmediata de guerra a aquellos países que no subscribieran al
acuerdo.
E) La ratificación de un acuerdo entre diferentes naciones para promover una
convivencia.

44. “Los hombres que, como yo, viven solamente para el pueblo, necesitan de esa
solidaridad. Por eso siempre que yo he hablado al pueblo, más que órdenes, he
impartido consejos. Un presidente que aconseja, más que presidente es un amigo, y
eso es, precisamente, lo que yo quiero ser de mi pueblo: un amigo. Cumpliendo
siempre la primera verdad establecida en nuestro catecismo peronista, que dice que la
verdadera democracia consiste en que el gobierno haga solamente lo que el pueblo
quiere y defienda un solo interés: el del pueblo”. Fuente:
www.elhistoriador.com.ar

El populismo estuvo presente en varios países latinoamericanos hacia mediados del

siglo XX. Un claro representante de este sistema fue el presidente Juan Domingo Perón
en Argentina, ¿qué se puede concluir a partir del discurso del mandatario y del ideario
populista?

A) Todas las decisiones del gobernante provienen de la voluntad del pueblo

expresada en el voto.
B) El populismo valora la estrecha relación entre el gobernante y el pueblo.
C) Un pueblo obediente logra grandes beneficios bajo un gobierno populista.
D) La entrega de la administración de los recursos básicos al pueblo, es la meta del
sistema.
E) El populismo prescinde de la intervención de las fuerzas armadas en todo aspecto
de la institucionalidad nacional.

21
45. Durante la Guerra Fría se experimentaron periodos de menor tensión y otros de
extrema tensión entre las súper potencias. En este contexto, ¿cuál de los siguientes
ejemplifica un fenómeno de gran tensión?

A) La conformación de los países No Alineados en el cual participaron naciones

asiáticas.
B) La llegada del hombre a la luna con el viaje del Apolo 11.
C) La crisis de los misiles, que involucró espacios geográficos de Cuba.
D) El desarrollo del movimiento de la “contra cultura” en los Estados Unidos.
E) La negativa de Chile de jugar un encuentro eliminatorio en la URSS.

46. En la segunda mitad del siglo XX, se concretó el proceso de Descolonización. De este
modo desde África hasta el sudeste asiático, muchos países recuperaron sus territorios
y su soberanía. En este contexto, ¿cuáles fueron algunos de los principales países
afectados por perder territorios coloniales?

A) India y España.
B) Brasil y México.
C) EE.UU. y Canadá.
D) Alemania y Vietnam.
E) Inglaterra y Francia.

47. El programa conocido como Alianza para el Progreso, tiñe en la segunda mitad del siglo
XX a EE.UU. como protagonista, quien ofrece ayuda a los países latinoamericanos y de
este modo contribuir a su desarrollo económico. Por el contexto mundial en que se
produce este fenómeno se puede afirmar que había también beneficios políticos a
conseguir para la nación del norte. En este contexto ¿cuál podría ser ese objetivo
político?

A) Favorecer las inversiones norteamericanas en la educación.

B) Evitar el acercamiento de las naciones latinoamericanas a la URSS.
C) Compartir con otros países americanos los éxitos en el campo espacial.
D) Impedir que el proceso de descolonización fuese imitado por América.
E) Asegurar el monopolio comercial que se ejercía sobre la región americana.

22
48.
Caracterización de las Viviendas 1952-73
% habitantes en poblaciones
N° de habitantes en
Año respecto al total de hab. De la
poblaciones “callampas”
ciudad de Santiago
1952 75.000 6,25%
1966 201.217 8,05%
1970 346.000 13,4%
1973 500.000 18%
Fuente: De Ramón, en Revista Eure N° 50, 1990, pág. 12.

Las llamadas poblaciones “callampas” representan la ocupación rápida de un espacio

urbano en condiciones de precariedad económica. En base a la tabla y a las
expresiones de la vivienda en situaciones de pobreza en Chile, ¿qué alternativa de las
siguientes se considera correcta?

A) La población “callampa” nace debido a la desaparición del conventillo en

Santiago.
B) Gran parte de los habitantes de este tipo de viviendas provenían de la clase
media.
C) El aumento del porcentaje de personas habitando en poblaciones “callampas” no
fue significativo en las décadas 60 y 70.
D) La mayoría de la población de Santiago vivía en poblaciones “callampas”.
E) La habitación en las poblaciones “callampas” fueron creciendo en los años
consignados.

