Código: EXP PAES CS03-4M-2022

EXPERIENCIA

PRUEBA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

4° MEDIO

2022
 Esta prueba consta de 65 preguntas, 60 se usan para el cálculo de puntaje y 5 son
de carácter experimental. Además, hay 7 preguntas con 4 alternativas.

FORMACIÓN CIUDADANA
1. La idea de desarrollo sustentable va asociada al desarrollo económico perdurable en el
tiempo, cercano al medioambiente, con observación de los Estados para que el desarrollo
sea amigable con el entorno y que el desarrollo tecnológico e industrial no destruya el
medio. Los desafíos para el mundo actual frente a este desarrollo sustentable son
establecer políticas públicas que aseguren el crecimiento económico sin la destrucción
del medio ambiente.
Entre las medidas que un Estado puede propiciar para lograr estos objetivos, se
encuentra(n)

A) fomentar las plantaciones forestales de modo que reemplacen la vegetación

autóctona.
B) obligar a todos los ciudadanos a integrarse a una politica estatal de reciclaje.
C) entregar a las empresas privada la responsabilidad del manejo adecuado de los
residuos domiciliarios de su entorno.
D) fomentar un más rápido desarrollo económico de modo que se haga innecesaria la
intervención de entidades públicas en materia ecológica.
E) promover la aprobación de leyes que protejan el bosque nativo.

2. En el contexto de la Globalización y a raíz del importante crecimiento que han tenido

algunas economías latinoamericanas, se ha producido un gran deterioro ambiental. Esto
se debe, entre otros factores, a

A) el aumento demográfico del mundo rural.

B) la creciente utilización de “energías limpias”.
C) la disminución de las industrias urbanas.
D) el uso irracional de los recursos naturales.
E) la velocidad que adquieren las transacciones internacionales.

3. Las Organizaciones No Gubernamentales (ONGs) se caracterizan por no perseguir fines

de lucro e involucrarse en temas de interés público con el objetivo de mejorar la vida de
las personas procurando que la sociedad sea más apta y más justa para vivir.
Estas organizaciones en la actualidad y en cumplimiento de sus metas realizan diversas
acciones tales como:

A) Velar por el cuidado del medio ambiente.

B) Organizar misiones de evangelización.
C) Realizar de proselitismo político.
D) Presionar a los afiliados para el financiamiento de la organización.
E) Legislar sobre temas asociados a políticas sociales.

2
4. “El Estado está al servicio de la persona humana y su finalidad es promover el bien
común, para lo cual debe contribuir a crear las condiciones sociales que permitan a todos
y a cada uno de los integrantes de la comunidad nacional su mayor realización espiritual
y material posible, con pleno respeto a los derechos y garantías que esta Constitución
establece.
Es deber del Estado resguardar la seguridad nacional, dar protección a la población y a
la familia, propender al fortalecimiento de ésta, promover la integración armónica de
todos los sectores de la Nación y asegurar el derecho de las personas a participar con
igualdad de oportunidades en la vida nacional.”

Dado del texto anterior, ¿qué alternativa de las siguientes no corresponde a

características del Estado?

A) El Estado está al servicio de la persona humana.

B) El Estado busca hacer efectiva la realización integral de cada una y de todas las
personas que integran la sociedad, en todas sus dimensiones.
C) El concepto de bien común que plantea la Constitución posee un carácter ético
humanista.
D) El Estado promueve la participación ciudadana y el bienestar familiar.
E) El Estado demuestra su carácter subsidiario cuando aplica los Estados de Excepción
Constitucional.

5. 1,4 millones de habitantes del Gran Santiago empeoraron su calidad de vida en

los últimos 5 años.

Un importante empeoramiento de la calidad de vida urbana experimentó la capital en

los últimos cinco años. Esta es una de las principales conclusiones que arrojó el análisis
del período 2013-2017 contenido en el Índice de Calidad de Vida Urbana (ICVU) 2017.

En base a todos esos aspectos, el informe revela que, de las 41 comunas del área
metropolitana analizadas, las ubicadas en el rango inferior debido a que tienen los peores
datos en dichas variables, aumentaron de 12 a 22 entre 2013 y 2017.

El coordinador del equipo de trabajo de la PUC, Arturo Orellana, destacó que en el caso
de la capital “existe una importante falencia en la provisión de bienes y servicios, tanto
públicos como privados, en un creciente número de comunas, que sólo algunas de ellas
han logrado revertir -como es el caso de San Miguel y Macul- mediante procesos
regulados de densificación y buena conectividad”.

Mientras Las Condes lidera el ranking, Lo Espejo se ubica al final de la tabla. El experto,
que fue parte del estudio, resalta el crecimiento de la polarización en este índice, donde
las comunas que están en el mejor y en el peor nivel se alejan. Fuente: Publimetro.

A partir del documento, es correcto señalar que tanto Santiago como otras grandes urbes
del mundo presentan importantes desafíos, entre los que se puede señalar:

A) Tener locomoción gratuita a fin de superar la marcada segregación socio-espacial

existente.
B) Fomentar a través de políticas públicas la construcción y desarrollo de guetos de
amplia capacidad.
C) Reducir los tiempos de viaje entre los extremos de la urbe y para ello eliminar el
servicio de transporte privado.
D) Enfrentar el tema de la equidad en relación con el goce de los servicios urbanos.
E) El alto flujo entre Las Condes y Lo Espejo amerita que construya una autopista especial.

3
6. En Chile, la Constitución Política garantiza derechos y exige deberes en un contexto de
respeto a los Derechos Humanos, de afirmación de nuestra cultura y tradiciones y de
convivencia social. Respecto de los deberes constitucionales se puede afirmar que:

A) Se debe respeto a Chile y sus emblemas.

B) En Chile, todos los habitantes deben sufragar.
C) Uno de los más importantes es la protección a la vida privada.
D) Se pueden ignorar si existen sólidos fundamentos.
E) Todos son válidos si es que se tiene derecho a voto.

7. “Ecóloga advierte que el musgo “pompón” crece en humedales y posee una gran
capacidad de retener agua, primordial para suministrar agua dulce en períodos de
sequías. La única fuente de agua de Chiloé proviene del almacenamiento de las
precipitaciones de lluvia y no de los deshielos”. Fuente: El Mostrador. 22 de agosto de
2020.

La noticia aparecida en el diario electrónico El Mostrador expresa un motivo de

preocupación para la comunidad que habita la isla de Chiloé ya que el musgo es en
esencia un

A) bien de consumo cotidiano y directo.

B) elemento que solo existe en la isla.
C) recurso que favorece la sustentabilidad ambiental.
D) alimento severamente amenazado por los deshielos.

4
8.
GENERACIÓN ELÉCTRICA POR TIPO
AÑO 2011

Ciclo combinado Otras térmicas Hidráulicas Eólicas

[]; []

[]; []
[]; []

[]; []%

Fuente:www.camilaapablaza.wordpress.com

El gráfico que muestra el tipo de energía utilizado en el año 2011 permite llegar a ciertas
reflexiones en el marco del desarrollo sostenible. ¿Cuál de las siguientes constituye una
idea que puede ser válida en este contexto?

