CHARLA

I. DATOS GENERALES:
- Denominación:
- Institución Beneficiaria:
- Dirigido a:
- Tiempo de duración:
- Fecha de ejecución:
- Lugar:
- Responsable:
- Asesor(a):
- Fecha de Ejecución:
“Bullying y Ciber Bullying”
I E. Nº131 Monitor Huáscar
estudiantes 1° “B” del nivel secundario
45 minutos
11/05/2022
Aula 1° “B” 4 “B” y 4 “C” secundaria
Practicantes de Psicología
Cervantes Mamani Bruno Alexander
Gamboa Echajaya Jordy Augusto
Vergaray Caldas Jackeline
Shirley Ponce Meza
11/05/2022

II. FUNDAMENTACIÓN
Actualmente, con el retorno a las clases semi presenciales se evidencia que los
estudiantes practican el bullying de manera directo o indirecta, pues se está
normalizando los insultos, apodos, agresiones físicas, psicológicas y sexuales. A
consecuencia de estas situaciones, los estudiantes están desarrollando y
practicando el bullying, sin percatarse que están causando algún tipo de daño a
sus compañeros, es por ello que en colegio IE Monitor Huáscar que se encuentra
ubicado en la Av. San Martin con Jr. América SN – San Juan de Lurigancho, el
principal punto a ejecutar ante la problemática, es que los estudiantes conozcan
cuales son las causas y consecuencias que puede conllevar el bullying, para así
puedan corregir el comportamiento inadecuado, además de saber reconocer si
en sus aulas ocurren uno de estos actos.
III. OBJETIVO
• Reconocer cuales son las causas y consecuencias que puede conllevar el
bullying.

IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

Estudiantes del 1° “B” 4 “B” y 4 “C” de secundaria de la I E. Nº131 Monitor
Huáscar del distrito de San Juan de Lurigancho

V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)

• Flexibilidad

• Creatividad

• Entusiasta

• Empática

VI. METODOLOGIA:

En la charla se emplearán las siguientes charlas:

- Lluvia ideas.
- Técnicas expositivas.
VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:

FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE

PRESENTACION -Bienvenida ante los alumnos dando a - papelotes 5 min.
conocer el tema a desarrollar.
“Bullying y Cyber Bullying”
DINAMICA “Sopa de Letras” Papelotes. 10 min.
Los estudiantes deberán de agruparse para Plumones.
que así puedan encontrar las palabras
relacionadas al bullying y sean marcadas en
Cervantes Mamani Bruno.
la sopa de letras realizadas en
Gamboa Echajaya Jordy.
papelógrafos.
Vergaray Caldas Jackeline
DESARROLLO -Se aplica la metodología de lluvia de ideas - papelote. 15 min.
DEL TEMA sobre el tema del Bullying y Cyber Bullying - Imágenes impresas.
-Se brinda una breve explicación sobre el - Plumones.
tema tratado
CIERRE -Los estudiantes realizaran una - Creatividad. 15 min.
dramatización sobre el Bullying y Cyber
Bullying
-Metacognición.
VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- Alumnos de la IE Monitor Huáscar del aula 1° “B” 4 “B” y 4 “C”
- Practicante de Psicología (03)

8.2. Recursos Materiales:

- Plumones.
- Papelógrafos.
- Imágenes impresas.
- Hojas Bond.
- Hojas de colores.
- Limpia tipo.
- Internet.
- Celular.
Referencias Bibliográficas.

UNICEF (sf.) “ El bullying o acoso” recuperado de

https://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/entrega3_bullying.pdf

Hernandez P., Solano F., (2007) “CIBERBULLYING, UN PROBLEMA DE ACOSO ESCOLAR”. RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. volumen 10 (Num. 1) pp. 17-36
https://www.redalyc.org/pdf/3314/331427206002.pdf
 (Firma y sello)

_____________________________
Shirley Ponce Meza
Asesor
Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo

(Firma) (Firma)
_____________________________ _____________________________
GAMBOA ECHAJAYA Jordy Augusto CERVANTES MAMANI Bruno Alexander
Practicante Practicante
Prácticas Pre Profesionales Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo Universidad César Vallejo

(Firma)

_____________________________
VERGARAY CALDAS Jackeline
Practicante
Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo
ANEXO
Marco Teórico.
Concepto.
El bullying o acoso es la agresión para ejercer poder sobre otra persona. Concretamente, los
investigadores lo han definido como una serie de amenazas hostiles, físicas o verbales que se
repiten, angustiando a la víctima y estableciendo un desequilibrio de poder entre ella y su acosador.
A medida que las dinámicas sociales han ido cambiando a lo largo del tiempo y debido al auge y uso
de las tecnologías de la información y de la comunicación como Internet o los teléfonos móviles, los
niños están cada vez más expuestos a nuevas formas de bullying.
CONSECUENCIAS.
El acoso produce una serie de consecuencias negativas en los niños, como la depresión, ansiedad,
pensamientos suicidas o el descontento con la vida. A través de múltiples grupos étnicos, ser
acosado por sus compañeros también se ha relacionado con el riesgo de padecer desórdenes
alimentarios y la dificultad para relacionarse, sufrir soledad y estar aislado socialmente. Además, los
estudiantes acosados son más proclives a tener dificultades académicas, entre las que se incluyen
el bajo rendimiento escolar o la falta de atención y de asistencia, entre otros
CONCEPTO CYBER BULLYING
Se trata de emplear cualquiera de las posibilidades de uso de las nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación para hostigar con ensañamiento a su víctima. En un análisis
reciente realizado por Belsey sobre el fenómeno, del Ciberbullying señala que se define como el uso
de algunas Tecnologías de la Información y la Comunicación como el correo electrónico, los
mensajes del teléfono móvil, la mensajería instantánea, los sitios personales vejatorios y el
comportamiento personal en línea difamatorio, de un individuo o un grupo, que deliberadamente,
y de forma repetitiva y hostil, pretende dañar otro (Belsey, 2005).
COMO SE PRODUCE
Existen distintas vías o mecanismos de acosar en red a otro compañero,
cyberacoso: a través del correo electrónico; del teléfono móvil con los mensajes de texto o mensajes
multimedia; a través de la mensajería instantánea; weblogs difamatorias; web personales
. Vejaciones por correo electrónico
Esta forma de cyberbullying, consiste en enviar repetidamente mensajes de correos electrónicos
ofensivos y hostigadores a la persona que han convertido en víctima de sus vejaciones
. El teléfono móvil para acosar
En ocasiones utilizan los móviles o números de otras personas, para evitar ser descubiertos, lo que
demuestra no sólo la intencionalidad de los actos, sino también la improcedencia o inadecuación
ética de los mismo