49. “Bajo el lema "la tierra para el que la trabaja" el programa reformista del nuevo
gobierno buscó la modernización del mundo agrario mediante la redistribución de la
tierra y la sindicalización campesina. Para lograr este objetivo se promulgó una nueva
Ley de Reforma Agraria N° 16.640 y la Ley N° 16.625 que permitió la sindicalización
campesina”. Fuente: memoria chilena.

El documento se refiere a la Reforma Agraria propugnada por el gobierno de Eduardo

Frei Montalva, proceso que, en general, fue resistido por los grandes latifundistas,
¿qué motivos tenían para oponerse a esta reforma?

A) Esta iniciativa generaba disputas salariales entre los trabajadores.

B) El costo de estas propuestas recaía directamente en el Estado.
C) Estas Leyes suprimían la organización de los trabajadores del agro.
D) El programa de la Reforma amenazaba la propiedad sobre la tierra.
E) Se consideraba que la maquinaria moderna no podía ser utilizada por los grupos
campesinos.

23
50. En la segunda mitad del siglo XX Chile experimenta el denominado fenómeno de los “3
tercios”. De este modo se definía la identificación electoral de la época entre las
tendencias de izquierda, centro y derecha. El programa de la izquierda en la elección
de 1970 ponía el acento en la construcción de una República socialista. En este
contexto el esquema dice relación con aspectos programáticos de este conglomerado
político. ¿Cómo se completa la tabla?

Programa Reforma Agraria Profundización

Programa Grandes Industrias Estatización
Programa Cobre ?

A) Privatización.
B) Cobro de royalty.
C) Inversión.
D) Nacionalización.
E) Industrialización.

51.
Decadencia del
Término de la
régimen
Guerra Fría
socialista

?
Dado el esquema anterior y atendiendo a la ubicación temporal y relaciones del
proceso, ¿qué hecho responde de mejor forma a la incógnita planteada?

A) Primavera de Praga.
B) Masacre del Tiananmen.
C) Caída del Muro de Berlín.
D) Formación de la OTAN.
E) Revolución Cubana.

24
52. En 1925 Chile inició un periodo presidencialista terminando con ello un largo tiempo de
dominio de las cámaras legislativas. En el contexto de la nueva etapa del país se
produjeron notorios y trascendentes procesos en el mundo, bastando con nombrar
entre ellos a los dos grandes conflictos que tuvieron a Europa como centro.

Desde una perspectiva política, ¿qué fenómeno se venía dando en Chile desde la
promulgación de la Constitución del 1925 hasta 1973?

A) Aumento de la participación política de sectores medios y populares a través de

partidos.
B) Recuperación de las riquezas básicas del país con procesos de chilenización y
nacionalización.
C) Ingreso universal a la educación superior con el sistema de becas y gratuidad
consagrados por el Estado.
D) Proliferación de reformas constitucionales que tendían a favorecer a la empresa
privada en el manejo comercial.
E) Firma de numerosos tratados de libre comercio en un contexto de consolidación
del sistema liberal.

53.

El gráfico da cuenta de la inflación registrada en Chile entre los años 1971 y 2019. En
relación a ello, ¿qué se puede concluir?

A) El fenómeno de la inflación en el siglo XXI alarma por su alto valor.

B) La mayor inflación se produce bajo el gobierno de la Unidad Popular.
C) Definitivamente el momento de más inflación se debe a la baja de precios.
D) La inestabilidad económica actual se debe a la ausencia de inflación.
E) Antes del gobierno de Salvador Allende no existía la inflación en el país.

25
54. “Las reformas neoliberales implementadas en Chile durante las décadas de 1970 y
1980, significaron en términos económicos y sociales la proyección de una nueva
manera de afrontar el desarrollo de la sociedad, constituyéndose en una revisión
radical de la política económica del país durante los últimos tres cuartos del siglo XX.
Atrás quedó el control que en dichas materias ejerció el Estado, situación que se
agudizó aún más durante el mandato de Salvador Allende Gossens. Finalmente, el
golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973 conllevó la puesta en marcha de una
nueva política económica, hasta el momento no aplicada en el país”. Fuente:
Memoria Chilena.

El texto se refiere a la política económica que se aplica en Chile en las décadas de

1970 y 1980. Considerando lo que afirma el texto, ¿cuál de las siguientes
proposiciones es correcta?