A) Es urgente construir más embalses estatales ocupando cuencas del norte Grande.
B) Es importante que se ponga el acento en la construcción de plantas de Energías
Renovables No Convencionales.
C) Por su efectividad, el aumento de centrales térmicas es algo que siempre debe ir en
aumento.
D) Se comprueba que el factor eólico en Chile es altamente desfavorable en materia
de energía.
E) El ciclo combinado, por ser, económico y anti contaminante constituye el único
sistema que se debe potenciar.

9. En septiembre del 2015, Chile adoptó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
Este es un plan de acción en favor de las personas, el planeta y la prosperidad mundial.
En este sentido, ¿cuál es uno de los desafíos que tiene que enfrentar Chile a partir de
los Objetivos de Desarrollo Sostenible?

A) Aumentar la proporción de fuentes de energía renovable.

B) Mantener estables las tasas de pobreza e indigencia.
C) Estimular la subcontratación laboral en el rubro energético.
D) Disminuir los impuestos a las empresas y elevar los de las personas.
E) Revisar y posponer la firma de nuevos acuerdos comerciales.

5
10.
Causas de Incendios Forestales Período 2003-2016

[] []
12,2% 0,3%

Intencionales []
32% 55,5%

Fuente: CONAF

El gráfico adjunto muestra las causas de los incendios forestales que han ocurrido en
Chile en un período de tres años. Al analizar los datos entregados se puede concluir que

A) un urgente desafío en esta materia es implementar medidas de prevención.

B) las cifras demuestran que casi todos los eventos de este tipo se deben a causas
naturales.
C) la legislación chilena no contempla la protección de las áreas silvestres nativas.
D) solo Chile experimenta situaciones tan graves como las que se registran.
E) la gran causa de los invendidos es la escasez de agua asociada al cambio climático.

6
11. “a. Cargo público: Es aquél que se contempla en las plantas o como empleos a contrata
en las instituciones señaladas en el artículo 1º, a través del cual se realiza una función.
b. Planta de personal: Es el conjunto de cargos permanentes asignados por la ley a cada
institución, que se conformará de acuerdo a lo establecido en el artículo 5º.
c. Empleo a contrata: Es aquél de carácter transitorio que se consulta en la dotación de
una institución.
e. Remuneración: es cualquier contraprestación en dinero que el funcionario tenga
derecho a percibir, en razón de su empleo o función, como, por ejemplo, sueldo,
asignación de zona, asignación profesional y otras.
f. Carrera funcionaria: Es un sistema integral de regulación del empleo…, aplicable al
personal titular de planta, fundado en principios jerárquicos, profesionales y técnicos,
que garantiza la igualdad de oportunidades para el ingreso, la dignidad de la función
pública, la capacitación y el ascenso, la estabilidad en el empleo, y la objetividad en las
calificaciones en función del mérito y de la antigüedad”. Ley 18.834 Biblioteca del
Congreso Nacional.

Según lo expresan los incisos que forman parte del artículo 3 de la ley 18.834 y que
regula las relaciones laborales entre el Estado y los Empleados públicos en Chile, ¿cuál
es la denominación correcta del documento legal en donde están insertos estos
términos?

A) Código del Trabajo.

B) Estatuto Administrativo.
C) Administración Pública.
D) Normativa Laboral.

12. La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático entiende este
proceso como atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la
composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima
observada durante periodos de tiempo comparables. En este contexto, una de las
siguientes opciones constituye una consecuencia observable en el territorio chileno
provocando efectos negativos en relevantes actividades productivas. Es,

A) el aumento considerable de las temperaturas en el sur del país.

B) el avance del desierto, ocupando espacios importantes en el Norte Chico.
C) la mínima precipitación en los sectores costeros del Norte Grande.
D) la escasez de agua en las regiones sur y austral.
E) el crecimiento en el nivel del agua procedente de los glaciares.

7
13.

Lago Peñuelas, Región de Valparaíso (2020)

La zona central de Chile afronta una sequía que se extiende por más de 12 años. Tal
como se aprecia en la imagen, el recurso hídrico ha disminuido considerablemente. De
acuerdo a lo expresado, ¿cuál de las siguientes alternativas constituye para el país una
consecuencia de la escasez hídrica?

A) Reducción de la explotación minera.

B) Incremento de los desechos domiciliarios.
C) Expansión urbana descontrolada.
D) Aumento de la cobertura vegetal.
E) Perjuicio a la actividad agropecuaria.

14. El artículo 17 de la Constitución Política chilena establece las causas que determina la
ley para que ocurra la perdida de la ciudadanía. Para su recuperación existen algunas
condiciones especiales. En este sentido, ¿en qué situación de rehabilitación interviene el
Senado?

A) Al término de una condena relacionada con un delito común.

B) Cuando un chileno pierde su nacionalidad y requiere de la ciudadanía.
C) Ante cualquier delito que sea mayor a tres años y un día (pena aflictiva).
D) Al cumplirse la condena por conducta terrorista o narcotráfico.

8
15. Amina Mohamed, que intervino en la Cumbre One Planet y en la reunión de alto nivel
de la Asamblea General sobre el Medio Ambiente, donde se encontraban distintos jefes
de Estado y de Gobierno, expuso la gravedad de la situación que afronta la Tierra debido
a las actividades del ser humano. Recordó, por ejemplo, que 2018, el cuarto año más
cálido registrado, fue uno en el que se batieron lamentables marcas: “Ni una sola región
del mundo se salvó de los efectos de la alteración del clima, desde los súper tifones en
Filipinas y el sur de China hasta las sequías extremas en Argentina y Ciudad del Cabo,
en Sudáfrica”. “Estamos ante un punto de inflexión para nuestro planeta”. Extraído de
“Noticia ONU.”

Tomando en consideración la lectura del texto, su conocimiento sobre el tema, y la

condición que en estos aspectos posee Chile, ¿cuál sería un camino que se considera
imprescindible para enfrentar la emergencia que afecta al medio ambiente?

A) Repartir las producciones fabriles entre los diversos continentes de la Tierra.

B) Terminar con la explotación descontrolada de recursos vitales para la sostener y
limpiar la atmósfera como son, el petróleo y el gas natural,
C) Reemplazar la biodiversidad que se está perdiendo a pasos agigantados por una
especie uniforme y de bajo costo.
D) Comprometer a la comunidad mundial a no explotar materias primas que tengan
hoy un riego de ser alcanzadas por el calentamiento global.
E) Aplicar las medidas necesarias para enfrentar eficazmente el cambio climático.

16. En el año 2016, se aprueba en Chile la ley de fomento del reciclaje. Esta norma obliga a
los productores y empresas a organizar y financiar la gestión de los residuos derivados
de sus productos. Aun así, la ley no legisla en materia de los residuos domiciliarios. El
reciclaje se hace urgente en las grandes ciudades dadas las toneladas de basura que se
generan a diario. En este contexto, el reciclaje en esencia, permite

A) eliminar los residuos no reutilizables, con excepción de los envases de vidrio.

B) que la junta de vecinos logre importantes ganancias que ayudan la comunidad.
C) deprenderse con más facilidad de los desechos inservibles.
D) reducir el impacto ambiental de los residuos.
E) elevar los costos económicos del tratamiento de la basura.

