UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA

SÍLABO

ASIGNATURA: PROBABILIDADES Y ESTADÍSTICA I CÓDIGO: 5B0031

1. DATOS GENERALES
1.1 DEPARTAMENTO ACADÉMICO : ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA
1.2 ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERÍA INFORMÁTICA
1.3 ESPECIALIDAD : INGENIERÍA INFORMÁTICA
1.3 CICLO DE ESTUDIOS : SEGUNDO AÑO – Cuarto ciclo
1.4 CREDITOS : 04
1.5 CONDICION : OBLIGATORIO
1.6 PRE-REQUISITO : ANALISIS MATEMÁTICO II
1.7 HORAS SEMANALES : TEORÍA 3 hr. PRÁCTICA 2 hr.
1.8 PROFESOR : LIC. PEDRO SAENZ RIVERA
1.9 AÑO LECTIVO ACADÉMICO : 2012-II

2. SUMILLA
Estadística Descriptiva. Probabilidad y Distribuciones de Probabilidad.

3. Competencias generales

El estudiante aplica las herramientas básicas de la estadística para el análisis de

información y la toma de decisiones.

Competencias Específicas
- Relaciona los conceptos básicos para la construcción de tablas y gráficos estadísticos.
- Interpreta y aplica las medidas de tendencia central en las investigaciones.
- Interpreta y aplica las medidas de dispersión en las investigaciones.
- Reconoce la importancia del cálculo de probabilidades en su carrera.
- Identifica las principales distribuciones de probabilidad y su aplicación en su vida
profesional.

Competencias Profesional
- El estudiante de la carrera de Ingeniería Informática podrá obtener, procesar, presentar
e interpretar datos estadísticos con la finalidad de obtener conclusiones validas.

1
 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA

4. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

Area Personal
Asumir una actitud crítica a la vez tolerante frente a ideas y opiniones de los demás
Area Profesional
Tendrá conocimiento y destrezas para organizar, implementar, dirigir y evaluar
sistemas de información y procesamiento estadístico en el ámbito de su
responsabilidad.
Poseer capacidad para identificar y evaluar estadísticamente las alternativas que
conducirán a la toma de decisiones.
Elaborar programas que ayuden al procesamiento de la información.
Participar en trabajos de investigación utilizando modelos estadísticos y tecnología
moderna.
Area Social
Poseer conocimientos básicos de la Estadística y sus medios auxiliares para realizar
investigación aplicada.
Poseer un alto grado de responsabilidad en acciones que contribuyan al logro del
bienestar de la población.

5. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Nº DE HORAS
Unidad Total
DENOMINACIÓN
Nº semanas Teoría Practica de
horas
1 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 2 6 4 10
2 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 2 6 4 10
3 MEDIDAS DE DISPERSION 2 6 4 10
COMPONENTES DE VARIANZA Y

4 DEFORMACION DE LA CURVA 2 6 4 10
ESTADISTICA

PRIMERA EVALUACIÓN 2 2

5 PROBABILIDAD 2 6 4 10

6 DIS TRIBUCIONES DE PROBABILIDAD 4 12 8 20

2
 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA

SEGUNDA EVALUACIÓN 4 4
EXAMEN SUSTITUTORIO 4 4
Total de Horas 80

6. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

1.1 Contenido

Conceptual Procedimental Actitudinal

(saber) (saber hacer) (ser)

1. Conceptos básicos Con los datos

2. Recolección de información: Métodos reales construye Valora la importancia de
de recolección de información, tablas y gráficos la estadística descriptiva
organización de la información, Tablas estadísticos., aplica y la aplicación a su
de distribución de frecuencias, sus resultados a carrera
representaciones gráficas. situaciones reales.

1.2 Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semanas, en total 10 horas.

1.3 Competencia (capacidades).- Aplica e interpreta los conceptos de estadística

descriptiva en problemas reales.

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1.4 Contenido

Conceptual Procedimental Actitudinal

(saber) (saber hacer) (ser)

1. Medidas de tendencia central o de

posición: Media aritmética, media Reconoce las
Valora la importancia de
ponderada, media Geométrica, fórmulas y su
la estadística y la
media armónica, mediana, moda y aplicación en
aplicación a su carrera
cuartiles para datos agrupados y situaciones reales
sin agrupar.

3
 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA

1.5. Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semanas, en total 10 horas.

1.6. Competencia (capacidades).- Utiliza los conceptos teóricos para aplicarlo a situaciones
reales.

TERCERA UNIDAD DIDACTICA: MEDIDAS DE DISPERSION

1.7. Contenido

Conceptual Procedimental Actitudinal

(saber) (saber hacer) (ser)
1. Medidas de Dispersión:
Varianza, desviación
estándar, desviación media
Mediante ejemplos capta Analiza e interpreta la
para datos agrupados y sin la idea de dispersión de importancia de estas
datos medidas.
agrupar. Coeficiente de
variación

1.8. Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 4 semana, en total 10 horas

1.9. Competencia (capacidades) .- Identifica y distingue los tipos de medida de dispersión y su
diferencia con las medidas de tendencia central.

CUARTA UNIDAD DIDACTICA: COMPONENTES DE VARIANZA Y DEFORMACION

DE LA CURVA ESTADISTICA

1.10. Contenido

Conceptual Procedimental Actitudinal

(saber) (saber hacer) (ser)

Ejercicios de aplicación
1. Componentes de varianza y Aprende a tomar
para analizar los
deformación de la curva estadística. decisiones sobre la base
componentes de la
Intervarianza e intravarianza de información real.
varianza.

