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Evaluación 1

Curriculum Nacional e
Institucional
Mapa Conceptual

Nombre: Paola Bascur Nuñez


Sección: Norponiente 1
Profesora: Carmen Negrotti
Fecha: 16 de abril de 2019
“La educación, garantizada como un
derecho social fundamental, debe
ser inclusiva y se encuentra a la base

BCEP de una sociedad más justa, que


valora a todas y a todos por igual”
(BCEP, 2018)

Principios Son los pilares que


Relación Pedagógicos Fundamentos
sustentan las BCEP

n
Considera
Unidad

Potenciación

Orientaciones Valóricas
Actividad
Singularidad
Labor educativa conjunta

Juego Bienestar
Fin y propósitos de la EP

Significado
Enfoque pedagógico de EP
Núcleos de aprendizaje
Lenguajes Artísticos Identidad y Autonomía

Corporalidad y Movimiento Convivencia y Ciudadanía


Organización Curricular

Pensamiento Matemático Lenguaje Verbal


Define los componentes
estructurales donde se
distribuyen los Objetivos
Comprensión del Entorno Exploración del Entorno
de Aprendizaje, Natural
Sociocultural
organizados en tres
ámbitos:

Desarrollo Personal y Social (transversal en el currículo) Estos tres ámbitos


relacionados entre
sí, dan cuenta de la
integralidad en la
Comunicación Integral que se construyen
los aprendizajes en
el nivel.
Interacción Y Comprensión Del Entorno
Espacios Y
Recursos
Educativos

Ambientes
Contextos Para El Aprendizaje de
Aprendizaje Organización
Del Tiempo

Son todos aquellos factores que


intervienen en la acción
pedagógica, para que la
implementación de las Bases
Curriculares se desarrolle en
coherencia con lo definido en los Interacciones
fundamentos y objetivos de
aprendizaje.
Pedagógicas
Consideran: Planificación y
Evaluación, Ambientes de
Aprendizaje, Familia y Comunidad,
favoreciendo las
oportunidades de aprendizaje para
todos los niños y las niñas.
Juego

Trayectoria Formativa

Transición Educativa

Rol Protagónico Del Niño


¿Cómo Implementar A través de
Las BCEP?
Adulto Mediador

Interacciones Pedagógicas

Familia

Desarrollo Personal Y Social