9
 HISTORIA: MUNDO, AMÉRICA Y CHILE

17. “Yo propongo el primer brindis, entre otras cosas, por el dogma americano… que
desengañando a los hombres de que no son la propiedad de ningún individuo, ni familia,
y proclamando que los gobiernos son para los pueblos, y no los pueblos para los
gobiernos, eleva la especie humana, establece sus derechos y asegura las esperanzas
de su mejora social” (Fuente: Extracto del discurso de Luis Campino, 1827. En Julio
Heise, 150 años de Evolución Institucional)

De la lectura del texto, es posible afirmar que el principal concepto que está detrás del
discurso es

A) el derecho natural.
B) la soberanía popular.
C) el individualismo.
D) la constitución.
E) la separación de los poderes.

18. Tanto en la época colonial como en la primera parte de la vida republicana de Chile
estuvieron presentes los mayorazgos. Nacidos a fines del siglo XVII, solo pudieron ser
abolidos en la segunda mitad del siglo XIX.

En este contexto, ¿Qué permitió esta institución de origen colonial durante su vigencia?

A) Que las fortunas de las ricas familias fueran repartidas equitativamente entre los
herederos.
B) Que, al mantenerse la riqueza en el primogénito, prohibiendo su enajenación, se
deba prestigio y poder a la familia que lo poseía.
C) Crear las condiciones para el surgimiento de una mesocracia que anhelaba
participación política.
D) Que solo los más cultos e ilustrados personajes de una familia pudieran ser los que
conformaban el gobierno.
E) La formación de una clase alta culta e igualitaria que facilitaba la convivencia
democrática en el país.

19. La primera mitad del siglo XIX, Europa muestra un permanente enfrentamiento entre
los grupos absolutistas y los movimientos liberales. Estos últimos cuestionan la teoría
del origen divino del poder y reconocen las ideas de los ilustrados que se sostienen en
la llamada soberanía popular. ¿Qué implicó que estos preceptos políticos se empiecen a
imponer en el mundo europeo del siglo XIX?

A) La definitiva adopción del republicanismo democrático en lugar de las monarquías.

B) La aplicación gradual de un modelo basado en el despotismo ilustrado.
C) El desarrollo de ideas constitucionalistas con separación de poderes del Estado.
D) La participación de las mujeres en la vida política de los países europeos.
E) El desarrollo de ideas liberales que patrocinan el autoritarismo laico.

10
20. "Como hombre se me partió el alma al ver el cadáver de Portales; derramé sobre él
lágrimas muy sinceras, hubiera dado mi vida por resucitar a este hombre tan grande
que nos prestó servicios eminentes, digno de mejor suerte; pero, como chileno, bendigo
la mano de la providencia que nos libró en un solo día de traidores infames y de un
ministro que amenazaba nuestras libertades" (Sergio Villalobos, 1984).

El texto corresponde a un extracto de una carta del juez instructor que investiga la causa
de muerte del ministro Portales. Considerando la importancia histórica del
acontecimiento, ¿qué opinión tiene el magistrado en cuanto a la forma en que Portales
había ejercido el poder?

A) Lo considera un patriota, brazo ejecutor del Chile democrático.

B) Lo ve como una víctima más de las acciones violentas de los pelucones.
C) Se muestra de acuerdo con las medidas dictatoriales de Portales.
D) Sostenía que su excesivo autoritarismo era peligroso para el país.
E) El ministro no debió mostrar misericordia con sus opositores.

21. La llegada de intelectuales y profesores, latinoamericanos y europeos, en los inicios de

los gobiernos conservadores, generó en el país y, especialmente entre los jóvenes, un
verdadero remesón cultural. La mayor parte de ellos tenían ideas políticas liberales y su
presencia permitió divulgar estos principios políticos e ideológicos. ¿En cuál de los
siguientes acontecimientos es perceptible esa influencia liberal?

A) En la creación de un movimiento nacionalista vinculado con Diego Portales.

B) En la publicación de periódicos en los que se promueve la caridad cristiana
C) En el nacimiento de la Sociedad Literaria y la aparición de la Generación de 1842.
D) En la fundación de la Universidad de Chile bajo el alero del arzobispado de Santiago.
E) En la línea de acción pacífica seguida por los estanqueros llamados también
igualitaristas.

11
22.

El mapa muestra un aspecto económico importante relacionado con las exportaciones

chilenas a zonas vinculadas con la fiebre del oro. Esto ocurre entre los años 1848 y 1856.
De las siguientes situaciones, ¿cuál significó un avance importante para la recuperación
económica del país?

A) Las exportaciones de oro a Estados Unidos y Oceanía.

B) Las exportaciones de trigo y harina a los mercados de California y Australia.
C) La proyección silvoagropecuaria a los mercados del Pacífico insular.
D) La aplicación de una política de desarrollo hacia afuera con la exportación del salitre.

23. “Los partidos seguían sin ser más que conjuntos no demasiado cohesionados de políticos
de clase alta y sus seguidores. Ni su identidad parlamentaria ni su identidad nacional
estaban muy claras. Cuando, en octubre de 1876, el diputado radical y conocido masón
Dr. Ramón Allende Padín propuso que los parlamentarios debiesen votar
automáticamente según la línea del Partido, la iniciativa fue ampliamente repudiada. Los
partidos no contaban con una organización nacional formal” (Simon Collier. Historia de
Chile 1808-1994).

El texto expone las características de los partidos políticos del siglo XIX. ¿En qué aspecto
negativo de los partidos políticos pone énfasis el político liberal para justificar su
afirmación?

A) En la fragilidad ideológica y organizativa de los partidos.

B) En la adhesión a los principios liberales de la época.
C) En la falta de disciplina de los partidos conservadores.
D) En la identificación con la clase alta de los partidarios.
E) En la irresponsabilidad y la indisciplina de los partidos.

12
24. En el transcurso del siglo XIX, llegaron a Chile una gran cantidad de extranjeros,
especialmente europeos. Ellos fueron un aporte importante en el desarrollo de distintas
regiones y rubros económicos, además de aportar elementos culturales que
enriquecieron al país. En el caso particular de la zona de Valdivia, Llanquihue y Reloncaví,
la migración

A) fue dirigida y promovida por el Estado para colonizar la zona.

B) fue acordada entre los Estados de Chile y Alemania.
C) resultó de la contratación de ingenieros de ferrocarriles de parte del Estado chileno.
D) vino a ocupar territorios cedidos por los mapuches al Estado chileno.

25.
Documento 1.
Constitución de 1833.
Artículo 5: La religión de la
República de Chile es la
católica, apostólica, romana;
con exclusión del ejercicio
público de cualquiera otra.
Documento 2.
Ley interpretativa de la Constitución de
1833 (promulgada en 1865).
Artículo 1: Se declara que por el artículo 5º de
la Constitución se permite a los que no
profesan la religión católica, apostólica,
romana, el culto que practiquen dentro del
recinto de edificios de propiedad particular.
Artículo 2: Es permitido a los disidentes fundar
i sostener escuelas privadas para la enseñanza
de sus propios hijos en la doctrina de sus
religiones.