A) El gobierno militar reactivó una política económica aplicada en Chile desde fines
del siglo XIX.
B) El modelo económico adoptado desde la década de 1970 es la continuidad del
propuesto por el gobierno de Allende.
C) Solo el control del Estado, sobre toda la institucionalidad, garantiza el desarrollo
económico de Chile en la actualidad.
D) El neoliberalismo aplicado en el país desde la década de 1970 disminuyó la
importancia del Estado en la economía.
E) Las ideas económicas de la izquierda radical fueron las que inspiraron el nuevo
sistema neoliberal adoptado por Chile en la década de 1970.

55. El 5 de octubre de 1988 se realizó un plebiscito que fue trascendental en la historia de

Chile. La intención del gobierno en esa convocatoria era validar al gobierno militar
nacional e internacionalmente, sin embargo, triunfó la oposición. En ese contexto, ¿qué
posibilitó el triunfo de la opción NO en el plebiscito de 1988?

A) La derrota de la inequidad económica.

B) La reapertura de relaciones diplomáticas con Oriente.
C) La recuperación de la democracia.
D) La detención del acelerado proceso de globalización.
E) La redacción de una nueva Constitución política.

26
56. “Este es Chile, el Chile que anhelamos, el Chile por el cual tantos, a lo largo de la
historia, han entregado su vida, el Chile libre, justo, democrático. La Nación de
hermanos.
Hoy celebramos un nuevo amanecer. Más que festejar el triunfo concretado
formalmente ayer en la transmisión del mando ante el Congreso Pleno, solemnizamos
en este hermoso encuentro nuestra firme voluntad de forjar la unidad nacional, por
caminos de reconciliación entre todos los chilenos, sobre las bases del respeto mutuo,
el imperio irrestricto de la verdad, la vigencia del derecho y la búsqueda constante de
la justicia”.
Discurso de Patricio Aylwin en el Estadio Nacional, el día 12 de marzo de 1990.
Fuente: www.gob.cl

El texto anterior corresponde a párrafos del discurso de presidente Patricio Aylwin en el

Estadio Nacional. ¿Cuál era la intención del gobierno de Patricio Aylwin, según se
desprende de sus palabras?

A) Llevar a cabo una transición que involucrara a todos los habitantes.

B) Modificar las estructuras económicas de Chile adoptando otro modelo.
C) Castigar severamente a los partidarios o adherentes del gobierno militar.
D) Realizar reformas profundas en materia de educación técnica y superior.
E) Olvidar lo ocurrido en el gobierno militar e iniciar un nuevo camino.

57. La pandemia de COVID-19 ha provocado y sigue provocando enorme dolor en la

comunidad mundial. Algunos países han logrado aplicar estrategias para impedir su
crecimiento y lograr cierta normalidad en el desenvolvimiento de la sociedad e
institucionalidad. Para seguir enfrentando la pandemia, ¿en qué aspectos se debe
insistir, siendo un ejemplo de ello, Chile y otros países?

A) En detener los movimientos migratorios.

B) En la vacunación y el auto cuidado.
C) En la información y consumo responsable.
D) En la hospitalización temprana y uso de medicamentos.
E) En el trabajo presencial y la movilidad.

58. La globalización es un fenómeno mundial que tiene influencia en los diversos aspectos
de la vida de un país. El mercado constituye un eje central en un sistema que conecta
las diversas y distantes regiones del planeta. Dado lo anterior, ¿qué es lo que aprecia
un consumidor que vive en un mundo globalizado?

A) La posibilidad de participar en política con mayor información.

B) La existencia de una mayor variedad y cantidad de bienes.
C) La seguridad de que en forma rápida los precios tienden a la baja.
D) El hecho de que todas sus necesidades serán satisfechas por el Estado.
E) El rápido desarrollo de la tecnología que lo obliga a participar en las redes.

27
 ECONOMÍA Y SOCIEDAD

59.

IMPORTACIONES CHILENAS. septiembre 2020-septiembre

2021 (Millones de dólares. CIF)
10000

8000

6000

4000

2000

0
Sep'20 Oct'20 Nov'20 Dic'21 Ene'21 Feb'21 Mar'21 Abr'21 May'21 Jun'21 Jul'21 Ago'21 Sep'21

Bienes de consumo Bienes intermedios Bienes de capital

El gráfico publicado por el Banco Central de Chile presenta tipos de bienes importados.
Observando los datos. ¿Cuál de las alternativas es correcta?

A) El bien intermedio tiene un crecimiento constante y progresivo mes a mes.

B) En un año los bienes de consumo disminuyeron drásticamente.
C) Se deduce que en Chile lo que más se produce son bienes de capital.
D) Lejos, el país gasta más dinero en la importación de bienes de consumo.
E) En general, lo que más se importó a Chile fueron bienes intermedios.

