ESCUELA SANTIAGO DE CHILE

UTP

PLAN PRIORIZACIÓN CURRICULAR 2022

Periodo: Desde el 01 al 31 de mayo

DOCENTE: Sra. Hilda Mazuela

CURSO: 5° Básico Artes Visuales

NIVEL: 01

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 1:
Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación
del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el
presente; entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; diseño en Chile,
Latinoamérica y del resto del mundo.

FECHA
ESTRATEGIAS Y RECURSOS PEDAGÓGICOS RETROALIMENTACIÓN
SEMANA
Semana 11 Lunes 02 Ven video Qué es el impresionismo y post
del 02 al 06 Se comienza una conversación en la sala de clases a fin impresionismo
de mayo de indagar los conocimientos previos de los estudiantes https://www.youtube.com/watch?v=4pBIzdDgwGM
con respecto a la pintura y la escultura impresionista y
postimpresionista: › ¿conocen obras de arte
impresionista o postimpresionista? ¿cuáles? › ¿han visto
obras de estos artistas en libros, láminas, revistas,
museos, internet u otros lugares? ¿cuáles y dónde? ›
¿qué les ha llamado la atención de sus obras? › ¿qué
temas representan? › ¿cómo usan el color?
Posteriormente se observan laminas con obras de
pintores impresionistas y postimpresionistas como
Auguste Renoir, Claude Monet, Edouard Manet, Edgar
Degas, Vincent van Gogh, Paul Gauguin u otros,
indicando características visuales del color (saturación,
uso de colores complementarios y contraste), del uso de
pinceladas (yuxtapuestas y manchas) y algunos
elementos contextuales de sus obras.

Semana 12
del 09 al 13
de mayo Lunes 09
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Realizan trabajo alusivo al día de la madre.

Semana 13 Lunes 16
del 16 al 20 Los estudiantes observan pinturas de paisajes de Ven el video Paisajes de pintores impresionistas y
de mayo pintores impresionistas y postimpresionistas como post impresionistas
Claude Monet, Camille Pisarro, Vincent van Gogh, Paul
Gauguin, Juan Francisco González u otros. Comentan https://www.youtube.com/watch?v=YYqRLohn0xI
acerca de los diferentes tipos de pinceladas (sinuosas,
cortas, horizontales, otras) y colores utilizados por los
artistas.
En sus cuadernos de arte o croqueras realizan un
muestrario de pinceladas y colores observados en las
obras de arte. Además, seleccionan el o los tipos de
pinceladas que más le llamaron la atención y pintan un
paisaje basándose en una fotografía o en la observación
directa de la naturaleza, usando témpera o acrílico, con
su elección.

Semana 14
del 23 al 27 Lunes 23 Ven el video pintura impresionista y
de mayo Se presenta a los estudiantes fotografías de paisajes y postimpresionista
pinturas de artistas impresionistas y postimpresionistas
como Paul Cézanne, Claude Monet, Camille Pissarro, https://www.youtube.com/watch?v=kitA3uFWme0
Vincent van Gogh, Alfredo Valenzuela Llanos u otros.
Señalan semejanzas y diferencias entre fotografías y
obras de arte en relación con el color, las formas, la
nitidez de la imagen, la textura u otros.
Conversan intentando identificar las razones por las que
cada artista pinta de la forma en que lo hace (por
ejemplo: buscan explicaciones a por qué unos usan
formas geométricas como Cézanne y otros solo manchas
de colores, como Juan Francisco González, para
representar los elementos del paisaje).
Se les pide a los estudiantes que elijan una fotografía de
un paisaje y la manera de pintar de uno de los artistas
observados y utilizando témperas o acrílicos, representan
el paisaje elegido, usando la técnica y el color del artista
seleccionado.

Semana 15
del 30 al 31 Lunes 30 Ven video de principales representantes del
de mayo Observan láminas de obras del arte impresionista de impresionismo.
Chile y el mundo, y describen sus temas, uso del color y
la luz, técnicas y tipo de pinceladas. Sobre esa base, https://www.youtube.com/watch?v=VmvV7agSFGk
crean un muestrario de tipos de pinceladas y mezclas de
colores. Luego dibujan un paisaje a partir de fotografías o
de manera directa, usando el color y el tipo de pincelada
al estilo impresionista.
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