Tras la lectura y análisis de las siguientes fuentes sobre aspectos constitucionales en

materia religiosa ocurridos en el siglo XIX, ¿cuál es una expresión que da cuenta de la
influencia del liberalismo en el proceso de laicización de la sociedad?

A) En la consecución de una efectiva libertad de culto.

B) En la idea de mantener la exclusividad del catolicismo.
C) En la idea de favorecer una reforma constitucional laica.
D) En asegurar la separación total de la Iglesia y el Estado.
E) En la libertad de enseñanza patrocinada por el Estado.

13
26. “Hasta fines de la década de 1870, los ferrocarriles se habían extendido por el valle
central con la lógica de favorecer la exportación agrícola de las regiones más importantes
a través de los principales puertos, Valparaíso y Talcahuano. En 1873, el Estado, al
quedar como único dueño de todas las líneas, inicia la tarea de conectarlas, junto con
dotarlas de una administración centralizada. Sin embargo, el gran giro en la política fiscal
de transporte se va a producir después de la Guerra del Pacífico, cuando las conquistas
territoriales en el norte y en el sur antepongan necesidades estratégicas a los principios
económicos que tradicionalmente habían regido la expansión de la red ferroviaria y de
caminos.” (Fuente: La Construcción de los Ferrocarriles en Chile 1850-1913 María Piedad
Alliende Edwards)

El texto describe el desarrollo de los ferrocarriles en Chile en el siglo XIX. En este sentido,
¿cuál fue la motivación del Estado de Chile para el desarrollo de los ferrocarriles luego
de la Guerra del Pacífico?

A) Aumentar los ingresos fiscales con la compra de ferrocarriles.

B) Aprovechar el auge salitrero y agrícola de las regiones conquistadas.
C) Ejercer soberanía sobre espacios de dominio vulnerables.
D) Apoyar el transporte de caminos con líneas férreas.
E) Centralizar la administración para su buen funcionamiento.

27.

En la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del siglo XX, se desarrolló un fenómeno
de imperialismo europeo sobre territorios especialmente de África, Asia y Oceanía. En
este periodo, Europa ejerció un control directo sobre los pueblos de otros continentes.
Desde esta perspectiva, ¿cuál es uno de los elementos del imperialismo que se observa
en la imagen?

A) El control de las vías estratégicas del comercio mundial por parte de las potencias.
B) La necesidad de adquirir las materias primas necesarias por parte de las economías
industriales de Europa.
C) El desarrollo de potencias imperialistas extraeuropeas, como EEUU y Japón.
D) La necesidad de justificar el colonialismo de los europeos en torno a su labor
universal.
E) La necesidad de nuevos espacios territoriales para trasladar población blanca a otros
continentes.

14
28. Después de la guerra del Pacífico se incorporaron regiones ricas en salitre. Esto dio un
nuevo impulso al crecimiento económico gracias a la exportación de este mineral, ya
que, Chile poseía los únicos yacimientos del mundo. El salitre, usado principalmente
como fertilizante agrícola y para explosivos, era altamente requerido por Europa y
determinó en gran medida los cuantiosos ingresos de la economía chilena a fines del
siglo XIX y principios del XX. Aunque la mayoría de estos yacimientos estaban en manos
de extranjeros, el Estado recaudó ingresos mediante los impuestos. ¿En qué invirtió el
Estado chileno, de modo destacado, los recursos derivados de las exportaciones
salitreras?

A) En infraestructura vial y edificios públicos.

B) En amplias reformas que terminaron con la cuestión social.
C) En habitaciones para la clase media y clínicas privadas.
D) En educación gratuita para todos los chilenos.
E) En programas de integración socio espacial.

29. “El Presidente de la República en un manifiesto dirijido a la nacion, ha declarado que no

pudiendo gobernar de acuerdo el Congreso Nacional, como la Constitucion lo ordena y
como lo han hecho todos sus antecesores, ha resuelto mantener las fuerzas de mar y
hacer los gastos públicos sin lei de presupuestos.
De este modo i por vez primera en Chile el Presidente de la República se ha colocado
fuera del réjimen Constitucional.
Ha renunciado la autoridad lejítima de que estaba investido y ha querido asumir un poder
personal y arbitrario que no tiene otro orijen que su voluntad, ni otros límites que
aquellos que los acontecimientos puedan señalarle. En tan grave emerjencia, al
Congreso Nacional corresponde tomar a su cargo la defensa de la Constitucion y adoptar
todas las medidas que las circunstancias exijan para establecer su imperio.
En el desempeño de tan augusta mision, el Congreso Nacional debe contar con el apoyo
eficaz de la fuerza del mar y tierra por que éstas solo tienen razon de ser al amparo de
la Constitucion y nos ería posible que quisieran perder la lejitimidad de su existencia
para ponorse al servicio de un réjimen dictatorial implantado por móviles esclusivamente
privados del Presidente de la República”. Fuente: Extracto del Manifiesto de los
representantes del Congreso a bordo de la Escuadra.

El texto presentado fue firmado por Waldo Silva, Vicepresidente del Senado y buscaba
responder a una proclama pública que el presidente la República había hecho unos días
antes. De acuerdo a lo que es posible concluir de la lectura, ¿qué acontecimiento está a
punto de desarrollarse en el país?

A) El Congreso Termal de Carlos Ibáñez del Campo.

B) La Guerra Civil de 1891 que enfrentó al ejecutivo contra el legislativo.
C) La Revolución de 1829 que enfrentó a pelucones y pipiolos.
D) El ruido de sables de 1924.
E) La renuncia del presidente Arturo Alessandri Palma en 1925.

15
30. “El primero de estos métodos consistía en la obstrucción indefinida de un proyecto de
ley. Aprovechando que el reglamento no permitía la clausura del debate. Los opositores
a un proyecto prologaban indefinidamente sus argumentos para evitar que la discusión
se clausurara y se llegara a la instancia de la votación de la ley en cuestión. De la misma
manera y con idéntico fin, abandonaban la sala para impedir el quórum legislativo o
devolvían los proyectos a comisiones en forma indefinida para evitar el avance
legislativo, entrampándolo en eternas negociaciones hasta conseguir sus objetivos de
modificar o rechazar una determinada ley”.
Memoria chilena. Realidad del parlamentarismo en Chile 1891-1925

De acuerdo al texto, ¿qué pretenden los congresistas con esta práctica obstruccionista
utilizadas frecuentemente en dicho contexto histórico?

A) Promover la renuncia de ministros para generar una rotativa ministerial.

B) No cumplir con los quorum legislativos para asegurar la aprobación de la ley.
C) Evitar la aprobación de leyes que no eran afines a sus intereses.
D) Se promueve el rechazo de proyectos para evitar todo intento de reforma social.
E) Es un método frecuente de los diputados de izquierda para generar caos.

31.

“La Belle Époque es una expresión que designa un periodo comprendido entre 1870 y
1914, donde hubo una serie de cambios que acontecieron en la vida diaria de los
habitantes, en especial en la ciudad de París. “Este tiempo de bonanza y de optimismo
se vive entre guerras, por así decirlo, ya que inicia cuando acaba la guerra franco-
prusiana que marca a Francia como perdedora y culminará con el inicio de la primera
guerra mundial”, señaló la maestra Nuria Galland Camacho, Coordinadora de Servicios
Pedagógicos y Contenidos Académicos del Palacio de la Escuela de Medicina.”