60. Si una determinada economía, que se desenvuelve mayoritariamente consumiendo

bienes y servicios elaborados en países extranjeros y basa sus ingresos en la
producción y venta al exterior de productos provenientes del sector primario, intenta
cambiar esta situación; ¿qué desafío debe enfrentar en términos productivos?

A) Aumentar al doble la producción primaria en que se basa su economía.

B) Dedicarse solo a la producción de servicios financieros.
C) Producir variedad de bienes de capital que sean usados en forma interna.
D) Aprobar leyes y reglamentos para proteger los recursos naturales.
E) Promover la autarquía en todo tipo de bienes y cerrar los mercados.

28
61.

Fuente: gráfico elaborado por Fundación SOL, en base a LOPEZ., R.,

FIGUEROA, E., y P. GUTIERREZ (2013).

El gráfico revela que un porcentaje muy reducido de la población en Chile se lleva un

porcentaje importante de los ingresos del país. En este sentido ¿Cuál es el problema
socio-económico que evidencian las cifras?

A) La concentración de la riqueza en pocos y la inequidad.

B) La incapacidad legal de la población de ascender económicamente.
C) La falta de competencias económicas de la mayoría.
D) La escasez de bienes para satisfacer necesidades básicas.
E) La deficiencia de la mayoría en relación al consumo responsable.

62. El mundo estaba inmerso en un concepto de economía lineal en la que tomar recursos,
hacer productos y desechar después de su consumo eran los actos prácticamente
naturales. Hoy se impone cada vez más el concepto de economía circular que se basa
en la máxima reutilización posible de todos los objetos, su reparación cuando
tengan algún desperfecto y, como último recurso, su reciclaje para convertirse de
nuevo en materia prima o en fuente de energía.

Considerando el texto, ¿qué conceptos de los siguientes se asocian estrechamente a

los beneficios de la denominada economía circular?

A) Ganancias máximas-máximo consumo.

B) Preservación de la naturaleza-sostenibilidad.
C) Trabajo continuo-libertad de empresa.
D) Extinción de recursos-industrialización.
E) Agotamiento de recursos-reemplazo virtual.

29
63. “El consumo y la producción sostenibles consisten en hacer más y mejor con menos.
También se trata de desvincular el crecimiento económico de la degradación
medioambiental, aumentar la eficiencia de recursos y promover estilos de vida
sostenibles.
El consumo y la producción sostenibles también pueden contribuir de manera
sustancial a la mitigación de la pobreza y a la transición hacia economías verdes y con
bajas emisiones de carbono”. Fuente: ONU. Objetivos de desarrollo sostenible.
Objetivo 12.

El documento anterior se centra en características del Objetivo 12 que se refiere a la

Producción y Consumo Responsables. En relación a ello; ¿Qué alternativa es correcta?

A) La mejor producción justifica el daño provocado al medio ambiente.

B) Las economías verdes son consecuencia directa de la degradación medio
ambiental.
C) La sostenibilidad tiene beneficios económico-sociales y ambientales.
D) La pobreza se combate produciendo más y mejor.
E) El mayor consumo es un estilo de vida deseable y a menor costo.

64. “En microeconomía, la curva de demanda es el gráfico que representa la relación

entre el precio de un determinado bien o servicio y el nivel o cantidad de demanda que
los consumidores aceptan”.

CURVA DE DEMANDA

Precio

50 $

10 $

5 10
Cantidad

Fuente: economipedia.com/definiciones/curva-de-demanda.html

Dada la definición de curva de demanda y observando el gráfico adjunto; ¿qué

proposición de las siguientes es correcta?

A) Si el precio es conveniente se ofrecerán más bienes.

B) La demanda es proporcional a la oferta.
C) El precio sube si la demanda disminuye.
D) El bien subirá de precio si la oferta sube.
E) Hay mayor demanda del bien si el precio es bajo.

30
65. “Las estadísticas de comercio exterior se miden de acuerdo a los criterios del Manual
de Balanza de Pagos (BP) del Fondo Monetario Internacional.
Las exportaciones corresponden a las ventas o envíos de nuestros productos al
exterior, mientras que las importaciones a las compras o internaciones desde otras
economías”. Fuente: Banco Central. Chile.

Considerando el texto. En la cuenta de bienes de la Balanza Comercial; ¿qué significan

las exportaciones para el país?

A) Saldo de balanza comercial.

B) Comercio equilibrado.
C) Ingreso de divisas.
D) Déficit o saldo negativo.
E) Salida de divisas.

31