II. ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos?

2. ¿Qué son los ecosistemas y cómo los aprovechamos?

oy
e c tJuega al ahorcadito y completa las respuestas.
Se caracteriza por presentar escasez de lluvia, una temporada de sequía la mayor parte del año y
temperaturas extremas.
D ___ s ___ ___ r ___ ___
Principal fuente de madera de nuestro país, caracterizado por su clima frío o semifrío y el hecho de que
siempre se encuentra húmedo.
B ___ ___ qu ___ de ___ ___ ___ í ___ ___ ___ a s
Ecosistema más extendido en nuestro país; se presenta en todas las zonas altas desde 1600 a 3000
metros sobre el nivel del mar.
B ___ ___ qu ___ de __ ___ ___ ___ e ___ c ___ n ___
Se caracteriza por presentar temperaturas de 17 a 30° C, presenta una enorme variedad de flora y
fauna.
B ___ ___ qu ___ ___ ___ ___ p ___ ___ ___ l
Grandes llanuras a las que se les da diferente uso, como tierras de pastoreo o para la siembra de
diversos cultivos.
P ___ ___ ___ ___ ___ ___ l ___ s
Tierras donde los depósitos de agua se encuentran muy cerca de la superficie: lagunas, lagos, ríos o
sitios donde la tierra está sumergida en agua poco profunda.
H ___ ___ ___ d ___ l ___ s
Lagunas costeras donde se mezclan el agua dulce con la salada. E ___ t ___ ___ r ___ ___ s
Especie conocido como árbol de navidad. ___ b ___ t ___
Flora característica de los estuarios. m ___ ___ g l ___

Escribe en el recuadro la letra adecuada, según el ecosistema al que pertenezca

cada característica.
Su fauna es rica en reptiles como víboras y tortugas, y mamíferos
como liebres y ratones. A) Desierto

La fauna de este ecosistema está representada por peces, cangrejos, B) Bosque de coníferas
camarones, ranas, sapos y cocodrilos, entre otros.
C) Bosque de pino
A este ecosistema llega la mariposa monarca a pasar el invierno. encino
La mayoría de las frutas que consumimos provienen de este ecosistema.
D) Bosque tropical
La vegetación de esta región incluye lirios, tules y carrizos. E) Pastizal
Se identifica por la combinación de dos especies de árboles (pinos y F) Humedal
encinos).
Tuzas, cangrejos, zorros y algunas serpientes son animales propios de G) Estuario
este ecosistema.

124 5to. Grado Aprendizaje esperado: Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza
Ciencias Naturales natural. SEP 57 - 61
 Anota debajo de cada ilustración el ecosistema que representa.

Bloque 2
Completa correctamente las siguientes expresiones.
El ser humano depende del entorno para satisfacer sus…

Su relación con el entorno natural ha cambiado a lo largo del tiempo de

acuerdo con su desarrollo…

En las primeras sociedades, las principales actividades para obtener

alimentos fueron la recolección, la pesca y la…

Al realizarlas, los humanos sólo recogían lo que necesitaban para

subsistir, por lo que su impacto sobre la naturaleza era…

Los grupos humanos también seguían a los animales de un sitio a otro

durante las migraciones; esto permitía la renovación de…

Resuelve el siguiente crucigrama.

1. Nombre que reciben las sociedades que van de 5)
un lugar a otro sin establecerse en un lugar fijo.

2. Cuando los seres humanos se establecieron

de manera definitiva en un solo lugar se
4)
convirtieron en…

3. Su descubrimiento permitió a los seres humanos 3)

establecerse de manera fija en un lugar.

4. En ellas se empezaron a producir bienes de

manera intensiva, con lo que aumentó la
demanda de los recursos naturales. 2)

5. Son generados por la industria y en las

ciudades se arrojan al ambiente y contaminan 1)
la atmósfera, el suelo y el agua.

Aprendizaje esperado: Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances
técnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrícola e industrial. SEP 62 - 64 Ciencias Naturales 5to. Grado 125