El cuadro de Renoir viene siendo representativo de elementos vinculados a la Belle

Époque. ¿Cuál de las siguientes alternativas podría caracterizar el momento de auge de
la época?

A) Gusto por disfrutar de la vida.

B) Desconfianza en el porvenir.
C) Pesimismo por la guerra que ha comenzado.
D) Desprecio por la cultura burguesa.
E) Odio al colonialismo y la inmigración.

16
32. En Chile, durante el período Finisecular, mientras las elites proclamaban vivir su “Belle
Époque”, gracias a la riqueza obtenida del salitre, la mayoría de la gente vivía en
condiciones cada vez más precarias. Aparecieron así una serie de problemas asociados
a la “cuestión social” como, por ejemplo:

A) La masiva migración urbano-rural.

B) La rápida aprobación de leyes sociales.
C) La propagación de diversas enfermedades.
D) La formación de campamentos en todo el país.
E) El cierre de la mayoría de las escuelas públicas.

33. La Primera Guerra Mundial (1914-1918) comenzó como un enfrentamiento entre dos
bloques político-militares: la Triple Alianza y la Triple Entente. Hubo muchas causas del
conflicto, algunas caracterizadas por ser locales, regionales o relacionarse con elementos
o posiciones muy personales. En esta complejidad se puede afirmar que el trasfondo del
conflicto fue

A) el enfrentamiento entre la democracia liberal y el totalitarismo alemán.

B) la lucha para frenar el avance de la Unión Soviética y el comunismo.
C) el caos económico y social provocado por la “Gran Depresión” en Europa.
D) la repartición de las colonias alemanas en África, Asia y Oceanía.
E) la disputa por la hegemonía económica y política de Europa.

34. “Entonces toda esa quedó desocupá, que quedaron miles y miles, entonces se repartió
pal país. Aquí a Santiago llegaron muchos, por los campos por ahí. Entonces comenzó a
salir la olla común, la olla del pobre que la llamaban (…) y la comía no era na mala (…)
sí, anda me dijo, a ver cómo es la comía me dijo, me dieron una olla bien llenita, papita
con fideo, bien buena estaba.”
Fuente: Testimonio de Luis Araya, nacido en Talagante en 1920, citado por Santillana,
Historia de Chile.

A partir de la lectura del documento se puede inferir que la crisis descrita provocó

A) un movimiento migratorio.
B) Una disminución de la cesantía.
C) Abundancia de alimentos.
D) Abusos de la autoridad policial.
E) Una revolución popular.

35. Benito Mussolini utilizó la frase “Todo dentro del Estado, nada en contra del Estado, nada
fuera del Estado” para explicar el fascismo italiano, de lo que se desprende que este
régimen

A) permite la existencia de una oposición controlada por el Estado.

B) privilegia los intereses del Estado por sobre el interés individual.
C) funciona, en término económicos, estatizando las riquezas nacionales.
D) permite la participación ciudadana en las decisiones del gobierno.

17
36. “(...) La base de la nueva Constitución está en el sostenimiento de los principios del
socialismo, y por tanto de la socialización de la tierra, las fábricas y todos los elementos
de la producción, de la desaparición de las clases explotadas. También figura la
liquidación de la miseria y el lujo; desaparición de las huelgas, establecimiento del
trabajo como obligación y deber y el bienestar de todo ciudadano apto para el trabajo,
según la fórmula “quien no trabaja no come”. Se establece el derecho al trabajo; es
decir todo ciudadano tendrá garantizado el trabajo, el descanso, la instrucción, etc. Parte
nuestra Constitución del hecho de la no existencia de clases antagónicas.” Stalin.
Discurso en la presentación de la Constitución de 1936.

En el discurso del líder de la URSS, Joseph Stalin se muestra un aspecto del totalitarismo
soviético de ese momento, tal como

A) el estímulo a la propaganda ideológica contrarrevolucionaria.

B) la obligación del trabajo y la desaparición de las huelgas.
C) la incorporación del aspecto imperialista al régimen.
D) el establecimiento de una economía mixta de tipo keynesiana.
E) el valor dado a las fábricas y a todo medio de producción.

37. “El impacto de la crisis mundial en el país se dejó sentir con fuerza entre 1930 y 1932,
estimándose por un informe de la Liga de las Naciones (World Economic Survey) que
nuestra nación fue la más devastada por la Gran Depresión. Las exportaciones de salitre
y cobre se derrumbaron, provocando graves consecuencias sobre la economía interna,
al caer los ingresos fiscales y disminuir las reservas. A mediados de 1931, la situación
económica del país pareció tocar fondo, obligando a la suspensión del pago de su deuda
externa por primera vez en la historia: un 16 de julio de 1931”. Fuente:
www.memoriachilena.gob.cl

Según el documento, la crisis mundial se evidenció en Chile de la siguiente forma:

A) Se privatizaron rápidamente las industrias nacionales.

B) Se demostró el fracaso del proyecto de sustitución de importaciones.
C) Disminuyeron las exportaciones de productos primarios.
D) Se tuvo que reanudar el servicio de la deuda con más intereses.
E) Las reservas fiscales pudieron salvar la situación con éxito.

38. La “revolución” de 1924-1932 no podría entenderse, exactamente, como una revolución

de proletarios contra capitalistas sino de la sociedad civil contra el sistema oligárquico
de partidos. La crisis de este sistema, por tanto, no puede atribuirse tan solo a la
dictadura de Ibáñez (que envió a muchos políticos al exilio), sino a la presión ciudadana
frente a la incapacidad de los políticos para resolver la crisis nacional. El socialismo
revolucionario y el militarismo nacionalista surgieron en la cresta de esa presión, como
fórmulas de reemplazo de la fracasada acción partidaria.

Para el historiador Gabriel Salazar la crisis que vive la sociedad chilena en el período
señalado dice relación con

A) la conciencia de la clase obrera que busca destruir las bases de la sociedad

capitalista.
B) la incapacidad de la clase política para entender las necesidades de la ciudadanía.
C) las fortalezas que se perciben en los movimientos nacionalistas en la época.
D) el apoyo inconsciente que los sectores populares le otorgan a los partidos
oligárquicos.
E) la mala gestión del gobierno de Ibáñez quién expulsó a muchos chilenos del país.

18
39. A lo largo de la historia de Chile republicano, los sectores populares siempre habían
vivido en una situación de desventaja con respecto al resto de las clases sociales. A
comienzos del siglo XX, las pésimas condiciones de vida, la absoluta falta de regulación
laboral y los graves problemas que enfrentaban estos sectores, los llevaron a

A) instaurar en Chile una real dictadura del proletariado.

B) organizarse en función de mutuales y mancomunales obreras.
C) apoyar electoralmente la candidatura de Ramón Barros Luco.
D) conformar una alianza política con los sectores más conservadores de la política
nacional.
E) desafiliarse del Partido Comunista y conformar un nuevo referente político.

40.

El mapa expuesto, es particularmente importante, ya que en la historia de la primera

mitad del siglo XX, hace recordar que

A) la expansión de Hitler solo tenía la intención de derrotar al comunismo.

