TALLER

DE TRANSTORNOS
EN
HABILIDADES ESCOLARES
EN EL MANEJO
FONOAUDIOLOGICO
 Áreas de
Generalidades manejo a
de las nivel
habilidades fonoaudiológico
escolares

Aspectos
a tener
en cuenta Manejo de las
de las habilidades
Habilidades escolares
escolares
Objetivos
OBJETIVO DEL TALLER

Facilitar información educativa y preventiva acerca de las dificultades

que se pueden presentar en las habilidades escolares por medio de la
identificación en los procesos de lectura, escritura y comprensión
lectora a nivel fonoaudiológico para favorecer el adecuado desarrollo
escolar.
GENERALIDADES:
Que es el aprendizaje?

Aprendizaje: dominar un
conocimiento que se ignora o
perfeccionar un conocimiento
incompleto o una técnica que
no se posee
 Aprendizaje
asistido: dar
ayuda en los
pasos iniciales
del aprendizaje

Aprendizaje Aprendizaje auto

motor: la tarea instruccional: los
reside en Tipos de estudiantes
practican consigo
aprender aprendizaje mismos mediante
actividades tareas.
motoras

Aprendizaje
conceptual: es
captar, precisar y
en su caso
modificar los
conceptos
Áreas de
manejo
 Áreas de manejo
en fonoaudiología
 Lectura: es la conversión que
se hace del grafema al fonema
y es transmitida por un tipo de
código, usualmente un
lenguaje que puede ser visual
o táctil
Dificultades en la lectura:
Lectura poco fluida

Lectura silábica
Lectura con errores fonológicos
(omisiones, sustituciones,
transposiciones)
Inadecuado uso de signos de
puntuación en la lectura
Seguimiento dactilar en la
lectura

Salto de renglon
Escritura: es la conversión del fonema
al grafema a demás es el sistema de
representación grafica de un idioma
por medios de signos trazados o
grabados en un soporte
Dificultades en la escritura:
Comprensión lectora: es la capacidad
de entender lo que se lee tanto en
referencia al significado de las
palabras que forman
un texto como con respecto
a la comprensión global
de un escrito
Tipos de comprensión lectora:

Literal

Inferencial

Critico
Dificultades en la comprensión lectora:
Aspectos
Que debemos tener
en cuenta ? Estímulos
sensoriales

Nutrición

Ambiente

Motivación
Hábitos
académicos
 Autoestima

Memoria

Concentración

Atención

Salud
Manejo
Que debemos hacer?
Detectar, o no pasar por alto
las observaciones de los
Pediatra profesores y pedir ayuda a:
Fonoaudiología

Terapia ocupacional

Psicología

Trabajo Social

Nutrición
ALGUNAS ACTIVIDADES
PARA HACER EN CASA

➢ Deletreo.
➢ Organización silábica para estructurar
la palabra de manera correcta.
➢ Organización de palabras para
organizar la frase de manera correcta.
➢ Sopa de letras.
➢ Crucigramas.
ALGUNAS ACTIVIDADES
PARA HACER EN CASA

➢ Descripción de láminas tanto oral

como escrita.
➢ Completar párrafos.
➢ Organizar párrafos para formar de
manera correcta textos escritos.
➢ Lecturas de cuentos en las noches en
familia.