1.11. Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semana, en total 10 horas

4
 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA

1.12. Competencia (capacidades) .- Identifica y distingue la asociación entre dos variables y la

aplicación en su vida profesional.

QUINTA UNIDAD DIDACTICA: PROBABILIDAD

1.13. Contenido
Conceptual Procedimental Actitudinal
(saber) (saber hacer) (ser)
1. Probabilidad: Espacios
muestrales y eventos.
2. Definición clásica de Con ejemplos de juegos Aprende a tomar
de azar el estudiante decisiones sobre la
probabilidad, Definición empírica
entiende los conceptos base de información
a posteriori o frecuencial, de probabilidad. real.
definición axiomática.

1.14. Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semanas, en total 10 horas

1.15. Competencia (capacidades) .- Utiliza de manera adecuada los conceptos de probabilidades.

SEXTA UNIDAD DIDACTICA: DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

1.16. Contenido
Conceptual Procedimental Actitudinal
(saber) (saber hacer) (ser)
1. Distribución de Probabilidad de una
variable aleatoria discreta: Esperanza y
varianza de una variable aleatoria
discreta. Distribuciones de probabilidad
más importantes: Binomial,
Multinomial, Hipergeométrica, Poisson. Con ejemplos de
Aprende a tomar
juegos de azar el
2. Distribución de Probabilidad de una decisiones sobre la
estudiante entiende
base de información
variable aleatoria continua: Esperanza los conceptos de
real.
probabilidad.
y varianza de una variable aleatoria
continua. Distribuciones de
probabilidad continuas más
importantes: Distribución Normal,
Distribución Uniforme, Exponencial.

5
 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA

1.17. Numero de sesiones: 8 sesiones distribuidas en 4 semanas, en total 20 horas

1.18. Competencia (capacidades) .- Utiliza de manera adecuada los conceptos de probabilidades.
7.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
7.1. Métodos : Método mixto inductivo-deductivo
7.2. Técnicas : Técnica expositiva por parte del profesor; propiciando la
participación del estudiante durante clase.
7.3. Medios Didácticos
Lectura y análisis de casos, lectura de separatas, desarrollo de prácticas dirigidas en
forma individual y grupal, asignación de trabajos grupales, se hará uso de software
estadístico u hoja de cálculo para el procesamiento de la información.

8. EVALUACIÓN
8.1. Técnicas.- Se utilizara la técnica de la solución de problemas, casos, preguntas.
8.2. Instrumentos.- Prácticas calificadas orales, escritas, utilizando como indicadores:
el diálogo, experiencias grupales, control de lecturas, informes de investigación,
exposiciones y pruebas objetivas.
8.3. Criterios.- Los criterios a utilizarse son:
Prácticas Calificadas.(PC) Se impartirán por lo menos cuatro prácticas calificadas que
Servirán para relacionar las prácticas de clase tratados en clase.
Intervención en Clase (IC) Evalúa la participación en forma individual o grupal del
estudiante en las sesiones de teoría y práctica.
Exámenes Parciales (EP). Son los exámenes programados por la Facultad y Evalúan la
teoría y práctica del curso.
El promedio final se obtendrá de:
PF = EP + EF + PPC
3
Donde:
Ep : Examen parcial
Ef : Examen final
Ppc : Promedio de prácticas calificadas

8.4. Aspectos a evaluar

6
 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA

- Destrezas en el análisis y manejo correcto de propiedades, fórmulas estadísticas y

teoría estadística.
- Uso apropiado del lenguaje y participación activa del estudiante durante clase.
- .Puntualidad en la presentación de trabajos.

9. Bibliografía Básica
1. MONTGOMERY, Douglas. “PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA PARA INGENIERÍA”
COMPAÑÍA EDITORIAL CONTINENTAL. TERCERA EDICIÓN 2005.
2. CORDOVA ZAMORA, Manuel. “ESTADÍSTICA”. EDITORIAL LIBRERÍA MOSHERA.
QUINTA EDICIÓN. 2003.
3. MOYA CALDERON RUFINO. “ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA”. CONCEPTO Y
APLICACIONES. EDIT. SAN MARCOS S.A. 1991.

10. Bibliografía Complementaria

4. PIOTR MARIAN WISNIEWSQUI – GABRIEL VELASCO SOTOMAYOR.
“PROBLEMARIO DE PROBABILIDAD”. INTERNATIONAL THOMSON EDITORES,
S.A.2001
2. JAYL. DEVORE. “PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA PARA INGENIERIA Y CIENCIAS”
, INTERNATIONAL THOMSON EDITORES, S.A de C.V . 1998.
3. RICHARD A JOHNSON. “PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA INGENIEROS DE
MILLER Y FREUND”. Ed. PRENTICE – HALL HISPANOAMERICANAS. SA. 1997
MEXICO.

4. ACUÑA FERNANDEZ, Edgar. “ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE DATOS USANDO

MINITAB”. UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO-DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS.
1991.
5. OSTLE, Bernard.”ESTADISTICA APLICADA”.Ed. LIMUSA.1990.MÉXICO
6. CHO LUN – YA, “ANALISIS ESTADISTICO”.Ed. INTERAMERICANA.1977.MEXICO