B) en este escenario geográfico se viven los hechos que dan inicio a la Segunda Guerra
Mundial.
C) La convivencia permanente entre doctrinas opuestas era necesaria para preservar
la paz.
D) La población polaca tuvo la oportunidad de elegir entre dos posiciones políticas
antagónicas.
E) Como efecto inmediato de los acontecimientos que allí ocurren nacen las Naciones
Unidas (ONU).

41. En el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, la incorporación de Estados Unidos

resultó determinante para el desenlace del conflicto. En los primeros años de la guerra,
Estados Unidos se mantuvo al margen, incorporándose al conflicto después del siguiente
hecho:

A) El hundimiento del crucero Lusitania y la guerra submarina de los alemanes.

B) El rechazo de Estados Unidos por la incorporación de los soviéticos al conflicto.
C) El asesinato del archiduque Francisco Fernando en Sarajevo.
D) La invasión de Polonia por parte del ejército alemán.
E) El bombardeo japonés sobre la base naval de Pearl Harbor.

19
42. Durante la Guerra Fría, Chile sufrió la fuerte influencia de los Estados Unidos. En el
gobierno de Gabriel González Videla, el partido Comunista sufrió la persecución y la
proscripción. Sus militantes fueron castigados sin poder participar en las elecciones y los
dirigentes políticos y sociales fueron enviados a campos de concentración. Estas medidas
estaban contenidas en

A) el artículo 8° de la Constitución de 1925.

B) la ley de Seguridad Interior del Estado.
C) el Código de Procedimiento Penal.
D) la ley de las Fuerzas Armadas.
E) la ley de Defensa Permanente de la Democracia.

43. La Liga de Naciones fracasó, entre otras razones, por no poseer un órgano coercitivo
capaz de hacer respetar el orden internacional. Por ello al crearse la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) en 1945, su institucionalidad sería dotada de un poder real,
cuyos mandatos tendrían el carácter de obligatorio para los Estados miembros. Esta
instancia tomaría la forma de

A) una Asamblea General con derecho a decidir la intervención militar en terceros

países.
B) una Corte Penal Internacional para castigar los crímenes en contra de la humanidad.
C) una serie de organismos anexos capaces de tratar problemas sectoriales.
D) un Consejo de Seguridad como poder resolutivo y ejecutivo de la ONU.
E) nuevas atribuciones punitivas para el Tribunal Internacional de Justicia La Haya.

44. “Artículo 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y,
dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos
con los otros.

Artículo 2: Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política
o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o
cualquier otra condición”. Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948.

Después de la Segunda Guerra Mundial, la comunidad internacional, a través de sus

líderes mundiales, se comprometió a no permitir nunca más atrocidades como las
sucedidas durante ese conflicto, lo que dará origen a la declaración aludida. Según los
artículos citados, queda de manifiesto que la Declaración Universal de los Derechos
Humanos

A) apoya directamente a la OTAN, como garante de estos derechos.

B) vela por los Derechos de toda persona y condena los totalitarismos.
C) defiende la libertad de todos los pueblos a auto determinarse.
D) determina los fundamentos para la creación de la ONU.
E) pone fin a los problemas de discriminación en el mundo.

20
45. En la década de 1960, los distintos sectores políticos buscaban dar respuesta al cambio
social vivido en Chile en el siglo XX. Se conformaron así tres proyectos entre los que se
repartió equilibradamente el electorado, alcanzando cada uno prácticamente un tercio
de los votos, lo que fue denominado como la política de los tres tercios. El carácter
excluyente de cada uno de estos proyectos determinaba que la implementación de uno
de ellos suponía la supresión de los dos restantes. ¿Cuál fue una de las consecuencias
más importantes de la política de los tres tercios?

A) La práctica recurrente de buscar alianzas entre sectores políticos opuestos.

B) La polarización política producto de la exclusión de los otros sectores políticos.
C) El gran aumento del abstencionismo producto del desprestigio de los partidos.
D) El prolongado periodo de gobiernos de centro izquierda en esa década.
E) La solución de gran parte de las demandas sociales de la población.

46. La Guerra Fría enfrentó a las dos superpotencias en la segunda mitad del siglo XX en el
mundo, EE.UU. y la URSS. Una de las áreas más significativas fue la carrera espacial
que se extendió entre 1957 y 1975. Supuso el esfuerzo de los contrincantes en poner
en órbita satélites artificiales, enviar seres humanos al espacio y llegar a la superficie
lunar. Todo esto significaba el gasto de enormes recursos económicos que pusieron en
serios problemas a los contrincantes. ¿Cuál era una de las justificaciones de la carrera
espacial?

A) El éxito de las misiones espaciales era percibido como triunfo del modelo político y
socioeconómico en disputa.
B) Los avances tecnológicos de las misiones espaciales sirvieron para crear la bomba
nuclear.
C) Los logros o hitos en la carrera espacial permitían a las superpotencias mayor
adhesión de las Naciones Unidas a su ideología.
D) La llegada a la luna permitiría el desarrollo posterior de los primeros satélites que
orbitaron la tierra.
E) Los avances en materia espacial permitirían terminar con la basura en el espacio.

47. En la segunda mitad del siglo XX surge la Revolución Cubana de clara orientación
marxista. Este hecho abrió un flanco problemático para Estados Unidos en
Latinoamérica, región que se mantenía bajo un relativo control e influencia de sus
intereses. Frente a la amenaza de la extensión de una ola revolucionaria, ¿cuál fue una
política implementada por los Estados Unidos en la región luego de la instauración del
régimen socialista en Cuba?

A) Estimular en la región procesos de reformas constitucionales que prohibieran a los

partidos marxistas.
B) Apoyar los procesos golpistas, especialmente de militares, que terminaran con
gobiernos proclives al capitalismo.
C) Formar junto a otros países latinoamericanos una fuerza invasora contra Cuba para
terminar con el gobierno revolucionario.
D) Mantener a Cuba y a los demás países marxistas al interior de la Organización de
Estados Americanos.
E) Comprometer ayuda económica a los países que realizaran reformas en sus
estructuras económicas y sociales.

21
48. “En el año 1965 se esperaban 250 mil nuevos educandos y hasta en las comisarías y
tenencias rurales, de carabineros, se podían inscribir para matrículas. Se construyó una
escuela y media diaria en el país y 3 mil planteles nuevos desde Arica a Punta Arenas;
se incorporó al sistema, con un crecimiento del 37%, en educación básica, el doble de
lo que había; un 17% más, en ciclo científico-humanista, vale decir, el triple existente;
y, sobre todo, un 211,6% creció en técnico profesional.” (Fuente: elmostrador.cl)

El texto anterior corresponde a parte de las medidas de la Reforma Educacional del

presidente Eduardo Frei Montalva. A partir del análisis del texto, ¿cuál era uno de los
objetivos de la reforma educacional mencionada?

A) Lograr una educación primaria gratuita en todos los colegios del país.
B) Lograr la aprobación de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria.
C) Crear las condiciones para incorporar a las mujeres al mundo escolar.
D) Lograr la ampliación de la cobertura escolar en el país.
E) Permitir que las regiones extremas reciban la misma educación que en la capital.

49. “Con la llegada al poder de la Democracia Cristiana… el proceso de reforma agraria

alcanzó un impulso vertiginoso. Bajo el lema “la tierra para el que la trabaja” el programa
reformista del nuevo gobierno buscó la modernización del mundo agrario mediante la
redistribución de la tierra y la sindicalización campesina. Para lograr este objetivo se
promulgó una nueva ley de reforma agraria N° 16.640 y la Ley N° 16.625 que permitió
la sindicalización campesina. Sobre la base de estos dos instrumentos legales se
expropiaron alrededor de 1.400 predios agrícolas, 3,5 millones de hectáreas, y se
organizaron más de 400 sindicatos que sumaron más de 100 mil campesinos.” (Fuente:
memoriachilena.cl)

El texto anterior describe el proceso de reforma agraria realizado en la década de 1960.

¿Cuál de los siguientes planteamientos es correcto acerca de los objetivos y principios
de la reforma agraria señalada?

A) El Estado de Chile es el propietario del territorio nacional y, por ende, es quien

determina las formas de producción agrícola.
B) Las tierras deben cumplir con el principio de la caridad cristiana y la ayuda para los
más pobres.
C) La propiedad agrícola debe ser colectiva y no individual para permitir que todos los
ciudadanos disfruten de sus riquezas.
D) La reforma agraria es esencialmente anticapitalista y debe promover la competencia
productiva.
E) En una tenencia y explotación de la tierra socialmente más justa.

22
50.
HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE CHILE

Creación del Nacionalización Expropiación de Nacionalización

Área Social de de las riquezas Empresas de la Banca
la Economía básicas Estratégicas

El esquema adjunto contiene elementos constitutivos de un proceso de la historia de

Chile del siglo XX. ¿A qué tipo de proyecto se refiere el esquema anterior?

A) Al proyecto reformista de Eduardo Frei Montalva.

B) Al proyecto socialista de Salvador Allende Gossens.
C) Al proyecto liberal de Jorge Alessandri Rodríguez.
D) Al proyecto populista de Carlos Ibáñez del Campo.
E) Al proyecto desarrollista de Gabriel González Videla.

51. “Sus adversarios, también criticaron la ausencia de libertad de conciencia, en su

fundamento como complemento educativo de la “dictadura del proletariado”, y en este
marco promovieron la idea de que la ENU controlaría las conciencias de cada individuo,
manipulándolos con ideologías extranjerizantes (Informe FEUC, 1972:21). Tal como lo
proponía explícitamente el informe ENU, en contradicción con su contenido pluralista y
libertario.” (Fuente: La E.N.U. y los conflictos de la política educacional del
Gobierno de Allende. Una mirada republicana. María Antonieta Molina Zamudio)

El texto anterior se refiere a un análisis realizado en relación al proyecto de reforma

educacional de Salvador Allende, llamado ENU (Escuela Nacional Unificada). Según lo
citado, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) El proyecto ENU manifestaba contradicciones de objetivos en sus fundamentos.

B) Los promotores del proyecto ENU criticaban la falta de coherencia de sus críticos.
C) La intención de concientizar a las personas fue la única crítica al proyecto ENU.
D) El plan pluralista de la ENU era el fundamento de la dictadura del proletariado.

52. En la segunda parte del siglo XX, se desarrolla un proceso en el mundo de extensas
consecuencias. Gravitante fue la acción de las Naciones Unidas en un nuevo orden
iniciado. Unos de los principios de la ONU fue la autodeterminación de los pueblos, por
lo tanto, las antiguas formas de dominación en el mundo no tenían cabida en este nuevo
orden. Dado lo anterior es posible comprender que hacia la década de 1940 se iniciara
(n)

A) la caída de los socialismos reales.

B) la adopción del liberalismo económico.
C) el proceso de distensión en la Guerra Fría.
D) los golpes de Estados en Latinoamérica.
E) el proceso de descolonización.

23
53.
País Período Protagonista
Argentina 1976-1983 General Videla. Triunvirato militar.
Chile 1973-1990 General Augusto Pinochet.
1964-1969 General René Barrientos.
Bolivia
1971-1978 Coronel Hugo Bánzer.
Uruguay 1973-1976 Presidente Juan Ma. Bordaberry.
Brasil 1964-1967 General Humberto Castelo Branco.
1968-1975 General Juan Velasco Alvarado.
Perú
1975-1980 General Francisco Morales Bermúdez.
Paraguay 1954-1989 General Alfredo Stroessner.
Nicaragua 1967-1979 Anastasio Somoza.
1963-1966 Junta Militar
Ecuador
1972-1976 General Guillermo Rodríguez
Fuente: creartehistoria

El cuadro adjunto corresponde a las principales dictaduras del siglo XX en América

Latina. A partir de la información entregada, es posible afirmar que ellas

A) surgen por efecto de la crisis económica de Wall Street.

B) están insertas en el proceso de Guerra Fría.
C) nacen todas como consecuencia de la revolución cubana.
D) rechazan las reformas liberales.
E) mantienen una actitud distante de los Estados Unidos.

54. En 1973 se instala en Chile un gobierno militar, luego de un cruento golpe de estado.
Entre las primeras medidas tomadas por el régimen se cuentan: la clausura del Congreso
Nacional, el establecimiento del Estado de Sitio, la proscripción de los partidos de la
Unidad Popular y de la Central Unitaria de Trabajadores (CUT), la designación de los
alcaldes, gobernadores, rectores, directores de empresas estatales, etc. Estas medidas
daban cuenta de

A) El restablecimiento de un régimen democrático conservador.

B) La legitimación de un Estado de excepción constitucional.
C) El establecimiento de un régimen totalitario con partido único.
D) La instalación de una República Socialista.
E) El quiebre del Estado de Derecho en Chile.

24
55. “Luego de un largo proceso de elaboración, se implementa una de las mayores obras del
régimen militar, la Constitución Política de 1980, dando inicio a la institucionalización del
régimen. En ella se establece un régimen presidencialista marcadamente autoritario, con
una Presidencia de 8 años, un Congreso de poderes limitados y con un tercio de
senadores designados, y una serie de mecanismos institucionales que garantizan la
influencia militar en los futuros gobiernos. Por ejemplo, la inamovilidad de los
comandantes en jefes de las Fuerzas Armadas, el carácter de "garante de la
institucionalidad" otorgado a estas mismas instituciones, y la existencia del Consejo de
Seguridad Nacional (COSENA), son manifestaciones de la influencia militar en la
Constitución de 1980.” (Fuente: Biblioteca del Congreso Nacional. bcn.cl)

A partir del análisis del texto, es posible afirmar que esta Constitución:

A) Pretendía confirmar la institucionalidad quebrantada por el gobierno de la Unidad

Popular.
B) Restablecía nuevamente el régimen republicano y las fuerzas armadas se
subordinaban completamente al poder civil.
C) Convertía a los cuerpos armados en una amenaza para la nueva institucionalidad.
D) Legitimaba jurídicamente al régimen militar y las fuerzas armadas se convertían en
defensores del nuevo Estado.
E) Convertía al Congreso Nacional en una asamblea con mayoría de representantes
militares.

56. En 1985, asume en la Unión Soviética el líder Mijaíl Gorbachov luego de un largo periodo
de gobiernos de corta duración. Entre las medidas que tomó Gorbachov en su gobierno
estaba la retirada de las tropas rusas de Afganistán, la reducción de la presencia militar
en Europa oriental y el inicio de negociaciones para la limitación de armas nucleares con
Estados Unidos. De acuerdo a lo anterior, ¿cuál fue unas de las razones más importantes
para tomar dichas medidas? Estas medidas fueron tomadas, entre otras razones, por la
necesidad de:

A) Enfrentar la amenaza del poderío militar de China.

B) Iniciar el proceso de desintegración de la Unión Soviética.
C) Concentrar los esfuerzos militares en la Cortina de Hierro.
D) Superar la grave crisis económica que atravesaba la URSS.
E) Evitar todo cambio político o económico al interior de Rusia.

57. En 1991, el mundo conoce un nuevo orden mundial, luego del término de la Guerra Fría.
Se termina el mundo bipolar y años más tarde, se entra en un periodo caracterizado en
términos económicos, entre otras cosas, por:

A) La disminución de los intercambios comerciales internacionales.

B) La crisis de respaldo que sufrió el modelo económico capitalista.
C) La generación de nuevos polos económicos que compiten con Estados Unidos.
D) El resurgimiento de políticas proteccionistas en las economías occidentales.
E) El término de la competencia económica entre las grandes potencias.

25
58. En 1990, comienza en Chile una nueva etapa política. De la dictadura militar del gobierno
de Augusto Pinochet a la transición democrática de los gobiernos de la Concertación. En
su conjunto hay procesos de cambio y de continuidad. Entre los elementos que se
mantienen luego de 1990, es posible mencionar a

A) La política de plebiscitos para toda controversia política.

B) La exclusión de relaciones con regímenes socialistas.
C) La exitosa política de firmas de TLC.
D) La mantención del modelo neoliberal.
E) La reelección del presidente para el período inmediato.

ECONOMÍA Y SOCIEDAD

59. De modo global y por definición del sistema, en una Economía de Mercado, el problema
económico del ¿qué producir?, es solucionado de acuerdo a la(s):

A) Decisión de los oferentes.

B) Intervención del Estado.
C) Políticas públicas.
D) Demanda efectiva.
E) Problemática social.

60. El sistema económico chileno de tipo neoliberal, implementado hace varias décadas y
que privilegia el esfuerzo privado, la competencia y los mercados como reguladores
naturales, se ha expresado en:

A) Una mayor intervención del Estado en las empresas.

B) La estatización de empresas privadas ineficientes.
C) La menor intervención del Estado.
D) Prácticas de desarrollo sostenible en las actividades primarias.
E) La menor cesantía y la eliminación de la indigencia.

61. “Los sectores “integrados‟ por la vía del consumo, derivado de sus ingresos o por el
efecto de la gigantesca masificación del crédito, cubren casi todo el espectro social. El
crédito permite desarrollar estrategias de mejoramiento de las condiciones de vida,
ensayar diferentes modalidades de conquista del “confort‟. No son, en sentido estricto,
estrategias de movilidad social, pues que el efecto de su despliegue no es un cambio de
estrato”. (Tomás Moulian, Chile actual. Anatomía de un mito).

De la lectura del párrafo ¿Qué idea se desprende sobre el consumo en Chile?

A) Los grupos integrados al consumo por medio del endeudamiento no logran ascender
socialmente.
B) El crédito en el último tiempo se restringe solo a grupos medios y altos en el país.
C) El consumo por medio del crédito a la larga resuelve los problemas de movilidad
social de todos los sectores.
D) El crédito ha igualado en aspectos socioeconómicos y políticos a la población chilena.
E) El Estado ha normado duramente la entrega de créditos a los sectores más
vulnerables.

26
62. “En general, el efecto más importante que genera la inflación es una pérdida en el poder
adquisitivo del dinero, con la consecuente carga de injusticia social que provoca en los
grupos sociales perdedores en el proceso, pero muy especialmente en los trabajadores
y los pensionados”. Apuntes de teorías política y monetaria.

El párrafo anterior, describe algunas consecuencias que provoca la inflación. De lo

contenido en el texto y, considerando los efectos en la inflación ¿cuál es la razón por la
que los trabajadores y pensionados son los más afectados?

A) Son aquellos trabajadores del sistema que menos salario reciben mensualmente.
B) Ambos son perceptores de ingresos fijos que se hacen insuficientes.
C) Sus sueldos son subvencionados en gran parte por el Estado.
D) La inflación solo afecta aquellos que trabajan o que alguna vez trabajaron.
E) Ser los únicos en el sistema económico que demandan bienes de consumo.

63. La economía del siglo XXI está asociada evidentemente a la globalización, al punto que
se menciona constantemente que se está frente a una economía mundial. Uno de los
argumentos para sostener la afirmación es la deslocalización de la industria. Las
empresas multinacionales controlan el 45% de las exportaciones del mundo y tienen
filiales en varios países y en varios continentes. Por ejemplo, una compañía de
automóviles que se localiza en Francia, diseña en Alemania, fabrica en la India y arma
en Brasil. Esta situación se puede catalogar como:

A) Incremento de los flujos financieros.

B) Aumento de la competitividad mundial.
C) Concentración de los centros tecnológicos.
D) Internacionalización del proceso productivo.
E) Masificación de las tecnologías de la información.

64. La inserción de Chile en el mundo se manifiesta en la gran cantidad de tratados y

acuerdos comerciales firmados con una gran variedad de países. Esta práctica económica
que ha experimentado Chile en los últimos años demuestra el interés del país en

A) disminuir la producción de manufacturas.

B) aumentar las importaciones de materias primas.
C) incrementar las exportaciones.
D) mantener relaciones pacíficas.
E) cuidar la producción nacional.

27
65. “Comprar implica satisfacer una necesidad o un deseo, pero también activar toda una
serie de procesos económicos, sociales y medioambientales. En este sentido, hacerlo de
una manera responsable significa cuestionarse a la hora de comprar qué es prescindible
y qué no; cuáles son nuestras disponibilidades económicas reales y, después, elegir los
productos, no sólo por su precio o su calidad, sino también porque son respetuosos con
el medio ambiente y porque las empresas que los elaboran cumplen con los derechos
humanos y los principios de justicia social. Además, el consumo responsable es una
actitud que también se puede ejercer en el hogar y en los hábitos de vida.”
www.consumoresponde.es

El párrafo anterior expresa la importancia del consumo responsable y aclara que el acto
de comprar lleva implícito una serie procesos que van más allá de solo satisfacer un
deseo. Del siguiente listado, ¿cuál es una idea contraria a lo expuesto en el párrafo?

A) Es responsable de las condiciones sociales y ecológicas en las que ha sido elaborado

un producto o producido un servicio.
B) Es saludable porque fomenta un estilo de vida basado en hábitos alimenticios sanos
y equilibrados y en la compra de productos de calidad y respetuosos con el entorno.
C) Es impulsivo, porque se asocia a deseos desmesurados en la compra o acumulación
de bienes no esenciales.
D) Es sostenible ya que reducir el consumo innecesario puede mejorar la calidad de
vida del planeta y el equilibrio medioambiental y se generarían menos residuos.

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